一个“王二小”阅读题引发的血案

燕原

也不能完全否定其意义，虽然国内课本我很不感冒，不过这次试着从比较正面的角度来诠释一下，希望孩子不要就此反感课本，毕竟后面还有更多要学的。

1.王二小当年13岁了，不是7，8岁，而且他是孤儿，战争年代，父母和哥哥饿死后他逃荒到了这个村，被大家收留，可以说心理上是和这个村有感情的，而且参加了儿童团，有一定的保护乡亲的责任。
和二年级的小孩子，要特别把这个年龄情况强调一下，13岁的孩子无论从个头还是力气上都和成人差不多，在战争年代，人手不够的时候，去参军或者发抢保护家园妇幼，也是有历史根源的，但7，8岁的孩子就太小了，不要这样做。

2.扩展阅读，有关战争里的其他孩子故事。
  我脑子里一时没有，大家接着想，古代有岳云（12岁从军的），二战苏联有没有啥青年团之类的。
  
3. 学习战争中的策略，比如36计，是我家小都和他同学这个年龄最喜欢的，可以相对缓和对诚实的过度要求，特殊情景下，规则要灵活掌握。

4. 当然非冷战时代，最终价值观还是要归结到反对战争，热爱和平上来，不要停留在爱国主义和让孩子去牺牲的层面。
   

燕原

没兴趣可以理解，毕竟不是这个时代的人。

当算是历史人物去了解吧，不带任何情绪的，了解历史可以靠好奇心，不同年代不同环境，就产生不同的人，他们的生活模式是什么，思维模式是什么，不见得对我们现在有用，但多知道些总是开阔眼界的。