困惑

方静

老师说他拍对孩子们来说要比老师指着卡片让他读难，因为前者是接受性语言，后者是命名性（表达性）语言。
竖着一张一张能过，孩子应该不存在命名性的问题。可能是他不习惯三张一下子放桌子上，也有可能他喜欢平视，或者仰视，而不喜欢低头看东西。
试着一张一张来，慢慢过度。
妈妈在家可以和孩子玩拍卡片游戏，桌子上卡片多一些，可以加一些小样的实物，以增加趣味性，通过玩的方式来让他习惯看桌子上的东东。