朱朱老师，孩子喜欢明知故问，求办法？

ABA工作组1

明知故问和自言自语是星儿的特征和特权，呵呵。
有些高功能的星儿会变着法子用明知故问来“折磨”我们，时时考验我们的耐心。

不管是什么样的行为，其实后面都有原因的，说到底它其实是一种沟通。

行为具有以下四种功能：
1、感官刺激
2、逃避
3、获得某项活动或者物品
4、获取注意力

我个人认为明知故问这个问题行为的功能通常是1和4.  要注意的是同一个孩子有时候明知故问是为了获取注意力，有时候是为了满足感官的需要。这个就需要家长去甄别了。

如果是为了满足感官刺激，那么这就必须给出替代的行为。家长要找出更好的并能让孩子得到感官满足的行为。

如果是为了获取注意力，那么就要谨慎操作。
不能做的事是不能孩子一问就回答他已经知道的答案，并且就止于此。这样做是强化了他的问题行为。
如果你给予的就是他已经知道的答案的话，你要接着来操作，那就是继续一来一往下去，将问题展开。注意不要产生新的刻板哦。
也可以是岔开这个问题，给予另外一项很吸引他的活动，让他得到了你的关注，但是不是关注这件事情。

不知道我的回答能否让你有点启发，我们可以继续讨论。