七年级的哥哥和小班的弟弟

我爱小天使

春江水：乐儿表现不好、乱发脾气的时候，有时候我也会烦躁。但是我马上会想他太辛苦了太受煎熬了，他也不希望自己这样，都是自闭症让他这样的，他没有错。所以我会马上让自己的烦躁平息下来，继续满怀耐心和爱心的面对他。



你跟珊珊配合得太好了。昨天看你的贴，小珊珊表现特别棒。羡慕死了。



晚上回家，我也想试试乐儿，结果“什么不见了”——乐儿一点儿都不理解呢；“给我什么和什么”---很多时候还需要辅助；“是和不是”---现在开始理解了，不过还不熟练。珊珊太棒了，乐儿要加油了。

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昨天晚上让乐儿复习一下数数，他从0数到10，声音洪亮发音准确。0的数字卡上有个鸡蛋，我就问他，“你看0像什么呢？”结果小家伙一下子就说：0像鸡蛋营养高。（这可是一个月之前听的洪恩宝宝学数字里的一句话）。以前问乐儿 有几个的问题，他都是随口说“1个”，现在他会用手去点数然后告诉我答案，现在小乐儿5以内的点数已经没有问题了。



还没有开始过分类的练习。昨天和他一起看了他最喜欢的小动物卡片，让他模仿动物的叫声和描述动物的走路。过程中我刻意的告诉他这些都是动物。我又转过去做别的练习。半个小时后，我拿了5个小动物的卡片活在其他卡片里面，然后让乐儿把动物卡片找出来，结果小家伙一下子就把5个小动物都挑出来了。相应的水果蔬菜我也打算先这么教，然后再让他做分类。



语言上，乐儿也有了不小的进步。现在提要求的时候，会把主语加上了。比如说：“妈妈，我要喝水”“爷爷，抱我”等。给他一个东西描述的时候，他也可以加上颜色、形状等做形容词，比如说“这是蓝色的梯形”等。



乐儿的记忆力很不错，在家我只是为了让他能大声准确发音，所以晚上带着他读汉语拼音卡片，每天只花三五分钟。但是，有的拼音只教了一次，第二次卡片才拿起来，他自己就很大声的读出来了。现在26个字母他差不多都认识了。

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小乐儿：

你是不是觉得妈妈对你更加有耐心了，是因为妈妈有这些优秀的叔叔阿姨的赞扬和鼓励做强化物呢<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>，而且妈妈以后也不会对你发脾气的，因为这么多叔叔阿姨监督着妈妈呢<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>

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春江水：



你好！



其实乐儿也才学会5以内的点数。



以前乐儿不会说话，所以我从来没有刻意教过他数数，仅仅是每次爬楼梯时，大声数数给他听。还有读到数字卡片时，我会握着他的手指让他点我数。开始说话了，我才开始教他数1-10，区别“一个”和“许多”。



在前面的基础上，我开始教他点数。一开始，我每次用他最喜欢的食物来教他，桌子两边放上1个和2个，我问他要哪个，他对多和少的概念已经有了，所以他每次都指多的那边，我就大声告诉他，乐儿想要2个，再让他重复我的话说：我想要2个。这样的次数多了后，我再问他时我就要他自己说出“我要2个”才满足他的要求。他很快就能分辨1个和2个了。等他真正能分辨出“这儿有2个”后，我就很夸张的表扬他，“真棒，数给妈妈看”，然后拉着他的手做点数。刚开始他会“口手不一”，我就用手握着他的胳膊，并且低声发音控制他的节奏。



等他真正会数2个以后，我才开始教他3、4、5个的点数，刚开始，我总是先直接告诉他“这儿一共有5个”，你数数看，然后我控制他的手肘，让他点数。渐渐地减少我的控制，乐儿也能自己做到口手一致的数数了。



不要急，慢慢来，我相信小珊珊很快就能掌握的。

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昨晚乐儿在家用粉笔画画，然后又把小手按在我的裤子上，我的裤子马上脏兮兮的满是粉笔灰。我故意“唔”了一声，小坏蛋马上用小手像模像样地直帮我掸裤子，还对奶奶说：“裤子脏了”。呵呵，可爱死了。



中午去机构看了小乐儿，小家伙一看到我可开心了，一步不离地粘着我。我叫他带我去找几个小朋友，他马上屁颠儿屁颠儿地领着我到处找，找到jingjing了，他指着说“jingjing”，让他再去找“dalong”，他又到另外一间屋子找到小朋友只给我看说“dalong”。看到小朋友在哭，我问他：“**怎么了”，他马上说“**哭了”，问他“**为什么哭啊”，乐儿说“因为伤心”。



在机构，乐儿是个讨喜豆。他会主动叫家长“叔叔阿姨爷爷奶奶”叫“老师好”叫小朋友的名字或者“哥哥姐姐”。他自己会判断应该如何称呼别人。老师说今天一对一故意逗他让他“叫我妈妈，叫妈妈”，他就不知所措了，就重复说“叫妈妈”。不知道是不是我太多虑了，以前老师也经常这样，我就让爷爷奶奶遇到这种情况教乐儿回答：“不是妈妈，是老师”。我总担心老师这样反而会把乐儿本身刚刚建立好的关于称呼的认知、判断搞混。我是不是在家的时候应该给他相关的训练？还是干脆跟老师打招呼避免出现这样的情况？或者不管好了？困惑！

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雨时妈妈，我知道可以对孩子进行故意说错的训练。但是乐儿刚会说话两个月，才刚刚搞清楚怎么称呼人，而且老师是因为爱孩子才让孩子叫她妈妈，并不是故意进行这种故意说错的训练的，这样不会让孩子混淆吗？



乐儿对“是”和“不是”的使用还没有掌握熟练。我总觉得他还没有进行“故意说错”训练的基础。老师让他叫他先是不知所措，然后鹦鹉学舌，老师也不纠正，最后还是让他叫妈妈。我总有点觉得这不太妥当。

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***啊哟，天哪！***

小乐儿有时候不爱干净，喜欢用袖子擦流出来的鼻涕，刚刚在地上爬过，他一会儿又会爬到床上去了。搞得我们家特别爱干净的奶奶很头疼。每每看到小乐儿又这样了，奶奶总是喜欢对我大叫，“你看乐儿哦！啊哟！天哪！......”之类的。



今天中午小乐儿又是脏兮兮的窜上了床，奶奶看到了，赶快对我说：看你儿子哦！......乐儿就接着大声叫到“啊哟！天哪！”。奶奶<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>爷爷捧腹大笑<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

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前一段时间我特别担心乐儿不会说话，所以只要是他醒着的时间，我就会不停的用他可以理解的短句对他说话，给他解释他视线里的每一个物体解释他身边发生的每一件事情。总算小乐儿开口说话了。



现在乐儿的话语似乎又太多了。他喜欢一叠声地说出他看到的事和物。比如：洗脸时，他自己就会不停的说：洗脸~洗脸~洗脸~；指着水再说：热水~热水~热水~；然后再跑过去拿出护肤霜说：擦香香~擦香香~擦香香~……是不是我以前说得太多了？每次我都是打断他的话，说：宝贝儿，只要讲一遍就可以了。然后给他示范一遍他可以讲得话，比如：我在洗脸。洗得真干净。水好热啊。我要擦香香。嗯，真香啊！……



向大家求教，还有什么好办法可以应对这种情况?

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当初开这个贴除了是记录乐儿的点滴进步，与以琳网的老师和前辈们交流，还有一个目的是希望乐儿的爸爸常来看看，因为他与我们相隔万里、工作很忙，所以每天打电话都不太可能。我只希望乐儿爸爸可以每天花5分钟来看看这个贴，看看乐儿的进步，偶尔回个贴，这样即便我自己再苦再累我也不觉得孤单，乐儿的一点儿进步带给我的欣喜也因为乐爸的分享而变成双倍的。可是我知道，乐爸已经太久太久没有来浏览过这个贴了。我也不想多说什么，因为他的确是工作忙……sigh~~~~

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乐儿，你不知道你有多棒，你不知道每天你都带给妈妈怎样的惊喜。妈妈又一次尽量客观地写下你的表现，等有一天你长大了也一定会为自己骄傲的。



<font color=green>交际：</font id=green> 你现在已经很会与人打招呼了，你会主动的恰如其分的称呼别人：“爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐”。这几天外婆来家，你已经一年多没有看到过外婆了，刚开始你有点儿拘谨，但是半天一过你就很活跃了，你总是很主动地叫婆婆，你会在吃饭的时候，主动走过去跟婆婆说“婆婆吃饭”，你会在出门前说“婆婆再见”。知道吗？妈妈被你惊呆了。我的小可爱，你怎么仿佛一夜之间长大了懂事了。



在外面看到小朋友你会乐呵呵的跑上去跟人家打招呼，你会拥抱别人。妈妈提醒你你的交往方式太热情了，你就会伸出小手跟人家握手然后说“你好”。你是那样的彬彬有礼，校园里好多叔叔阿姨都称赞你。



你这两天喜欢用球投篮，你知道我们家爷爷是体育迷，所以你每次投篮时会先偷偷瞄一下爷爷又没有看你，你投进球了，你会笑着拍着手扑向爷爷说“进了进了”。你每次做错了小脏事，你知道奶奶一定会大叫，所以你就在我们发现之前跑到奶奶面前大叫“哎呀！天哪！”

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<font color=green>语言：</font id=green> 你的主动语言越来越多了。你会主动说很多短句，前几天重复不停说一句话的现象也好多了。



吃饭的时候，你会说“妈妈喂我”，你会指着碗里的青菜说“这是青菜”。吃开心果时，你会拿给妈妈说“妈妈剥壳”，你说“壳子不能吃”然后把壳子丢到垃圾篮。在写字的时候你会说“我要笔”，写完了纸的一面你会说“反过来”。你会故意把凳子翻倒然后大叫“凳子倒了”，然后看看妈妈的脸色，再扶起凳子说“扶起来”。这两天你感冒了，一咳嗽你就会轻轻拍拍胸脯说“我咳嗽了”，妈妈问为什么咳嗽你就会说“因为我生病了我感冒了”，流了鼻涕你会自己用小毛巾一边擦一边说“擦鼻子”，擦完了你又会说“干净了”。你会拿个凳子放在妈妈旁边说“请坐”或者拖妈妈起来说“站起来”。妈妈问你幼儿园里的小朋友，你可以慢慢回忆说出近十个小朋友的名字。…………这些都是你不要妈妈任何提示或者暗示主动说得话，还有许多许多。



你可以和妈妈轮流说“我的……”“我有一个……”以及“这是**的**”这样的句子。



你可以背诵六首唐诗，会说六首儿歌，还会唱两首歌儿。

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<font color=green>认知：</font id=green>家里的几百张各种各样的卡片，你都能很正确的说出来。



你认识红、黄、白、黑、蓝、绿、紫、粉红、橘色。昨天跟你拼东西玩，你居然捏出一个橘色的小棍子告诉妈妈“这是橘色的”。妈妈好像就是以前偶尔提过一句这种颜色。



你认识很多种形状：三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、六边形、五边形、半圆形、平行四边形、拱形、五角星。在别的地方看到这些形状你都能大声地说出来。



你会从1大声数到20，这个双休日，妈妈随便教教你怎么读两位数，结果你好像一下子就理解了，你可以读任意的两位数，虽然还没有那么熟练。



你会大声地背26个拼音字母，还认识其他许多复韵母（妈妈其实已经忘光了，为了应付你妈妈刚刚找老师恶补了一下呢）。



你认识家里的一盒无画字卡的所有汉字。你会给妈妈表演：妈妈给你一张卡片“跑”，你会大声地说“跑”，然后甩开小胳膊作奔跑状；妈妈给你一张卡片“睡”，你会大声说出“睡”，然后歪着头趴在桌子上，闭上眼睛，说“睡觉了”；妈妈给你一张卡片“春”，你会读出来“春”，然后还会说“春天里，东风多，燕子回来做新窝”……妈妈昨天随便写了“苹果”“西瓜”“月亮”等一些字在黑板上，结果你走过去大声读出来，还找出家里的带图的卡片，比对一下说“一样的”。妈妈好惊讶啊。因为妈妈从来没有教过你这些字，以前妈妈跟你一起看卡片时只是看上面的图画，你是怎么记得图画旁对应的字的呢？

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乐儿，妈妈好为你骄傲！



当然，我的乐儿，你还可以有很多进步的空间的。你的三步模仿做得还不好，你的语言尽管渐渐丰富起来了但是发音还不太标准。不要紧，妈妈这段时间可以和你多做模仿的练习、气息的训练、以及口舌操的练习，妈妈相信你还会不断带给妈妈惊喜的！加油！



乐儿，妈妈刚刚又去数了一下排名，我们现在已经在172名了，真好！离以琳越来越近了！到明年妈妈答辩完了，妈妈就可以跟你一起去青岛了。这一段时间还是让我们一起加油吧！你白天乖乖去训练学校，妈妈努力做毕业设计，晚上我们一起加油。明年，明年去以琳妈妈就可以给全部的爱、时间和精力了。相信我的乐儿一定可以离自闭越来越远的!





<font size="1" color="darkblue">Edited by - 我爱小天使 重新编辑於 2005/11/14  11:15:12</font>

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*一撇一捺一横*

看了一会儿书，小乐儿不乐意了。他自己蹬蹬蹬跑到黑板前说“写字”。我就说：“好吧！那你画一个三角形吧！”小乐儿居然念念有词地说：“一撇一捺一横，画好了！”这个小家伙太让我惊讶了。居然还知道一撇一捺。居然画出的三角形还有点儿样子。我又说：“再画个正方形吧！”小乐儿又说："一竖一横一竖一横，画好了！”<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0><img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>



*我*你*他*

这两天跟小乐儿在做我你他的练习。小家伙在家已经能完成这样的对话了：

妈妈：我是谁？

乐儿：你是妈妈。

妈妈：你是谁？

乐儿：我是乐乐。

妈妈：他是谁？

乐儿：他是爷爷。

妈妈：她是谁？

乐儿：她是奶奶。

不过还需泛化练习。

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乐儿的想象力有了一些进步。



现在跟他一起看卡片，如果看到食物的卡片，他会装腔作势地放到嘴边嚼嚼，然后小嘴直吧嗒。看到各种饮品的卡片，他会先假装放在嘴边喝上一口，然后就会发出夸张的咽的咕噜声。看到动作的卡片，他也要表演一番。看到手机的卡片，他会说“打电话”，把卡片放到耳边，然后说“喂”。看到帽子的卡片他会放到头上，然后说“戴帽子”。



昨天跟乐儿一起玩橡皮泥，小家伙捏了个圆圆的饼状的橡皮泥，然后送到我的嘴边，说：“妈妈吃饼干”。



和布娃娃一起玩，会塞个东西到布娃娃嘴里，大叫“吃饭啦”，他会把布娃娃放到澡盆里，大叫“洗澡啦”，他还会揉揉布娃娃的头说：“洗头啦，你不哭，你乖”。



乐儿还假模假式的用手在脸上擦擦，我问他你在做什么，他说：“我在洗脸”，然后又换种动作轻轻摸脸，说：“擦香香”。“擦”完了蹬蹬蹬跑过来问我“妈妈闻香不香”，我就配合他凑上去闻了闻他的小脸，故意没说话，小家伙仰着头等了一会儿，就自己大叫“真香啦”。



小家伙今天中午没有任何道具，自己又表演了一番。他先是做到水状，边到边说“到水”，然后捧起虚拟的杯子放到嘴边，一边发出咕噜声一边说“我喝水啊”，然后手一摊“喝完了”。<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

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春江水：谢谢鼓励。许多方面珊珊姐姐要比乐儿弟弟棒多了哦！一起努力吧。



茫然：刚开始谁都不愿意接受这样残酷的事实，谁都会茫然。但是为了我们的宝贝儿，我们能做的是尽快走出这种情绪，持之以恒给孩子训练，这样我们的宝贝儿才有可能尽早的远离自闭。

以琳网里有数不清的宝藏，只要你肯挖掘肯学习，一定会有许多收获的。

我爱小天使

以前跟乐儿在一起，我说得最多的是：“宝贝儿，你得说出来，把你想要的表达出来，只要表达出来妈妈一定满足你。”



现在这个小家伙蛮会表达了：

吃饭的时候扯着我，“妈妈，喂我吃饭”；

擦完香时拉拉我，“妈妈闻闻香香”；

要吃零食了找我，“妈妈开抽屉”“妈妈打开，我要吃...”

想臭美了来找我，“妈妈给我贴星星”；

贴完了又提要求，“妈妈抱我照镜子”；

学习的时候想偷懒，“妈妈开电视，我要看电视”；

让他数数或者读卡片，看着那么厚的卡片，他读一会儿就不愿意了，小嘴巴现在就会说，“妈妈，我不想看了”；

............



呵呵，真怕他哪天指着月亮跟我说，“我要月亮，妈妈拿”。以后我可是不敢再说“只要你表达对了，妈妈就一定满足你的要求”了<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



下一步，教他委婉地表达，说好听的话。

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今天乐儿参加了人生中的第一次运动会，表现不俗哦！



乐儿自己参加了两项比赛，踩踏板车和跑步。我先跟他解释清楚起点、终点和比赛的含义，告诉他一定要加油，他似懂非懂地说“知道了”。



果然，跑步时小家伙蹬蹬蹬心无旁骛地向终点跑去，得了第一名。



踩踏板车是两人一小组进行比赛的，所以要比许多场。乐儿每场的表现都不错，总是把对手远远地甩在后面第一个到达终点。总决赛在乐儿和一个6周岁的小姐姐之间进行，乐儿自己站在起跑线上独立踩车比赛，小姐姐则由妈妈推着车往前走，结果我的小乐儿输了，不过他还是坚持踩到了终点。老师宣布小姐姐第一名，爷爷奶奶气红了脸，大呼不公平，怎么能叫小小孩儿跟一个成人比赛呢？我赶紧安慰爷爷奶奶，只要我们知道乐儿是最棒的就可以了。奶奶跟我说：哼！乐儿再大一点，面对这样的比赛，难道他不会生气吗？爷爷也气得不想说话了。呵呵，我们家的爷爷奶奶可爱吧？<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



其实今天最让我高兴的不是乐儿有好的比赛成绩，而是他理解了竞赛的含义。看着他在场上兴高采烈地加油，那一刻我很感动，我的乐儿不再是躲在自己世界里的小星星，也不再是旁观者，而是竞赛者。



人生很多时候也就是运动会，我相信有一天我的乐儿也会成为乐在其中的“竞赛者”的。











<font size="1" color="darkblue">Edited by - 我爱小天使 重新编辑於 2005/11/24  16:48:50</font>

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*打电话*

课题组这段时间特别忙，实在安排不开所以上周末要我去北京出差。一下子要离开乐儿四天，我心里有一些忐忑不安。

在北京时晚上我会给乐儿打电话，小家伙会在电话里跟我对上几句话：

妈妈：乐儿，叫我。

乐儿：妈妈。

妈妈：乐乐，你想妈妈吗？

乐乐：我想妈妈。

妈妈：你在家乖不乖啊？

乐乐：乖。

妈妈：那你数个数给妈妈听听。

乐乐：1，2，3，…………

…………

基本上平常能做的简单的对话，在电话里没有太大问题。只不过每次不等说再见就跑开了。



*昨天的表现*

昨天上午回到南京，中午就跑到训练学校去看乐儿。小乐儿看到我可高兴了。一直跟个小尾巴似的跟着我。下午我要上班了，跟他再见，小乐儿赶紧说：不再见。跟他说妈妈要上班了，他就说：不上班。我站起来拿包，他赶紧抢过我的包拉着我的手，说：妈妈坐。<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>呵呵，几天不见，还是很想妈妈的。

晚上我在家洗碗，乐儿随爷爷奶奶去散步。听到他们回来了，爷爷奶奶叫他在窗户那儿叫妈妈，乐儿说：妈妈不在家。前几天妈妈出差，他还恍惚以为妈妈还没有回来呢。<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



*我、你、他*

乐儿的“我你他”人称代词已经很熟练了。

可以回答这方面的问题，我是谁？你是谁？他在干什么？这是谁的**？等

可以自己使用人称代词。

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这一段时间乐儿的进步不是很大。他自己主动说话时，还是以前已经掌握的语言。不过在询问下，可以说很完整的句子。比如说：“球在椅子下面”、“妈妈手上有夹子和打火机”等。



不过有几点特别好的：



一、        只要他自己说话，他就一定要引起我的注意，再得到我的响应。比如有时候我回家他已经在吃饭了，他必定站起来大叫：妈妈，吃饭了！只要我不回应，他就一直叫，直到我说：妈妈知道了，乐儿在吃饭了。他才坐下来继续吃饭。有时候他说话不是很清楚，而且没有上下文铺垫，我就猜不出他在说什么。他就一直热切地看着我重复着希望我给出回应，最后没有办法，我就赶快说：知道了，宝贝儿，妈妈知道了。他这才心满意足地做别的事情去了。



二、        乐儿有时候会看我嘴型猜我想说的话了。比如他每次洗完脸，他都喜欢告诉我“洗干净了”，我以前就会接着说“嗯，真干净啊”之类的。现在等他洗完脸，我就让他给妈妈看看是不是很干净，然后我就会慢慢吞吞地夸张地张着嘴（不发音），小乐儿就会依照我的嘴型，把我要说的话说出来：真干净呀！好干净呀！干净死了！干净的不得了！……如此一来，小家伙居然学会了不少感叹句。



三、        现在大人叫他，他自己知道回答：哎!可爱的声音拖得长长的，哎~~~~。真是好听。



四、        现在有一点好表现了。他看到某个事物，恰好是我教过的，他就很喜欢表现出来。有的时候看到电视里有蓝天白云，他就会说“蓝蓝的天上白云飘”，看到有大火，他就会说“好大的火啊！好怕人啊！”看到大小两个东西，他会指着说“这个好大、这个好小”……每每说完，都热切地看着我等待表扬，可爱死了！



五、        游戏开始有一点像模像样了：会在游戏开始前，说“预备、开始”，会在完成时高呼“胜利”了。办家家时，我说小熊要小便啦，他会自己给小熊把尿说：“嗯，拉臭尿尿，嘘~~~~嗯，拉完了”。我说小熊肚肚好饿啊，好想吃个白色的饼干啊，他会去找白色的雪花片放在熊嘴边说“小熊吃”。