贝贝的成长日记

Miza

   我家贝贝，2007年8月8日出生，到2012年8月8日，通知排上了可以来以琳培训，为此，我和贝贝爸爸已经等待排队一年半左右。这是幸运，也许预示着一个崭新的开始。  
   从今天起，开始记录贝贝每天的成长变化，这也是受张皓宁妈妈的感召，我和贝贝爸爸都去听了以琳老家长为新家长所做的讲座，收获良多。相比别的孩子，我们家贝贝自闭程度更重，已经五岁整了，到目前为止基本不会说话，除了哭闹时偶尔的叫妈妈；自理能力超级差，目前经过3个多月的培训知道主动上厕所，脱裤子、提裤子（其实就是胡撸到屁股上而已），还不能自己吃饭；刻板行为非常严重，可以靠在沙发上不停的前后摇，用后脑勺撞沙发靠背，并且把两只手都压在腿下面；或者就是在地上蹦蹦跳跳，多半是用脚尖站立，有点像芭蕾舞演员那样……我们看到来以琳报道的绝大多数孩子比起贝贝来说程度要好得多，家长们仍然非常努力，可以说让我们觉得惭愧，我们既没有方法，也没有努力培训过，只是坐等时间流逝。方静老师的话说得很对：做星爸星妈是需要能力的，一般人做不了。以前的我们挽不回，从现在，让我们全力以赴！
    在此记录，为了孩子为了自己，也为了在家等候的爸爸爷爷奶奶和远在美国的姑姑姑父，能及时了解贝贝的情况，有爱，就有奇迹！

  

Miza

谢谢你的鼓励：）

Miza

2012年8月10日   贝贝上学第一天
第一天上课
优点：没有持续性哭闹（妈妈本以为要哭一整天的，结果孩子适应能力超出妈妈想象）
      可以较长时间坐住
      表现出对某些活动的好奇
上午的课：音乐、艺术、情景
    基本上以贝贝坐在凳子上看老师和小朋友们做动作为主，无法参与进来，老师说一开始以熟悉为主，不急。情景课情绪激动时咬了老师一口，真对不住了
NOTE:老师提示——不要孩子一哭闹要求妈妈抱妈妈就抱，否则孩子会加强负面情绪和负面行为，认为自己可以哭闹要求，应适当忽视。

中午：吃饭量大，一碗饭很快吃完，以妈妈给弄勺子里，自己喂嘴里方式吃；未午睡

下午：未到上课点贝贝已经主动自己走到房门口开门，不抵抗上学这件事，说明贝贝对上学并不反感，稍欣慰
下午：欢乐课，主要做蹦床，这是贝贝感兴趣的，也是强项。
      试听课——眼神不集中在电视上，有点困了，课时结束时小哭闹
PS:上厕所主动提示，脱裤子一次，摸jj一次
     个训课，重点说：首先，与丁鹏老师交流非常好，看得出贝贝很喜欢丁鹏老师
1、能够在有奖励物情况下按照老师的要求套环
2、将大小不同的积木插在相应孔中
3、将一样的积木放在一起，眼神能够看住老师手里的积木
   在4：30左右开始不耐烦，有点小哭闹，在老师奖励物要求下也不能将手放在桌上放好，老师说：哭没有用！不能哭。老师将小手固定好，说不哭数到3就给东西，坚持到3，给奖励物
KEY:让孩子知道哭闹要求是无法得到满足的
   之后贝贝有点抢东西，弄掉了积木，老师让贝贝捡起来给东西吃，在老师辅助下，将积木捡起来放到盒子里，虽不情愿，也照办了^-^（妈妈心里偷笑，看来不是听不懂，是不愿意）
4、按指令将积木放盒子里
   老师指哪个就放哪个，基本能做到；同时指哪个积木时，老师让贝贝眼睛看向哪个积木（眼神和手眼协调）
NOTE:记得带强化物，今天吃了老师两块糖
5、听指令拍手，不情愿，在老师示意下能拍手
   今天就是这样，妈妈已经非常满意了：）

Miza

妈妈和贝贝也最想爸爸！

Miza

2012年8月11日  贝贝上学第二天  青岛比较热，太阳很大！
优点：贝贝不认生，走到哪里相当自在，把自己不当外人：）
上午
    今天上课仍旧未反感，早上起床很顺利就跟妈妈去学校。
音乐课——比昨天状态好些，能够参加半程，全体手拉手钻圈时重复做几次，但后面就不耐烦了。
游戏课——不喜欢，老师敲鼓，大家跟着鼓点走，可能是游戏课合课，人多嘴杂，未能坚持完。今天最失误的是孩子背后和脖子起痱子了，一直让妈妈用手挠。
精细课——第一次上，今天的内容是将孩子手指大一点的各种颜色、形状的小塑料放在一个棋盘似得细格中，练习两个手指的配合能力。贝贝开始压根做，妈妈给拿的东西全都推走了。后来老师将红色的小立方体排成一排放好，贝贝用小手指捏起几个，然后自己试图放回去，并成功了几次，可以认识到哪面是小立方体的正面和背面。第一次做就可以放到位，还是相当不错的。之后妈妈让贝贝主动还给老师教具的时候，贝贝未能拿好拿住，所有的小东西都掉在地上了。妈妈让贝贝自己捡起来，贝贝能有意识弯腰去捡了（昨天个训捡积木片段重现），虽然没有全部都捡起来，但比以前进步了。同时，跟贝贝处的不错的小哥哥施浩然主动帮助贝贝收拾残局，贝贝也有了自己亲近的小伙伴。
    贝贝身上太痒了，妈妈立即决定前往超市买痱子粉，带上贝贝，逃了节艺术课，据昨天说今天艺术课是捏橡皮泥。又赶着回来上个训课，我认为个训课收获很大，所以赶着回来上了。
中午未吃饭（原因是个训课强化物吃多了，不饿），未午睡。
下午
感统课——第一次上，不适应，各种不愿意配合，不得不说以琳的老师相当不错，感统的年轻男老师对付象贝贝这样力气又大脾气又大的孩子很有一套，力气大的男老师把贝贝抱到大斜坡滑板上，做了5次。
    之后贝贝各种抵抗，另外一组的男老师看我实在对付不了，对贝贝进行了颇为有效的教育和“惩罚”，贝贝即使不情愿也跟着做了3次。
NOTE:老师说，如果任由孩子他一定会逃避训练，应该让孩子尽早明白逃避没用。
    在这节课上贝贝尿了裤子，因为妈妈分辨不出他哭闹到底是因为不愿练习还是其他意思，所以贝贝尿了。妈妈打电话让姥爷送裤子来(以后一定多带备用的衣裤）
电脑课——第一次，练习的主要是手眼协调，还不错，贝贝相当配合的做了两次。还趁老师不注意的时候鸠占鹊巢抢老师椅子坐，相当自在，期间有个小朋友一直哭闹，也未影响贝贝情绪。
个训课——下午贝贝一直相当高兴，一直笑，延续到个训课，和丁老师各种亲热，老师拉着小手做充电游戏时，他嘎嘎乐个不停。
1、套环已经很顺利熟悉
2、将一样的东西放一起，老师不断变换位置，一样的放一起，贝贝放错了几次，老师不断重复可以做对了。
3、套杯，尝试了几次，知道套错了要拿出来重放。
4、认卡片——西瓜、草莓、苹果
   让把西瓜图片给老师，老师不断变化卡片位置让贝贝把西瓜给老师，已将近课尾，有点不耐烦。
   今天还是相当不错，孩子没大哭闹，就是妈妈有点累。

Miza

2012年8月12日  晴 太阳很大很热
难得的休息日，贝贝今天感觉比以前无聊的时间少了很多，也不是那么长时间撞背了，就在沙发上趴着、躺着、拱着、玩儿着，很乖。我们还是延续学校里老师示范的一些要求，贝贝今天主动吃香蕉了，之后又拿一个剥皮玩儿，像撕纸一样撕香蕉皮，往地上扔，妈妈没有纵容他，严厉要求他把所有扔的都捡起来，贝贝还冲妈妈嚷嚷，表达不满，但无视之，全部捡起来了：）
    拿水杯的时候碰掉了钱，妈妈只用语言指挥贝贝捡起来，贝贝捡起来放桌子上了，很棒！
    没给零食，吃饭很香

Miza

下午贝贝在家里待烦了，拉着妈妈要出去，妈妈有意识锻炼贝贝的能力，在电梯里妈妈说，贝贝按“1”，重复两遍，贝贝用手按“1”了！
回来妈妈让贝贝按上键，贝贝按了，但是按的是下键，也可以，下次再教他上和下的概念

Miza

2012年8月13日
优点：基本能坐住，不哭闹
上午：音乐、精细、小游戏、艺术
音乐：
      在妈妈辅助下完成拍脚拍膝盖等动作，老师还让贝贝在内的六个小朋友在前面坐，结果贝贝坐那儿不动，只有辅助才能做。
精细：
      比起昨天的教具，今天的更难，因为所用教具更小更难握住，需要用大拇指和无名指捏起，还得注意正背面才能插到板上，较大的小四点正方形贝贝很容易就能插到板上，后来妈妈加大难度，用三个点的小竖条，尝试了几次才能插好，再换两个点的小短条，基本不能成功，便降低难度做四个点的正方形，贝贝在插的时候眼睛能够跟随手的动作。
小游戏：
      今天做了小片积木找一样的，贝贝完成的很好（个训每天都练)；另外做游戏屋的游戏，将各种形状的积木从游戏屋各种形状的孔中放入屋内，贝贝找不到相应的孔，在妈妈帮助下能够放入，知道不断拿积木在各个孔中尝试。妈妈发现贝贝认识颜色，他试图将游戏块儿从对应的同样颜色的孔中穿过去，可是虽同样颜色，确实不同形状的。
艺术：
      可以坐着，拿笔在本子上乱画，看出他还蛮喜欢画的，还知道这页画满要翻页。
下午：游戏、球技、个训
游戏：
     蹦床本来玩儿的挺开心，妈妈看到别的小朋友在推沙袋，就强迫贝贝也去推，结果不但不推沙袋，贝贝连蹦床也不愿意做了，看来不能心急。
球技：
     将篮球高举过头，扔到面前的桶里，贝贝大肌肉很无力，无论是举球过头还是仍都不能完成，必须辅助，尤其不懂“扔”的含义，辅助示范很多次，他也只是拿手将球放入桶里，而不是扔。不过经过不断重复，他能拿住篮球并举过头。
个训：
     一样的积木放一起完成的非常熟练
    套杯，大套小套的很好
    卡片，各种动物卡片，老师说猴子，贝贝将猴子卡片拿给老师，做的不错
    今天就是这样，他们班有个小朋友已经哭三天了，相比之下贝贝很不错。

      

Miza

后记：贝贝对上学超级感兴趣，妈妈回来后累得躺下了，贝贝几次三番过来拉妈妈，然后自己拿书包，还拿着鞋不停让姥爷给穿鞋，真有瘾啊！

Miza

2012年8月14日
上午：音乐、情景、小游戏、艺术、个训
音乐：基本能在妈妈的辅助下全程参与，期间主动拉妈妈上厕所。
情景：今天是青大附中的小姐姐们给小朋友们开音乐会，表演电子琴、吹葫芦丝、弹吉他、吹竖笛还有唱京剧，贝贝还不错，能够安静不发出噪音（因为周边有两个小朋友一直发声），中间忍不住站起来溜达两三次。
游戏：收获很大，老师说贝贝专注力相当棒，只是以前没有训练，这怪爸爸妈妈。贝贝能把游戏屋各种形状的积木安进去，还可以将圆形、正方形、长方形安在相应的圆柱上，相当不错
艺术：今天做筷子。妈妈终于把所有设备都采购齐全了，贝贝喜欢乱画，不会握笔，妈妈主要指导贝贝正确的握笔姿势，也不会握剪刀，辰辰妈妈说回家拿小纸让贝贝多练习
TIPS:今天给贝贝零食时，妈妈拿着贝贝小手让他也给其他小朋友，教他分享的概念，贝贝小手捏着，不愿放，妈妈提示后给小朋友。同时妈妈让贝贝和辰辰握手，辰辰主动拥抱了贝贝。
个训：
     丁老师让贝贝学会忍耐，别着急，只有做好动作才有奖励。贝贝不会吹气，撅着嘴半天一点气也没有^_^!
     丁老师帮贝贝预约了口腔按摩老师，从明天起正式加课，我们下午放学要赶紧回家，回家就吃饭，才能赶上回来上口腔按摩，每次半小时。
下午：
感统课——大斜坡，做了五次，十分不情愿，还躺地上耍赖，不过老师有力气有办法；托举大球，相当不错，我以为贝贝没法举那么大的球，比家里的还大还重，坚持数到200，中间有三次要放弃，妈妈协助坚持。
    多感观课——今天第一次上，教室很暗不通风，贝贝不高兴，哭闹，也行是没睡午觉有点闹觉，妈妈带出去平静一下，买了瓶冰红茶，坐在院子里的小亭子里喝，相当自在，不过事后发现贝贝被蚊子“亲”两口。
电脑课——虽然无法独立完成，但眼神可以盯着屏幕上的目标。
个训——跟丁老师相当亲热，有小默契，听指令能力增强
优点：今天下午水喝多了，电脑课几次上厕所贝贝都是主动提示妈妈的，可以在小便池站着撒尿。
老师扔积木让贝贝捡，练习对事件的关注度，贝贝中途会丢失关注干别的，忘了自己是要捡积木。
    今天就是这样，晚上妈妈出去买菜，一背包，贝贝就主动站在门口等着，妈妈超级无奈，儿子，你得让妈妈歇歇啊，上学太有瘾了！

Miza

2012年8月15日，昨晚雨，全天阴
上午：音乐、精细、小游戏、艺术、个训

音乐——全程参与，妈妈辅助
精细——这堂课贝贝很不喜欢，老师只是让小朋友用绳子去捆卡片上的东西，首先那上面的东西贝贝认识的不多，再者他也不懂用手去捆的这个动作的含义，后来玩儿了会儿积木拼插
小游戏——内容完成不错，尤其是给小动物安耳朵
艺术——最不喜欢，闹情绪，妈妈带着出去平静
   今天上午情绪不算太好，可能是到了疲劳期，容易激动，咬了自己手腕两口，特别激动的时候还掐妈妈。个训时情绪稍好，可以跟丁老师做。
中午：未吃午饭，但睡午觉了，可能是连续许多天没有睡，累了。

下午：欢乐课、球技、VCD、个训
欢乐课——站梅花桩数到200个数，能坚持，之后的任务是推沙袋80个，妈妈担心贝贝会和上次一样烦躁，让他自由玩儿了会蹦床，他躺着蹦床上，妈妈用带小刺的小球假装小虫子咬他，在他身上滚来滚去，加强对他皮肤的刺激。之后推沙袋80个，顺利
球技——还是高举过头扔桶里，贝贝可以高举过头，仍旧不会扔球，扔这个动作对他来说还挺难的。
VCD——在椅子上扭来扭去，眼神不能集中在电视上，妈妈觉得老师看着他稍有不耐烦。下午喝了瓶脉动、一会儿一上厕所，都是主动提示妈妈，如果妈妈没注意，会脱裤子提示。上完厕所知道洗手。
个训——动作配合不错，老师给好多鱼，贝贝最爱吃，所以配合相当好。
    但不能保持一个姿势很久，眼神总是飘来飘去不专注
   
加课——口腔按摩，跟崔老师做半小时按摩，主要是按摩脸颊和上下唇部肌肉，老师说贝贝口腔部位比较紧张，不容易发音；之后是锻炼舌头，老师还是相当有办法的，用海苔引诱贝贝的小舌头上上下下左左右右伸出来，不过对于往下伸舌头添嘴唇这个动作贝贝很难掌握，不停强化，能够伸出来够下嘴唇下的海苔了。贝贝还是相当配合的
    课后，贝贝和妈妈下楼时还哼哼着小曲，真好玩儿，妈妈累并快乐着

Miza

2012年8月16日 情，大太阳
上午：音乐、精细、游戏、艺术、个训
音乐——听老师音乐走走停停，然后到指定位置去捡毛绒玩具，贝贝可以听指令捡起来，并拿住不扔
精细——将小卡片上插的东西用小手抠下来，其实挺难的，贝贝没有指甲，然后再挨个插回去，贝贝精细还需要强化，比较差
游戏——游戏前老师让小朋友坐一排与老师对视数到5，能够坚持住的小朋友做游戏，贝贝眼神很好，定定看着老师，然后老师将小朋友两手捉住，用脚蹬住小朋友胯部，将小朋友托举起来，让其在空中与老师对视，在此过程中，贝贝对视相当好
艺术——今天相当棒，坚持了整节课，课业内容是做梯子，贝贝很喜欢拿笔乱画，画的很快，但控制力不好，剪刀仍然不会握不会使力，得回家练习。
个训——将积木放在特定纸板上画的格子里，完成很好，老师跟贝贝做小蚂蚁游戏，把贝贝逗得嘎嘎乐

中午：吃饭不算多，原因是加餐和个训时吃多了，午睡12:45-1：40
下午：感统、电脑、个训
叫醒来有些不高兴，没睡够
感统课——十分不开心，开始有点小哭闹，妈妈没有强迫小朋友做动作，让贝贝平静了一会儿，情绪稍好转开始做，强度也没有那么大。托举大球200，在老师辅助下在有突起的大球上跳100下，大斜坡只做了3次，妈妈未多勉强
电脑——石老师的课，态度亲切，别把还可以，就是手眼协调不太好，过程中做完动作亲了老师一口
个训——在楼道等待是遇见给贝贝加课口腔按摩的崔老师，贝贝挺亲的上去搂着老师亲了一口。
PS:亲的都是长头发漂亮的女老师，说明咱们审美还挺正常的^-^
   今天总体表现正常，许多别的家长跟我说，小朋友刚来时都哭好一阵，贝贝这样相当好，同时一个小朋友的姥姥说贝贝这两天看着感觉精神多了，不像刚来时那么无精打采

Miza

妈妈除了忙活贝贝每天的学习以外，还在论坛上研究其他爸爸妈妈好的经验，以便能够用在贝贝身上，争取更大的进步。看到有用的，妈妈就记录下来，同时也是希望爸爸和爷爷奶奶能明白，共同努力

——1、确定以将来成为一个融入社会自食其力的人为大的努力方向，制订阶段性目标。
      能上幼儿园、能上小学、能上中学、能上大学，能掌握一门专业技能，能够自立
    2、在阶段性目标下分解必须具备的能力，只求掌握最基本的能力，达到目标即可。比如能上幼儿园，首先要先训练大小便自理，自己吃饭、自己穿脱衣服等，把每一个目标分解成许多细致的小目标，一个一个攻克
    3、永不放弃孩子，耐心耐心再耐心，爱他爱他再爱他，同时要明白有些行为需要长时间的矫正才能奏效。

Miza

2012年8月17日 晴
上午：音乐、情景、小游戏、艺术、个训
音乐——跟着音乐做拍手、拍肚子、跺脚等动作，贝贝可以拍手拍肚子，但是不会跺脚
情景——仍然是青大附中的同学给小朋友开音乐会，有单簧管、吉他、小提琴、还有个姐姐唱歌，唱的是关于妈妈的歌：我的第一件衣服妈妈舍不得丢……很多细节，再想到课间时辰辰妈妈说的话，我们养育一个这样的孩子，等于别人养5个正常孩子，付出的精力难以想象。妈妈不禁流下眼泪。
小游戏——老师让小朋友看老师眼神数到3，然后过去拥抱老师再由老师和妈妈配合把小朋友放大沙袋上扔到沙袋堆里，贝贝在扔的时候有点儿害怕，游戏课最后5分钟坚持不了了，妈妈带出去
艺术——重大进步，初步学会用剪刀剪这个动作，差点剪到妈妈手指
个训——表现很棒

中午：未午睡，吃一碗饭
下午：欢乐课、球技、VCD、个训
欢乐课——今天有进步，敢上到游戏堡二楼了，但是下来的时候小心翼翼的，生怕摔了，然后玩儿蹦床，很happy
球技——大进步，学会扔球了，可以高举球扔到桶里，妈妈鼓励和勉强下做40个，不情愿，但掌握了扔这个动作。拍球仍不会，下次主要练
VCD——很难坐住，可能困了，在学校又被叮了几个包，贝贝特别招蚊子，辰辰妈妈说贝贝是唐僧，谁都想吃^_^,长得也像。

个训——有点困，开始有点儿小闹，老师玩儿充电，精神了一点，期间主动脱裤子，妈妈赶紧拉去尿尿，最近两天因为有炎症，尿频。
    又有些进步，妈妈很满意！

Miza

2012年8月20 周一 晴
上午：音乐、精细1、大游戏、艺术、个训
音乐——延续上周末爸爸来时的哭闹，因为早上出门前拉开书包看到一包零食，一直哭闹着要，妈妈采取严厉手段收拾了一下，最后收声能够回来上课。
精细——拼积木，贝贝在妈妈提示下能拼一些较为复杂的积木，简单的形状类积木对他来说太容易了，不用辅导就能完成。最后一组积木是26个英文字母，妈妈把容易分辨的拿出2个，让贝贝去填，完成很好，逐渐加大难度，拿出4个，可以完成
大游戏——贝贝真是唐僧，在做好防护措施的情况下，仍然被蚊子叮两个包，妈妈赶紧去买风油精，大游戏特别痒，一直挠腿，没有完成，我们提前早退
艺术——今天不错，起立、拍手都是妈妈发指令自己做的，画图案时抢着画横线，不过管不住自己小手，一直乱画，坚持上了整节课
个训——容易走神，老师让贝贝“啊”，贝贝不会

中午：午饭吃得不错，吃完饭大概1点左右才睡着，睡不够。

下午：欢乐城、球技、电脑、个训
欢乐城：因为没睡够不高兴，整个课程妈妈没有强迫完成指定内容，一直坐着发呆
球技：哭闹、不配合，带出去冷静，吃了个雪糕
电脑：可以合作，指衣服，指裤子，用小手点鼠标
个训：听指令相当好，会鞠躬，对起来、拍手、转圈都有反映；一样的卡片放一起也做的相当好，一样的卡片拿给老师也可以完成
      小手放好放桌上，可以做一会儿，但坚持不了
      老师指哪个积木就将哪个积木放盒子里，可以做到
口腔按摩：今天老师让贝贝发“啊”的声音，老师让贝贝张嘴，然后用手按肚子，让贝贝掌握发音的气息，最后在物质激励下，贝贝可以发一个比较小声的“啊”，也还不错
    that's all

Miza

2012年8月21日 雨
上午：音乐、情景、大游戏、艺术、个训
上午表现不太好，因为被蚊子叮得整过腿都肿起来了，一直痒一直挠，大游戏、艺术都没有上成
TIPS:贝贝性格特别倔，要东西的时候会一直哭闹，必须要到才算罢休，妈妈心不硬，以后要注意无论如何哭闹都不能为了安慰他给东西吃，相反，只要停止哭闹可以奖励东西，否则成了负面激励，他会一而再再而三的哭闹

下午：感统、电脑、个训
感统课——今天表现相当不错，能够将全程三个项目都坚持下来，妈妈让贝贝做一两组休息一下，连贝贝最烦的大斜坡都坚持做了5组，还可以在滑板上用小手爬回来
电脑课——中午不睡觉的恶果就是课时开始不久就困了，小闹一会儿就睡着了，一直睡到课时结束
个训——好。刚开始不乐意，丁老师很知道如何对付急躁的贝贝，一两下就老实了
        拍杯子：三个图片西瓜、杯子、小猫，不断变换位置，让贝贝拍杯子的图片，专心时可以做到
        把积木放格子里，做的相当棒，和积木一样大的格子，需要手眼协调，可以做到
        一样的放一起升级版：老师放四张卡片在桌子上，香蕉、冰淇淋、枇杷、苹果，老师将另外四张一样的卡片全都给贝贝，让贝贝自己去配对，全部正确，yeah!

       今天总结起来，下午比上午好，不错！

Miza

2012年8月22  晴 大太阳
上午：音乐、精细、大游戏、艺术、个训
音乐——从一早开始就闹着要吃零食，一直要妈妈拿书包里的吃的，妈妈坚决不给，避免哭闹——给——在哭闹的恶性循环，老师也让贝贝坐小板凳上在墙边冷静，谁都不理他，过了一会儿就平静下来，看着小朋友做游戏

精细——冷静下来的贝贝知道哭闹无用，上了一节精细课，画小老鼠，能够在妈妈辅助下掌握正确的握笔姿势
大游戏——上半程不错，和小朋友手拉手走路，和小朋友对跑到中间拥抱、拍手、撞屁股都还行，下半程又开始哭闹，妈妈坚持不理，让站墙边冷静
艺术——表现不错，坚持全程。有意识握笔画画，不过乱画为主，但是相比别的小朋友，贝贝在画的时候能够用眼睛看着本子。中间几次要东西，妈妈劝说忍住，下课再给，能够忍到下课，没哭闹。看来这个方法还可以。

个训——丁老师发指令让贝贝把卡片给妈妈，能听懂给妈妈。不同形状的积木插孔里，可以做到
        一样的放一起再升级：十张卡片，分成两堆，分别放在桌子上和凳子上，老师给一张卡片，将一样的放一起，这次不但要找一样的，还要分别放在两个地方，桌子上、凳子上。挺考验人，刚开始贝贝不知道要分别看两处，经提示，专注的时候可以找到，又是一种升级。然后十一张卡片扔成两堆，有点小混乱。

Miza

TIPS:
1、经妈妈观察，贝贝现在的眼神比以前有明显进步，尤其是在做一样的时候，其实每张小卡片都非常小，也就5厘米见方，而且图案不是很好认，能分辨出来非常不容易

2、专注力比以前强了，虽然还是容易走神，但专注的时候多了

3、碰到一个十岁大大脑有损伤的孩子，带的阿姨说早在两岁还不说话时就应该去看了，正常孩子一岁多一点最迟两岁也就说话了，为什么早发现了不早一点干预培训。只有早干预早纠正才最有利，现在以琳有很多家长都是两三岁就发现孩子异常了，干预早更容易正常。贵人语迟不过是自我麻醉自我安慰罢了。我们要一天不放松的赶上去，逝去的时间已经太多了。

Miza

中午：未睡，吃一碗饭
下午：妈妈带姥爷一起去上课，让姥爷熟悉一下各个楼层教室和上课内容，为和妈妈换手做准备，整个下午贝贝还是相当适应，一是姥爷有办法，比爸爸强，二是贝贝发现姥爷不好欺负

欢乐城——开始不开心，姥爷没有像妈妈一样放松纵容，老师布置的两个任务，蹲起50个，螃蟹撑100下（就是两手两脚撑着，屁股离地支撑数到100），先是妈妈托着贝贝屁股，后来妈妈渐渐松手让贝贝自己撑住，姥爷还带贝贝做了推沙袋，带他上到二层游戏堡钻山洞

球技——哭闹不配合，今天的项目是趴在地上，抬手抬头推球，强迫做了20个，不行，老师过来辅导也不行，哭闹，最后不哭了，但是坐在地上耍赖到课程结束

VCD：还可以，没有像昨天一样睡过去，只是中途坐不住在地上蹦达了几次

个训：个训和口腔按摩都是一对一的，妈妈就交代了一下，让姥爷自己带着上，结果证明贝贝和姥爷都相当不错，贝贝没有哭闹着要妈妈，姥爷也没有给妈妈打电话救急，问姥爷表现咋样，姥爷说不好不坏（姥爷明显对贝贝要求更高）
    这一天有好有坏，不过总体上是满意的，明天姥爷还要和妈妈一块儿熟悉一下，以便以后换手，妈妈真松一大口气，姥爷真帮大忙了！

Miza

2012年8月23日 晴
（昨晚贝贝吃完晚饭很累就睡了一个小时，妈妈没忍心叫醒，结果导致直到夜里两点贝贝才睡，为了盯着他给他把尿和盖被子，妈妈一直挺着）
今天全天姥爷和妈妈一起去带贝贝上课，进一步让姥爷熟悉一下
上午：音乐、精细1、大游戏、艺术、个训
音乐——不特别情愿，但是在姥爷辅助下完成整节课
精细1——今天还是拼积木，老师问贝贝拼积木怎样，妈妈觉得还可以，老师就给了较难一点的积木，四个小动物，分别先让小朋友观察一下积木的形状，然后拿出一两块拼，然后是全部拿出来拼好，贝贝开始拼三种小动物，到第四个就烦躁了，我们也就不勉强
大游戏——姥爷全程辅助，贝贝居然坚持下来了，每个环节都跟着做了，还挺高兴的，妈妈就站在一边看着，同时和另外一个妈妈聊聊孩子的情况，她说她家孩子之前也和贝贝一样，没有语言，并且也用脚尖走路和跑跳，他们带着孩子去南京脑科医院做了3个月的培训，主要是练习感统，还找了个专门训练语言的退休老师，结果孩子第一节课就张嘴说话了，我回头和爸爸商量一下
个训——妈妈没有陪，让姥爷去的，完成很好

中午：没吃太多，累了，12点15就睡了，我们都昏睡过去
下午：感统、多感官、电脑、个训
感统——做大斜坡，贝贝不愿意，抵抗一阵，经姥爷的镇压和妈妈的抚慰，坚持做了好多组，应该是从上学以来最多的，然后是站在有突起的大球上蹦100下，妈妈和姥爷分别辅助，贝贝真重，我和姥爷两个做完都满头大汗的，然后是举大球数200，做的不错。
多感官——就是一个暗室，里面有各种各样灯光拼成的图案，并且不断变化，不知道是什么意思，有什么作用。上次贝贝一进去就不愿意，所以今天实际是我们第一次上这个课，然后就是老师给发一个带小突起的小球，让爸爸妈妈们拿着这个东西在小朋友脊柱两侧按摩，可能是刺激神经用的，贝贝很舒服的趴着让妈妈给做
电脑、个训——姥爷全程辅助，妈妈完全没出现。经过今天一天的锻炼，贝贝和姥爷基本能适应，妈妈可以放手让姥爷换一换。