柱子成长记录

柱子妈

儿子要加油啊!爸妈看着你每天的进步都感到心慰!

柱子妈

感觉自己是个不称职的妈妈，现在带儿子在训练机构，看他总是眼睛不看老师，一生气就动手打他，昨天回家又忍不住大声吼他了，柱子茫然地看着我对他那么凶，他根本搞不懂我为什么这样，看着他那眼神，我心都要碎了，为什么要那样呢！！！

柱子妈

今天带他到同学家跟同学家女儿玩，拿着一个小小的杯子走到我面前唱歌：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦啊！妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧！让我亲亲你吧！我的好妈妈。
边唱歌边看着我，因为他总是自言自语唱歌，所以听到他唱歌，我总想打断他。而这次我们一直听他唱完，夸他真棒！
有的时候我都搞不懂他唱歌到底是不是无效语言，有的时候他会因为看到一样东西就联想到一首歌，有的时候因为听到你一句话里的一个字，是歌词里带有的，他也会唱歌，但是更多时候是自言自语。

柱子妈

带柱子在训练，注意力特别不好，心里一急就忍不住动手，有时候能认识的卡片，在家的时候会说，可是老师问就是不说，教也不说，心里那个火就蹭地上来了。打过以后又觉得不应该这样对待孩子。

柱子妈

柱子最近的表现:1.近一周每天从机构回家,到小区后就跟他说:回到家要跟爷爷\奶奶说"我爷爷\奶奶,我回来了!",经过几天的反复说.
2月13日回家路上,我问:"回到家跟爷爷＼奶奶说什么啊?"
柱子回:"爷爷,我回来了!"
到家以后,到处找爷爷\奶奶,可是没有主动说,我在边上提示:到家看到爷爷\奶奶应该说什么?他立马说:"我回来了!"没有喊人.
２．一直教柱子叫什么名字，住哪，家住几楼，父母名字，前面的都会，可是父母的名字一直不会回答，２月１４日我又问柱子叫什么名字＼住哪？都能正确回答了，再问：
＂你爸爸叫什么名字？＂
柱子想了一下回：＂马ＪＳＨ＂正确回答．
再问：＂妈妈叫什么名字？＂　不会回答，过几秒提示：江
柱子回：＂江ＭＹ＂，要有提示才能回答，不过，总算是记得爸爸的名字了．

柱子妈

回复楼上，我们在苏州看的，孩子确实存在问题，不喜欢跟孩子玩，分不清你我他，无主动性语言，把孩子跟正常孩子一起，一下子就能发现问题了。

柱子妈

最近柱子表现：
图片认知增加了：救护车、饼干、松鼠、虾、鸡蛋(家里教)、螃蟹、火龙果、哈密瓜(机构教)。
数字认识：1、2、3、4、8、10。
动词：翻跟斗、下来
语言：我要***(我要吃饼干，我要帽子，我要球)，妈妈抱抱我。
能回答爸爸的名字，妈妈的名字也是偶尔会回答。

柱子妈

最近家里后气氛很不好，总有看不到希望的感觉，老公坚持让我带儿子训练，整个家庭的经济都靠他一个人来维持，他的工资除了房贷和儿子的训练费用，剩下的只有900多块钱了，真不知道这样的日子能坚持多久，孩子的训练是个长期的过程，谁能保证这期间家里人都能身体健康，没点事呢？

柱子妈

我想让公婆帮忙带着去训练，我去上班，总得为以后余点钱，再说以后公婆年龄大了，儿子这样情况，用钱的地方太多了，怎么办？怎么办？
每天在康复机构，为孩子的注意力着急，回家以后又为家里经济压力着急。
不知道这样的日子我们能扛多久？？？

柱子妈

今天学颜色了，感觉老师教得比我教得有经验，教红色和绿色，方法如下：
1、教他认红色，并拿着他小手指着红色的积木(目的让他注意到红色积木，因为柱子注意力特别不好)。
2、问他：“这是什么颜色？”不会回答就给予提示，直到他能自己回答。
3、放一块红色积木在桌子上，对他说：“把红色拿给我”。(这个简单，因为桌上只有一块积木)。
4、教绿色方法同上。
5、把红色、绿色积木全部放在桌子上，拿着柱子的小手提示说“绿色”，(绿色积木放在他右手边，方便他一会拿取)然后对柱子说：“把绿色拿给我”，正确后强化，再把红色、绿色换位置，让他拿绿色，直到柱子拿对，让我意外的是柱子一次就拿对了。整个过程大约有几分钟，就进行别的游戏了，可能久了会让他烦。
感统课上让我很意外，柱子竟然拒绝滑板，因为他一直都是让做什么就做什么的，让我高兴又让我担心，担心他没有自己的想法，对什么都太随意。我又强迫他一下，大哭说：“翻跟头”，带他去翻跟头，他又哭着说：“妈妈抱抱我。”想不通他今天怎么这么反常，不想做感统，还主动说话，就抱着他哄了一会。
晚上在家让他翻跟头，才两个就说：“我要休息”。自己到沙发上躺下来了，还有昨天晚上也是的，让他运动，直接往床上爬说：“我要睡觉。”感觉这小家伙最近长心眼了，不想做运动，能找词出来说了。
虽然柱子有时候说话会带“我”，但是对于“我”并不理解，因为每次问他身体部位的时候，他还是回答：“柱子的手**”。

柱子妈

中午大家都在感统室带孩子午休，大家都谈到星儿遗传的问题，她们说感觉我家老公公像是AS，因为前一段时间我在做工作交接，公公带孩子去训练，她们都觉得公公是个奇怪的人，人家都带着孩子睡觉，他把孩子放在那，用被子把柱子头盖上，让柱子自己睡，如果柱子不睡在玩的话，他就过去打一下。别人在睡觉，他在跳床上跳来跳去的，根本不在意家长的眼光。上感统课，家长都在等滑板，公公占着滑板在那滑来滑去。20多个家长，有7-8个跟我说你家公公怎样怎样种种行为，再想想他平时的表现，真觉得他像AS。
以前大家跟我说只是含蓄地说，今天挺直接的。有一个宝妈直接跟我说：“你这样情况就不要生二胎，要是遗传怎么办？”是啊!我也是非常非常担心!!!!!!

柱子妈

柱子最近说话多了些，不过还是重复性得多，主动语言少，有个好得现象是，他会主动叫我们跟他一起玩了，有时候叫我们吹泡泡，有时候叫我们打球，“打”没说出来，直接说：“妈妈，我们球。”然后叫爷爷、奶奶，总之他把家里所有人都叫着跟他一起玩。

柱子妈

语言：妈妈坐下。
陪他上课的时候，为了方便教他，并观察他目光有没有看老师，我一直蹲在柱子边上，可能是蹲得久了，柱子把边上的小椅子拉过来说：“妈妈坐下。”小家伙知道心疼妈妈了，开心!!!

柱子妈

谢谢楼上的鼓励，无论怎样，我们都在为孩子在努力着，特别是6岁之前的黄金时期，不能放松，孩子的差距还是有的。

柱子妈

认知：红色、绿色、黄色已掌握。
语言：句型固定在“我要***。”
今天认知：大的，小的    教具：四个雪花片(两个红色一个大的一个小的，两个黄色一个大的一个小的)。
1、拿出一个红色大的，告诉柱子：“这是大的”。再拿出一个黄色小的雪花片，告诉柱子：“这是小的”。
2、拿着柱子的小手让他比一比大小，感受一下。
3、把雪花片放在桌子上，拿着他手指着桌子上的雪花片并告诉他：“大的或小的”。
4、下指令：“拿大的”，如果没拿对，大人辅助。能正确拿对后，换位置下指令。
今天第一天教大小，柱子没多少概念，回家要多练。

柱子妈

柱子个训老师随老公出国了，非常好的一个老师，柱子在她的帮助下进步很大，真是舍不得她走!!!

柱子妈

谢谢楼上的夸奖，柱子的记忆力挺好的，正常听唱几遍就能记住了。学颜色我也没想到他会学得那么快，感觉也跟教他的个训老师有关，老师很有经验，以前在以琳做个陪读姐姐，她只带了我儿子不到一个月的时间，我明显感觉到儿子的进步，可惜她走了，最近两天柱子跟着新的个训老师，根本不在状态，搞得我也不在状态了，烦燥得很!!!

柱子妈

柱子最近两天没什么进步，我也不知道新老师现在在教什么，回家也没办法对他进行辅导，有时间就让他描线，小家伙还挺喜欢描线的，每天一张纸，今天写完以后休息一会，看到茶几上爸爸打印出来的纸，主动说：“妈妈，写字。”又给他描了一张，每次都是细笔描一遍，粗笔再描一次。有时候我都想不明白，为什么他能那么安静地坐下来画线，很专注。

柱子妈

不知道以琳的排名什么时候能排到我们，期待早日去以琳!!!

柱子妈

柱子最近主动语言想说句子，不过有时会说错，刚才到我身边看到方静老师的头像说：“我叫妈妈。”想表达意思，可是表达错了。