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尊敬的校领导和老师们,家长们,
大家下午好!我是六年2班XXX同学的家长。
七月,是每个即将告别母校的莘莘学子最留恋的时刻,是老师们又一个丰收的时刻,也是每个家长热忱关注的时刻!这一时刻的到来凝聚了多少学校领导、老师们的辛勤汗水,凝聚了同学们多少个刻苦努力的日日夜夜!祝贺学校又迎来了一个丰收的季节,祝贺同学们圆满完成了六年学业,取得了优秀的成绩!作为一个六年级孩子的家长,我为孩子顺利结束小学学业并升上初中感到欣慰;作为一个自闭症孩子的家长,我更为森森能融入普通群体和谐地学习生活感到欣慰!感谢学校睿智的领导,感谢有爱心,责任心的老师,感谢有包容心的家长,更感谢有爱心的每位同学们!是实验二小这个充满阳光的学校让森森有了个充满阳光的童年,也让六年2班所有的同学不但收获了优异的学业,还收获了爱心和责任!
记得六年前孩子入学时,我的心情是多么的忐忑。我不知道森森是否能顺利地在这美丽的校园里学习,是否能享受普通孩子快乐的校园生活!入学前我就向陈校长沟通了孩子的特殊情况,陈校非常重视,专门安排了有经验的陈XX老师做森森的班主任,还把森森幼儿园要好的几个同学都分到同一个班里。陈老师在师范学院里学习的时候曾辅导过特殊孩子,对森森非常有爱心有耐心。每次森森惹事,我自己都焦虑得不行了,陈老师总是安慰我说,慢慢来,给孩子多一点时间,会越来越好的。一年级第一学期,森森上课坐不住,经常离开座位,去玩开关,搞老师的电脑,甚至离开课室,跑到其他班里,影响了正常的课堂秩序。有家长投诉到学校,质问校长,你们为什么要收这样的学生!陈校一句话,这是义务教育的要求。家长从此不再有异议。学期结束,针对森森出现的问题,陈校专门为森森组织了一次个案会议,召集所有的课任老师和家长一起出席,充分沟通,讨论解决问题的方案,并同意了特教助理驻校陪读。在大家的共同努力下,森森逐渐适应了小学的规则,上课离座的次数逐渐减少直到消失。
森森二年级的班主任卢XX老师,是一个非常懂教育有方法的老师。当时2班的同学对森森的异常表现不明白不理解,起哄模仿甚至欺凌,卢老师利用一次思想品德课,在支走森森后,和全班同学做了一次深入的沟通,让同学们了解森森,并发动大家一起帮助他。卢老师的课讲得非常好,2班从此形成了以帮助森森为荣,欺负森森为耻的班风。卢老师据此写的教研文章《优化环境,提高随班就读生教育训练的有效性》经常被我用作和其他家长老师分享的资料。我每天在校门口接森森放学的时候,同学们都会围着我说,阿姨阿姨,森森今天又有什么什么进步了。看着孩子们纯真的笑脸,我心里充满了感恩。有这么好的老师,才会有这么好的同学啊!
上到高年级,森森的学业功课越来越跟不上了。虽然他能在课室里安静地呆上整一节课,但课堂上的内容很多他都听不懂。数学赖XX老师和英语陈XX老师教森森的时间最长也最了解他,每个学期语数英三科的老师都会和我一起开会讨论森森的个别化学习计划,细分教学大纲的要求,选取森森能掌握的学习内容。森森的阅读理解和作文完全跟不上,语文郭XX老师就和特教助理商议每天抽离的课时,让助理带森森到辅导室去单独上他能掌握的内容。每节数学课刘XX老师总会提问森森能回答的问题,让他能参与课堂。黑板报上总张贴着森森的作品,森森做错的作业,老师们总要他仔细改正。虽然森森只能掌握教学大纲内容的一部分,但六年积累下来,森森收获匪浅。
实验二小是一家充满爱的学校,上至校领导课任老师,下至保安清洁工厨房阿姨,见到森森都会逗他聊几句,见到我都不忘跟我说说孩子的进步。学校每一次郊游,都不缺森森快乐的身影;学校每一次运动会,森森参加他的长项,投篮与跳绳,都会让他博得同学们的阵阵喝彩;学校每一次游园活动,老师总会让森森能完成游戏并获得奖品;学校每一次科技节,森森都很用心地包装他的“鸡蛋撞地球”;学校的大课间表演,森森和同学们一起变换着团体操的队形,我居然无法在人群中找到自己的儿子!我想所谓融合,就是这样了吧!
点点滴滴,言无不尽!除了感谢,还是感谢!!这六年间,学校给予孩子的不仅仅是授予知识,更关注的是学生品质、人格和社会责任感的培育。真心地说一声:能进到实验二小是森森和他的同学们的幸运!
祝福亲爱的母校桃李芬芳满天下!
祝福亲爱的老师安康如意!好人一生平安 |
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