暄暄，妈妈和你一起改变

风往北吹

在以琳论坛潜水了很久，决定给儿子也给自己写一些文字，留作回忆吧。我会记录儿子的一些变化，和自己的想法，跟其他的家长相比，我很业余，权当开辟儿子和我的一片自留地

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我是一名初中老师，我的暄暄出生在2007年1月21日，他是早产儿，比预产期提前了35天。为了这件事我感到深深的懊悔，我的身体一直很好，怀孕后的所有检查都是正常的，所以我疏忽了，那时的我教两个初二班级，很负责任，办公室在五楼，自己的家也是小区里的五楼，每天上上下下，结果，孩子早产。生产时为了孩子的健康，我选择了自然分娩，孩子是在晚上一点半出生的，体重5斤3两，早产儿中算是不错的体重。儿子在保温箱里呆了7天时间才被老公带回自己家（后来儿子出现问题时，我的第一感觉是会不会是老公从保温箱里抱错了，呵呵）。
  现在回忆儿子的成长历程，确实是非常典型的自闭。在1周岁之前晚上睡觉的质量非常差，每隔一个小时就会醒，哭，一个晚上起码要折腾4、5回，那时的我也快崩溃了，有产后抑郁症。

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下面引用由[U]何子[/U]发表的内容：

请问暄是哪一年的，叫暄暄的孩子真不少。

王子暄，呵呵，7月底毕业的

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谢谢各位的鼓励，我会加油的哦

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继续昨天没写完的暄暄成长记

胆战心惊地把儿子带到一周岁后，发现了问题，每次去妇保医院检查孩子的生长情况，他除了体重符合正常指标以外，其他的都不够格，身高每次都会比正常范围的最小值要矮2厘米左右。
1周7才会走路，严格来说，不是走路，是跑路。每次带他出去他先走四五步路，继而跑，越跑越快，越跑越快，最终摔倒。喜欢看电视中的广告，广告是下饭的好调料，喜欢吃榨菜、咸菜、等没有营养的东西，所有有营养的水果和鱼肉蔬菜都拒绝吃。身体素质极差，老是感冒咳嗽。2周2后我把他

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放到乡下外婆家带。我的婆婆和公公以及我老公都是很好的人，但都不怎么爱和别人沟通，有些时候玩笑都分辨不出，很较真。而我自己的娘家是很开朗会说笑的家庭（刚结婚的时候我就觉得老公家好怪哦，一家人都是严肃的表情，现在我已经能理解他们的处世风格了。呵呵）我的妈妈则是和婆婆完全相反的人，热心，多管闲事，爱串门，爱唠叨，绝对是带孩子的好人选，但我妈有一个致命的问题是她的记性不太好，有时候和别人聊天聊得激动时，她会把暄暄给忘了，说实话暄暄刚出生时我也不敢给我妈带，怕带丢了。后来因为他一直不讲话，我被逼急了，豁出去了，丢了就丢了吧
到乡下后，暄暄过的是纯野生的生活。他可以在草垛上翻滚，也可以趴在地上数蚂蚁，没有人打扰他，晚上还可以数星星。也远离了电视广告。锻炼了三个月后，他的身体明显比以前要好了，感冒咳嗽也少了，会说一些名词：土豆、月亮、星星、青菜、蚂蚁、小狗、、、、、（感谢外婆），但他的眼睛还是不能和别人对视，对别人的呼唤也是听而不闻，视而不见的。你我他不分，没有明显的感情。

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暄暄2周岁后我凭我的直觉就觉得他是有问题的，并不是因为早产发育迟缓的，但那时所有的人包括我的爸妈都觉得我的担心是多余的，都安慰我男孩子说话晚，长大就好了。我记得很清楚，2周6，在乡下我爸妈家，他念出了一个化肥包装袋外的“红日”两个字，我发誓没有人教过他（暄暄的外公外婆不识字），我和老公拿来存折上的“中国农业银行”、工商银行他也会读。后来发展到只要我们写在纸上的任何简单的语句都会读。我猜那时我老公应该是很欣喜的，但我是觉得很恐慌的，我觉得太不正常了。后来我开始上网查资料，开始怀疑是自闭症。老公当时无法接受我的怀疑，开始去各个医院咨询专家。在杭州的妇保医院，老公凌晨一点钟起来排队挂号，挂了一位专家姓李的，就诊后李专家写了两个字：疑似。说了一些什么话我现在已经忘了，但我记得那时的我控制不住，泪流满面地希望医生能治治我的孩子，我说：医生，我没希望我的孩子长大如何优秀，我就希望他能快乐的成长。医生义正言辞的说;你怎么知道他不快乐呢，他们是世界上最快乐的一群人，不快乐的是你们自己。呵呵，现在想来医生说的好有哲理哦！

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接下去的事情很多家长一定也经历过：内心煎熬、痛苦、寻找原因、假设种种可能：我们老了，他该如何；要不要再生一个；会不会出意外；等等，我就不细说了，一直很开朗的我变的很神经质了，动不动就哭，整夜整夜的做噩梦，身体出现各种过敏反应，必须要用激素才能镇住。医生说的很对，儿子沉浸在自己的世界中很快乐，而我很不快乐。方老师说过这样一句话;我们的孩子就是来打败我们的骄傲的。真的很对很对，我是浙江省优秀毕业生、重点中学的年轻老师、学校的优秀班主任、先进工作者、、、、但那时的我一想到儿子，我的骄傲和自尊就溃不成提了。不过，现在的我已经整理好心情，心态也不像以前那样急躁了，要陪儿子做的事情太多了，没有时间去伤感了。在这里要感谢我的老公，虽然他的情感很单调，但这些年幸亏他帮我调整心态，否则我真的要疯了。也要谢谢我的公公婆婆，对暄暄是一心一意的疼爱。

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呵呵，忽然觉得我跟我的老妈好像哦，很唠叨嘞。
后来，就是在家自己先练，暄暄一直是野生牌的，自由自在惯了，现在我们一干预，那他肯定不配合。所以，每次的训练都在打折扣，效果并不好。在这里要严重批评一下自己，悟性不够，狠心不够，恒心不够。
４周５，我们来到了以琳，认识了方老师和以琳的其他老师，暄暄的人生在这里开始了转折。
说起以琳，真的是全国最好的，从教育理念到教师队伍，（说起以琳，我有点激动，语无伦次了，呵呵　）
等心情平静一些我再写吧　　

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9月3日，暄暄上幼儿园第一天，上午8点送他去幼儿园，在忐忑中度过了上午、中午，到下午四点我们去接他。
回家后我们问他：你今天上了什么课？  他说：正常的课，各种各样的课
     再问他：你认识了哪些小朋友？   他说：认识了很多的小朋友。
            ”小朋友叫什么名字？“   他说：我不知道
      中午你吃了什么菜呀？          他说：很多呀，有饭、有菜、有鱼、有肉、有汤、有点心、、、、、、
     （事实是因为开学第一天老师并没有安排教学任务，没有上过课。他在幼儿园不会用筷子，中餐就他一个人用勺子，菜式是二素一荤一汤，中午午休时是在1点50分才入睡的，睡醒后不肯吃点心、、、、、、)  我和老公觉得怎么从他嘴巴里问不出一点有价值的东西，一点也不诚实，好会做表面文章哦！

     

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暄暄刚到以琳时是分到了四2C，个训老师是张君老师，一位年轻漂亮的老师，也是一位很有自己见地的老师。我们从她那儿学到了很多对付暄暄的方法。那时的暄暄虽然没有什么暴力行为，但还是有很多行为问题；比如当他的要求没有得到满足时，他会不停地重复，他还会跑过去咬这个物品，依然很挑食，极度关注房间中的物品。
刚来以琳时刚好是五一放假，我们呆到5月8日就走了。（我的领导并不了解自闭症，也没有什么同情心，所以请不出假）。我们把暄暄、爷爷、奶奶留在了青岛。另外请了一位小姐姐---小蔡带暄暄上课。

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方老师批评的对,从发现儿子不对劲直到来以琳,整整挣扎了一年时间。真的幸好来以琳了，感谢我的同事高老师的热心帮忙。方老师被我们赖上了，呵呵。

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我和老公带暄暄去吃早饭，第一天除了其他的早点，他还主动要求点了一罐牛奶，很喜欢喝。后来看结账清单时发现那罐牛奶要10元，比其他的包子、豆浆都要贵。过了几天再去那家店，他不点这种牛奶了，问他为什么不点，他说：牛奶太贵了，你们赚钱不容易！老公听了眼眶都有点湿了。

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继续写暄暄在以琳的生活
一个多月后老公去青岛看望儿子，最大的变化是走在路上他也能跟在大人身边，不再乱跑了。身体也结实了。至今还记得一向很木讷的老公在电话里向我汇报时那激动无比的声音。接下去是暑假，再次感谢帮我们带暄暄的小蔡，教我们很多教育暄暄的方法。后来她家里有事回沈阳了，很遗憾不能继续带暄暄。我们现在还保持联系

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从四2C到三2C、二2C再到一2C，暄暄在以琳过的很开心也很快乐。感谢教过暄暄的张老师、崔老师、江老师、李老师等等很多的以琳老师，（因为后来是婆婆带着暄暄读书的，婆婆的文化水平不高，所以我只知道老师们的姓，不知道老师们的名字，真的非常抱歉！呵呵，现在想来我的社会性不行，主动性也不行，应该受到方老师的批评）。
在以琳读书的日子里从没有感觉到暄暄有厌学情绪，也不迟到早退，每天都很开心的背着书包去学校。我想要么是以琳的课他真的很喜欢，要么是他太没有自我意识了。

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过完年后，暄暄跟着爷爷奶奶回以琳了，后来升到一1B。开始很戏剧化，通过奶奶的来电我知道暄暄升组了，个训老师是李老师，女的，照例我只知道老师的姓，不知道老师的名字。我让奶奶抄来李老师的电话，通过电话和李老师聊了聊暄暄的情况。李老师很耐心的帮我分析暄暄的优缺点，我们在很多方面都有共识。后来过了好几个星期，琪琪的妈妈跟我说：暄暄真幸福，个训老师是李国香老师!这时我才知道是大名鼎鼎的李国香老师。我曾在暑假时听过她的一堂课：ZB和NT孩子的区别。还有毕老师的课。那时的我坐在食堂里听课，心里佩服的不得了。没有想到暄暄能有幸被李国香老师教到。说实话如果我已经知道是李老师，那我可能不会打电话聊暄暄的情况。我这个人的软肋是看到权威人物会惧怕，主要是自己的水平不够，怕怯。

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6月中旬中考终于结束了。我收拾包袱来到了以琳，此时暄暄升到了一1A。在这个班级里我认识了很多家长，藤藤妈、小宇妈妈、、、、、、说实话她们比我用心一百倍一万倍。

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下面引用由[U]千十[/U]发表的内容：

有这么勤奋的妈妈，喧喧肯定会有很大进步的。
加油。

谢谢你的鼓励，相比较其他的妈妈，我是非常非常惭愧的了。

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今天是教师节，祝愿全天下的老师教师节快乐！

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继续写暄暄在以琳的学习情况。
我和他爸爸在今年暑假确实是全身心的投入暄暄的教育中了。我们在以琳见到了大名鼎鼎的李国香老师。她很漂亮，我听别的家长形容她是国色天香、大家闺秀，真的很贴切。还有一点，和她说话真的让人感觉很舒服哦！我和老公一起上她的个训课，一节课后，老公跟我说李老师如果评职称的话，应该属于特级教师的那类。针对暄暄对身边的人一点也不关心，只对知识有兴趣的特点，李老师经常设计各种机会让暄暄去体贴关心别人。上个训课时只是把讲故事、看书当做给暄暄的奖励，绝大部分的时间都花在他的眼神和他的情感投入上。在别人看来可能浪费时间了，但我和老公认为一点也不浪费，李老师的教学很有针对性，暄暄身上的主要问题就是这