解决孩子身体接触后，打人的问题

ABA工作组1

感谢binfeng,说得太好了。
本来想就展开说，但是看到jinglenn的帖就把话憋回去了，这个栏目jinglenn是最高领袖。
我们内部讨论的时候领袖一再强调这个栏目的目的是引导家长提出问题，并且引导他会提问题，会观察问题，会写出正确的ABC，然后工作组的成员的任务是给出建议或者说思路。一个回合接一个回合，最后是家长自己会干预了，而工作组的成员的能力也跟着提高。
双赢啊！

ABA工作组1

下面引用由[U]gmom[/U]发表的内容：

下面是我儿子学校现在用的方法，是他的行为治疗师发给我的。大家看看有没有要补充的。我已经把冯版的建议发给了学校。

We have written several social stories d...

你不要发英文的，太难为我们了。

ABA工作组1

谢谢BINFENG！
对于我来说，您的帖子是必读的，受益受教太多！

昨天我就玲玲妈的帖子特意提到猪猪老师一幅关于冰山的图。
当我们处理问题行为的时候是针对看得见的冰山在处理，而事实上更多的时候我们应该注意那看不见的，这就是教给孩子很多的处理方法，对高功能的孩子来说，其实是在调整他思维的方式。
ASD那种线性思维，在BINFENG早期的帖子里有许多的描述，希望楼主能好好看一看。

对自闭症孩子的家长来说，要有前瞻的能力，那么老家长的帖子会帮助你迅速地准确地去前瞻。临时抱佛脚是大忌，实在是太被动的事。
不过需要注意的是家长对孩子的期望一定要根据目前的能力来定，因为期望同样也不是不可以变的，随着孩子能力的提高你可以改变自己的期望。但是如果你订的是那么远大的目标的话，你会注重高阶能力的训练而忽略了基础，这样所做的都是无用功。

ABA工作组1

目前看应该还是执着或者刻板，但是要小心强迫。小孩子是不会有强迫症的，大了就难说。我认识的一个孩子，小时候聪明绝顶，但非常执拗。现在大二了，强迫到要面临休学。

焦虑是他们的特征，他们的焦虑程度真的是我们无法想象的。就如binfeng所说别人一滴水，他们就如一块冰的感觉。要多理解孩子，没有理解就不能同理他们的感觉，就不能真正接纳他。
焦虑的原因是压力，我们眼中根本谈不上压力的东东他们眼里是三座大山。
除了解压，更要教他们排解压力的方法。
比如带孩子去用餐，有其他熟人一起围着大圆桌在单间里。
大家你一言我一语，还有碰杯声，闹不好还有划拳的的声音，这对孩子来说是一种折磨，通常孩子需要中途出去几次为自己减压。
小龄的孩子出去几次也不怪，但是如果是一个成人呢，吃个饭，你出去了好几次，每次超过十分钟，别人会怎么看？
很多人并不知道孩子的特殊，也不想让别人知道了。
那么就可以提前告诉孩子，你可以出去三次。第一次很自然对大家说：我出去打个电话。第二次可以很委婉说：我去方便一下。第三次可以说：这家酒店饭菜不错，我出去侦察一下地形，以后可以带朋友来吃。
要注意，不要让孩子死守这个顺序和一样的话，只是让他知道可以找个理由出去让自己放松一下。
还有可以告诉孩子，刚进去和大家见面的时候，要和每个人打招呼，如果是不熟悉的人就需要介绍一下自己，也听别人介绍他自己。
等别人开始吃了，开始聊了，你除了慢慢吃，也可以拿出手机上上网，甚至打个小游戏。但是别人叫到你的时候要回应。

我都是用类似的解压方法来帮助ASD或者AS降低他们的焦虑程度，并提高适应的技能。