有爱，就有信心和希望！

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  LL是10年7月28日出生的大眼睛男孩，妈妈发现自己还不到两岁的孩子不关注人，有些玩玩具的方法也很刻板，很是担心！于是方老师、张春华老师、李国香老师等多位以琳的老师召开紧急会议，讨论对LL的干预方式、方法等相关事宜。
从7月16日开始实施干预至今，LL取得了非常大的进步，变化非常的大。故此今天凡是参与LL干预过程的老师一起开会，讨论LL进步的点滴。方老师提议要开一个贴，希望一方面记录LL的进步情况，一方面也可以得到更多有经验的家长的帮助。[EM14]

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    记录一下今天的亮点。上午LL先到了，妈妈抱着在楼梯上，我在楼下叫他的名字，他在三楼的楼梯上就能认出我，还叫我吴阿姨。等到我拿了钥匙上楼，妈妈说他已经自己去到教室门口等着了。我走到走廊门口期待的看着他，他便主动的看着我用不太标准的语言说“吴阿姨来了”，（那摸样太可爱了）说完转身就朝门口走过去等着我开门了。
   准备好要用的教具（套杯、圆片及小桶、插板、形状积木串）放在两米外的桌子上。LL看到后表现出很开心的样子。（他对形状比较喜欢）拿一个篮子给他并跟他说明，把喜欢的放在篮子里，拿到屋子中央的地垫上坐下玩。（这要是初次见到的LL，是绝对完不成的，一定会大哭尖叫的，非要自己拿喜欢的玩具自己玩，不准任何人干预的。）
    第一个亮点是在放圆片的时候（薯片盖子剪一个条形孔，可将硬币大小的圆片放进去，类似储蓄罐。）我示范放了一个黄的“放黄色的”（盒子里有不同颜色的圆片）LL拿了一个蓝色的准备往里放，我挡住盒子孔不让他放，（一边摆手表示“不对”）他马上会抬头看着我并嘴巴里说着“不对”，（之前曾经做过几次类似的项目，他必须听我的语言“不对”，才会换一个，但是不会看向我的脸，25号加课的时候也只是用眼睛的余光看我的手和头。）马上换了一个，连续换到第五颗时（担心他会放弃）我指给他黄色的圆片，他拿到后看着我，期待我的指示（这是最让我开心的）每拿一个都会看向我，期待我的指示。
    第二个亮点是玩插板时，有不同的颜色小棋，我会用不同的声调代表不同的插法（嗯？——疑问或不对；啊哈——对了；哎呀——掉了或洒了等）但是不太理想，小棋上的字或图案吸引了他的注意。我将小棋套在他的手指上想吸引他的注意，这时他将套着小棋的手指放在嘴巴里，我便做出难过的表情，把他的手从嘴里拿出来再做笑的表情，他很开心。如此反复几次后，我便将一个小棋套在我的手指上，放到嘴巴里。他没有笑（他不会做难过的表情），当我拿出后他居然朝着我笑，我再反复的做了几次，他都是会很准确的作出反应。而且都是一直在看着我。太可爱了。妈妈也是激动得赶紧记录下来。
LL不断的给我们新的亮点，给我们信心，我们有信心LL会越来越棒！期待下一次上课。