科林的成长

honghong18

贾某后来选择了出国，但外交学院的训练还是在他头脑里刻下了深深的烙印，“老师在课堂上讨论台湾问题，我脑子里立刻冒出三句话，那是关于台湾问题的标准答案。” 他花了很长时间才把这种训练的痕迹抹掉。

在国内上学时，贾某听人讲过一个说法――“中国教育培养出来的学生，95%缺乏独立思考能力”。他一直认为自己是优秀的学生，是那5%，等到别人问他“What do you think of that？(你是怎么认为的？)”时，他发现自己除了应激反应出来的标准答案，大脑一片空白，才意识到，原来，他其实就是那95%啊。

上面是微信copy来的，虽有道理，但是社会上还是需要这样的人：在一个位子上，按照标准答案，一遍一遍做着重复的事。

语文不好教，我不擅长，而且对视觉优势的科林效果不好，还发现有时他说出的东西和他想的不一样（表达障碍，这个在数学方面更明显，他可以解应用题，但说不很清楚为什么这样做），就采取让他自己做阅读理解，然后对答案，后来发现这样流于形式，他是不会根据答案去思考自己为什么错了，而且有些开放性的题目，他只要自己和标准答案不一样就去改回他并不是很理解的参考答案。我就把标准答案撕了，他又不安了，每次学习前又提标准答案，不理他，没捷径可走。他做完，我来改，用他能懂得语言给他。如果我也不会就跳过，掌握了70%就很好了。

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哥哥很独立，在学校有个part time summer intern并选了一门课，和我保持一个星期一起吃一次饭的见面频率。昨带科林和哥哥去吃饭，科林先前是用质问的语气问我，好像很不情愿。可以理解，一到有小孩子的地方，科林就很不自在，吃饭不是享受，都是匆匆完成任务，加上还要接送哥哥，路上前后时间也要2小时。点餐一般是让哥哥点，他出来是喜欢坐下来好好吃个正餐，他是很享受。饭后他两去理发。哥哥想去上次那家理，我说省得开停车，就这边找一家吧。哥哥没坚持，不过又和我理论一通：吃饭可以试不同的餐馆，理发最好在一家好保持你想要的发型。理发店没人，哥俩同时理发，上年纪的给哥哥理，手脚麻利，哥哥很礼貌的要求上面打薄一点。年纪轻的给科林理好像是新手，很慢。科林见哥哥理完，有些急，说：我怎么还没理完那？我说：好看的发型都理得很慢。科林说：要知道这么慢就应该去另一家。年纪老的就接过来给科林理，哥哥在我耳边轻声说：你要多给些小费，科林那样说不礼貌。我倒没觉得，还是按略高于15%给的。出来哥哥又和我理论一番：人家不知道科林的情况，会觉得他那样说不礼貌···，替人家想了很多。这真是每人看法不一：一个人的直白对另一个人来说可能是无礼，一个人的机智对另一个人来说可能是虚伪。

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重复了

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清静的生活，人不那么浮躁，上次借的两本书看完了。上次本想借休闲娱乐的中文书，可那个图书馆没有中文书，一本儿童画的书吸引了我，原来是给小孩看的关于自闭症的书，我好像发现新大陆，专业人士写的书没借。：next stop是妈妈写的，主要写高中以后放手让孩子独立的过程，前面2个孩子是哥哥，家庭结构像可借鉴。这次又借了3本，一本是娱乐的，“The best kind of different -- Our family's Journey with Asperger's Syndrome" and  “Children with high functioning Autism",后面这个作者既是家长又是专家，她是天才教育和特殊教育的博士，在大学教特殊教育的，女儿2岁时诊断PDD-NOS,7岁时identified as being gifted，儿子6岁时是GAD-NOS(Generalized Anxiety Disorder, not otherwise specified)和抽动秽语症，7岁时是gifted，有事做了。

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一进保龄球馆，工作人员（也许是Owner）就举手和我们打招呼，感觉很好，总是给我们留几个靠里边的轨道。我都是让科林自己玩，自己体会，不过多纠正他。我自己也会玩玩，不然也没法辅导科林。孩子们虽然没太多交流，家长们还交流的挺好，有的家长带来院子里摘来的无花果（我以前只吃过干的无花果），有的家长带来美国国旗颜色的太阳镜给孩子们。

听了个关于social的webinar，讲课的正好是阿斯伯格的家长.这种形式非常好（挺流行，证卷公司也会采取这种形式讲股票）在家里舒舒服服的就能听到自己感兴趣的其他家长的经验，这家长是Partners Resource Nextwork的人。主要内容是：social的前提是自主权（self-determination），这个是可以教的，家长可以在家教，还要给孩子提供这种机会。科林在国内比在这里更social（更爱出家门），一个是语言的问题，在国内他的自主权更大，他可以选择想去的活动，他自己可以乘地铁去，he can be his own boss。在这里什么都得别人开车带他去。

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如果老公不爱动，或看不上用运动，做男生的妈妈就得爱运动，带着孩子一起动。我每天和科林小区附近走走，打打乒乓球，还有就是周末打篮球和保龄球。今天和孩子们一起打球挺开心的，科林打球的意识渐渐提高，如对方抢球时可以把球pass给队友，自己也可以去抢对方的球。科林是那种轻轻碰别人一下都要道歉的，打球时会放不开。

honghong18

下面引用由henry369发表的内容：

   其实吧，NT娃的家长应该也不要给孩子太高期望，太高的期望好像是施加的压力，压力不仅施加在孩子身上同样也施加在父母身上。

   我这张笨嘴也说不出啥道理，希望您不要介意啊！

不介意， 很愿意听听年轻人的想法，你们刚从科林这个年龄走过。我家哥哥不和我讨论这些问题，科林又说不出太多自己的感受。

henry369

   其实吧，NT娃的家长应该也不要给孩子太高期望，太高的期望好像是施加的压力，压力不仅施加在孩子身上同样也施加在父母身上。

   我这张笨嘴也说不出啥道理，希望您不要介意啊！

honghong18

下面引用由henry369发表的内容：



  天热不要老戴帽子嘛！反正我一直以为是NT，一直没改变想法。ASD与AS多了一个D而已嘛，也没啥大差距，而且之前沸沸扬扬的DSM-5要删除AS嘛。
  

是啊，美国人常用的是“They are different", 我是让自己不要对孩子期望太不现实，给孩子压力太大。

henry369

下面引用由honghong18发表的内容：

朱德庸直到去年才知道自己是AS，科林不是AS，是ZB。提醒自己不要期望太高。

  天热不要老戴帽子嘛！反正我一直以为是NT，一直没改变想法。ASD与AS多了一个D而已嘛，也没啥大差距，而且之前沸沸扬扬的DSM-5要删除AS嘛。
  

honghong18

这次篮球值得一提，有个高中女生来做义工（她爸爸开车单程一个小送她来做义工，赞一个），前几次和科林没交流，这次她来和科林传球投篮，科林开始还躲闪着，不好意思。真开始打球了，他们是一个队的，科林把球传给那个女生了。还有一个义工以前带亲戚的孩子来打球，现在不带孩子了，仍然来做义工，每次用广东口音的中文和英文和科林交流，科林也能懂，而且会按他说的照着去做。交流在孩子喜欢做的事情时最有效。

honghong18

车子出了些问题，忙活了一阵，现在好了，有空静下心来看看书，借了2本自闭家长写的书：“Next Stop” 和 “Mother Warriors”，没事的时候就看看，有些事有些感受是有同感的。

Asian Special Family and Friends 又推荐了一web seminar，从那里又发现好多机构网站，够我花很多时间去探索和了解，有新鲜感，有目标，有事做，感觉很好。

honghong18

深居简出的生活倒是利于科林学习，语文要慢慢积累，有时会发现他会用某个新词，他对课文的某个点理解了。我辅导他数学时有时会犯错，昨天语气重了点说他，他委屈的流了泪，我马上意识到是我错了，他一个旧的知识点还没掌握好，又参入了新的概念，就希望他很快掌握。我马上向他道歉，他又开始唠叨crazy taxi的游戏（他小的时候，哥哥同学借给他玩过，一直想买，前两个月他看到 apple app store有，想要，没给他买），这次我内疚就买给他了，马上玩起来了。今天要让他学数学了，他又提起昨天严厉地训斥他了，我说我是有点着急，但是你也有收获呀，我不知他是否明白我指的什么，问他：你的收获是什么呀？他说：crazy taxi的游戏。

honghong18

朱德庸妙言爱情、婚姻、人生：
高难度的爱情，是月色、诗歌、三十六万五千朵玫瑰，加上永恒；
高难度的婚姻，是账本、证书、三十六万五千次争吵，加上忍耐；
高难度的人生，是以上两者皆无。

朱德庸直到去年才知道自己是AS，科林不是AS，是ZB。提醒自己不要期望太高。

honghong18

莎士比亚说：

I always feel happy, you know why?
Because I don't expect anything from anyone
Expectations always hurt...
Life is short...
So love your life...
Be happy and keep smiling
Before you speak, Listen
Before you write, Think
Before you spend, Earn
Before you Pray, Forgive
Before you hurt, Feel
Before you hate, Love
That's life.
Feel it, Live it & Enjoy it

honghong18

周末的篮球是我喜欢去的，科林也愿意去，只要突破第一次不了解和生疏，他就能很快跟着团队走。这个队打得不错，每年出去比赛都有不错的成绩。前面做一会儿热身活动，就较正规的打全场。就这来回的跑几趟，运动量就有了，每个队有一两个家长或志愿者协助传传球，下次我也去跑跑传传球。科林在这里真正体验了打篮球teamwork，今天同伴让他传球，他就传了，他不是那种喜欢表现自己的，志愿者把球pass给他，喊着“shoot”，他也就投篮了。
篮球之后有两个孩子过生日，piazza，shusi，cake，drink，签生日卡，家长交流聊天，非自闭的孩子也会交流。科林不和人交流，吃完就没事了，但还不喜欢提前走，一定等到大家都走才走，随大流的个性。因离chinatown很近，大家也是之后去买东西，又能碰到。
上星期有个女生过生日，但之前还搞不清是哪位，是带了小礼物，觉得不合适没送出。这次也是不熟，不知孩子的喜好，为了省事就买了3件同样的实用的，男女生花色区别一下就好。把礼物给那个女孩（她父母去办事了，不在身边），她接受了，但因不认识我，她问我名字，并要求我写下给她，再三谢谢我，说要告诉她爸爸，我告诉她我是坐她旁边的科林的妈妈，她马上和科林打招呼，科林在我的示意的眼神下和她打了个招呼就没下文了。在社会性方面，弱智是比zb好些。

honghong18

德州形势一片大好，没想到马刺才打了五场就拿冠军了，这让NBA少钻了不少钱。马刺的owner说感谢他的wife，做了马刺18年的母亲，那他就是做了18年的父亲了，今天的冠军对他真是最好的父亲节礼物，同样对所有当父亲的队员也是，他们很激动，抱着孩子使劲亲。我也做个骄傲的德州人！

honghong18

现在较有规律了，平时在家学习，周末参加Asian Special family的篮球和保龄球的活动。今天篮球之后，还参加了恩惠教会的手工party，上面是科林做的7月4日的装饰物。之后有小孩子表演弹琴唱歌，吃饭，蛋糕（有一孩子过生日）。一位嫁给辽宁人的台湾太太热情的给我介绍她们教会，原来那个教会十几年前邻居带我去过，那位邻居还在那教会，我在上海还见过那个教会的一位牧师呢，所以我感觉很好。只要带着一颗真诚开放的心走出去就不孤独了。

honghong18

谢谢楼上两位意见！

这几个月对科林的辅导体会就是，数学比较有成果，可以看得到的进步。语文真是难啊！但还是硬着头皮学啊，希望能积少成多，词汇量大点好点。

前几年是没管他的学业，这一年我把这事揽下来，真是苦差事，我生气的频率明显增多，事后后悔，常常问自己：what do I want more from him？他是很乖的孩子，帮着做家务，给我很多陪伴，自己的事可以自己做，可以自己在家，我还要求什么？

yitonglisa

个人见解：学几何不会影响作画的水平，因为画画由很多方面组成，是自由发挥的，只要你不在他画画的时候要求他画直，以科林的能力他应该很快可以区别两者的不同， 线条只是其中一个方面。

而且我觉得学好几何对素描有一定的帮助， 学素描过程中有一部分需要画几何体。