孪生兄弟的成长

秋爸爸

感谢蜜橙妈妈，上次批评后，我即通报全家，争取一直同意后，开始要求宝宝贝贝每天在家的晚饭使用筷子了。
贝贝学得很快，不到一周，基本会了，宝宝慢些，主要还是奶奶伺候得太多的问题，两周下来，贝贝已经无问题，宝宝也可初步可以了，他开始时只会耙，不会夹。

进餐时间，如同当年从喂饭到自己用勺子一样，延长到40-60分钟，有遗撒等情况，虽在意料之中，但是家人会情不自禁地过渡辅助，尤其是宝宝，其结果自然是不好。通融的办法是，第一碗用筷子，第二碗用勺子。

小经验：搞点儿花生米之类的，时不时地作为奖励物，本身也是很好的练习。

看来，许多事情还是要按小平讲的，“胆子要大一些，看准了的，就大胆地试。”

秋爸爸

升入大班

谢谢张老师的关注，和鼓励。
宝宝贝贝的进步，我怎么也觉不出快来。相反，总是感叹同龄的普通孩子的进步，那才叫快啊。所以差距上似乎越来越大。

幼儿园本周开始升班了，事先老师谈及此事，说，升上大班，肯定是跟不上的，那是学前班的教学了。问我们的打算。我们还在权衡犹豫时，老师嘟囔了句话，“留在中班，其实也是跟不上的。”正是这句话让我们下了决心，那就索性升吧。

三天了，宝宝的表现尚可以，只不过出操回来时他走错了，到原来的2楼看了看，但不进去，回到3楼新教室，很快就适应了。
然而贝贝，则表现出典型的拒绝变化的特征，情绪爆发，前两天来总是哭闹，别的小朋友都在兴奋地玩着新鲜的玩具和设施，他却不愿意留在新教室中，千方百计地要出门，要回到2楼去。这情景，我自然把它和自闭症联系在一起，心酸心痛得厉害。除了强制留下来，无法，老师也劝我离开，眼不见，心仍烦。昨天贝贝，竟然开始发烧了，老师说搬教室后，班上好几个孩子都发烧了。但我知道还是感染的原因，和搬家或情绪没有必然的联系，因为宝宝也一样发热了。

跟着走
开始在街上训练他们自己跟着大人走，不再牵手。想当初，我们完全不敢出门松手，一松手，就不知冲出去多远，喊话是没有用的。

这项目，先是在大商场里做，安全，且柜台构成棋盘格的路线，四通八达。先保证能够迅速控制住他们，在侧面一手距离内，让他们跟上我，走开了就要喝斥惩罚，跑远了被追上更要体罚，而走得好，则可以跟我到达雪糕点。

渐渐地，从体罚，到喝斥，到提醒，到在岔路口等待我的指示，包括语言“这边走”“停下”，到更高级的观察我的手势/头势指引，有进步。
甚至有一两次，故意设置好情景，宝宝会主动拉手引我，往冷饮冰柜处掉头，招呼道“爸爸过来，我要吃雪糕”。那时候，即便前面吃过好几根了，也会再买的，大部分实际我吃。

今年我吃的雪糕比以往10年合起来的都多。

秋爸爸

DC07的“接受拒绝”的训练法子非常好，我一定要照搬来用。望有更多点拨。

北戴河之游

多快好省，3天。
多。吃海鲜很多，鱼虾蟹蚌，宝宝贝贝都腻了，QMM提议换川菜，辣，多不敢吃。
快。决定下得快，说走就走；动车组快，D501/2来回，2小时内，快速！
好。海泳好，哥儿俩喜欢，去年还哭呢。都喝了几口海水，苦涩，贝贝老实了，只有宝宝还不时地把头往水里扎！
省。友人安排，食宿行游全包，VIP级，省钱！

发脾气

贝贝的脾气这些天明显见涨，让我们非常痛苦。他每天都要发上几次，哭，倒地，挣扎手脚。
局面狼狈不堪，尤其在外面的时候，商场、火车等公共场所，周围人群的侧目，真的是让我芒刺在背的感觉。

但我还是坚持采用“坚决对抗”的方式，毫无情面可言，揪住他的耳朵的方法被我频繁采用，让他不能倒地。
我已经为此和家人都翻脸几次了，告诉他们，忍了吧！小不忍则乱大谋啊！要么，你们就先一边去，丢人我来丢。

残忍？我自己都知道。
内疚？没办法，事后哪会不心痛。像昨晚，QMM就说我不知不觉中已经连续申辩了很多遍“你以为我愿意揪他耳朵啊？”说我都神叨了。

是的，承认，我无能，除了惩罚，再也没有其他更好的方法了。我就是想让他知道“发脾气只有这样的苦果”。

简单地行为分析吧，或者只是简要地描述：
很多时候，看似无缘无故，他从一个比较好的比较配合的状态，突然发作起来，哭闹着倒地，双手捂脸、手指绞缠，什么指令都不再听从。
如果此时大人抱住他不让他倒地，他就顺势搂住大人不肯下地，或者是，倒在一旁大哭，同时无意义地反复高唱各式各样的儿歌。
干预之下，他偶尔可以简短地立正（比如被揪耳朵时）说：“我要抱一抱”，若我抱起来后，很快又会大哭乱闹起来。此时，我一般就立刻强制他从新立正，揪住耳朵，从新等待他屈服。这种反复多次，谁都会觉得我残忍的。
如果不揪耳朵，他是基本上不会站好的，处在失控状态下。
“不许哭了！”这句话他听不懂，不会执行，我曾尝试捂嘴的方法来控制，未见效果。

他为啥近来老发脾气呢？注意到他有时发作得毫无前兆，但我还是倾向于他在“逃避”，他想“独处”。
自打上周搬入新教室后，他发脾气的频率开始增加。这也许是一个刺激因素。
而幼儿园里多是把他领到卧室床上不再理睬，或者用抱一抱，给块糖的方法安抚。而他因此达到了逃避安静入座上课，或拒绝吃不爱吃的食物等目的。
在家里，他发作多是在与大人交往过程中，比如教学、问答、要求仿说、矫正错误的时候，奖励没有立刻兑现等，尽管此前都还算配合，但发作后，基本上原有的哪怕简单的训练指令都不再有了，得到的多半是自我独处在床上的机会，他成功地逃避了大人的各种要求。这些都算是强化因素。他发现自己这样做，最能有效率地“解困”。

基于以上的认识，我决定“对抗”，包括惩罚.
这几天下来，难说见到效果，也许需要时日，但是惩罚的暴行本身是很让人揪心的，比那被人围观还要自感难受。
没办法，我反正打算坚持一段时间了。
被骂得最多的是为什么频繁揪耳朵。可以说是我被强化了，在他滴水不进的哭闹状态下，揪耳朵才能让他站直了，而且，我觉得耳朵被揪得痛不痛，直接与他站得直不直有关，行为结果联系紧密。有更好的方法吗？
各位，帮我！

教他用正确的方法来表达/解脱自己的困境，比如“爸爸，放开我！”“爸爸，我要躺下！”“爸爸，我要玩....”。这些也在同时进行，但这只能是在他发脾气之前，要有足够细心，察觉他即将发作的时候，而且教的话语还必须与他的真实需求相符合才行。有难度。
而一旦发起脾气来，我就没有这些正向教学的机会了，首要任务只有先对抗下去，抑制他发脾气。

蹲班
幼儿园告诉我，还是蹲班吧。我说出了唯一的担心，新老师不会马上就适应，请打好预防针。
今天来到了新的集体，恰好是原来的教室。老师们都或多或少地知道这两位“闹将”，但真正地领教，还需要以后慢慢地来。我观察了一个小时，看到老师一直在紧密地拉着他们，竭尽哄他们，他俩都还算老实。唯有做操的时候，贝贝兴奋地跑到了原来的班集体里。

秋爸爸

谢谢各位，及张老师的指点，我继续努力。

天使！噢？
下面这个样子很酷！若有知道Heroes of Might and Magic的，我曾特喜欢。
话说多了，会长翅膀，不会长鼻子的。祝福所有阿斯帕格的。

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秋爸爸

楼上的旅游，像打仗啊！惊心动魄。哎，带这样的孩子出门，不易啊！

“鳄鱼来啦！”

电视画面里出现了很多鳄鱼，我们招呼宝宝：“看，好多鳄鱼！”
宝宝看了，挥舞着拳头，有节奏地、兴奋地大喊：“鳄鱼来啦！鳄鱼来啦！”
“真棒！”，他竟然扩展发挥出新句子，大家都很惊讶，很高兴，夸他。

唯独奶奶，虎着脸，瞪着他：“小反革命！上街喊，警察抓你！”
“抓他？扰乱社会安宁？那也够不上反革命啊！至于吗？”
奶奶不高兴地说：“我上午教他说的是“奥运来啦！””


注：奶奶有个“女排情节”，爱看个比赛。曾盼望2008带宝宝去看郎平，如今面对自闭症，看来这已是个不可能完成的任务了。

秋爸爸

我错了。楼上的几位说的是，我意识到自己过分了。
至少，这种体罚难以让所有人一致地做到，若是别人打，我自己都不能认可。

最近比较烦，特别是贝贝近一个月的情绪问题突出，苦恼！他几乎每天会发脾气，平均3次以上，每次20分钟左右。而宝宝非常好，相比之下，

宝宝显得乖巧了起来，让人觉得他是那么可亲可爱，包括幼儿园老师都在夸他，而贝贝却遭人烦，幼儿园老师甚至被咬了，无从入手的感觉,让他们不知所措。
我不认为这里存在食物的影响，宝宝贝贝的食物一样，肉蛋奶，样样都吃。

五彩鹿的老师也为此着急困惑，专门讨论，统一应对，对他在机构中每时每刻的举动进行详细的记录，以期进行功能分析。暂时的对策，是可以让他放纵几分钟，作短暂忽视，然后必须回到原有的任务中去，增大辅助，降低难度，有力强化他的配合。

关于我的惩罚，五彩鹿的老师非常惊讶，因为我原先是“很反对惩罚的呀？”。
我只能说，我似乎从这中间得到了强化，觉得几次惩罚得手，认为它能够解决问题。

但是，我还是错了。原来认为“是的，我没有更好的办法”。但是，应该有，没找到，是我缺乏耐心。

于是，我也开始详细地记录贝贝每次发作前后的表现，睡觉前一一过脑。在事发时，尝试变通一些手段来处理。

9月12日的流水账记录。

早上起床后，哥儿俩各方面表现都不错，很配合地在家里做了一些互动，牛奶和饼干奖励。
上午送去幼儿园。与老师交流，知道他最近又开始有睡觉时“我要尿尿”的把戏，老师不知所措，我建议坚决拒绝，无非就是尿裤子。
早饭比较好，唯独稀饭贝贝不大爱吃，喂了吃。

中午午睡时贝贝“我要尿尿”被拒绝，果然他尿了裤子！而且立刻醒了过来，站起来自己把裤子脱掉了。

整个下午的机构训练很顺利很配合，没有任何发作。

晚上快到家下车时，贝贝开始了第一次发作，老手法-倒地耍赖，不肯起立前行上楼。
按照我事先约定的对策，不抱不背，由小姐姐从身后搂住腋下，半提半推地上楼到家，到家后立刻给与花生米的奖励。
这时他依然哼哼唧唧地坐在椅子上，在我的要求下，半哭半躺地换鞋，情绪处在极不稳定的状态。
我没理睬，除了稍帮一下他，叫来宝宝，宝宝配合我的要求后，得到花生米，这吸引了贝贝的注意力，他开始稳定下来，后面的洗手、换裤子

等程序相当配合。

接下来40分钟，哥儿俩与我互动。坐成三角型，简单的“请你向我这样做！”“拉大锯扯大锯”“你拍一我拍一”，都相当好，只是情绪尚未

达到最好，每个项目都不敢做得太长，像“你拍二...”之后，就算他完成并奖励。
后期，他开始头后仰，半躺在椅子上，开始耍赖，这是今天的第二次。
我意识到可能要换食品了，换来山楂条，贝贝的情绪就开始好了起来，直至吃晚饭。

而在贝贝开始耍赖的时候，宝宝一个意外的举动，让我惊喜，他非常关注弟弟，反复上前试图拉起贝贝来，并在我的教学下说“贝贝，起来！

”。以前，他很害怕贝贝的哭闹，会逃走或恐慌。

于是，下面的项目我教他们两人互相说“宝宝／贝贝，起来！”边说边拉起对方。

晚饭中，贝贝乖，宝宝不乖，挑食藕片，有哭闹但还算有度，一碗之后，贝贝要求“尿尿”，我不同意，他多次要求，同意后到厕所又无尿，我让他回座吃饭，他改口说“要拉屎”，我知道，这才是他真正的需求，也是正确的语言表达。同意。

两人最后都吃得很好，饭后贝贝搬好椅子坐在门前，开始换鞋，主动拉我说，“拉拉手，一起走，我要出去玩。”。未马上同意，我得先吃了饭，然后再带他出去。

在户外的40分钟都还好，有主动地要求性语言，“我要荡秋千”等。

回家路上，他故伎重犯，本日第三次耍赖，蹲下不肯前行上楼，一周前，这时我就开始对抗了，两败俱伤，他在肉体惩罚下，哭着最终也能回到家里。

而这一次，我采取了哄一哄的方式：“起来，去买雪糕”，并立刻教他一项新玩法来吸引--边走边甩放在袋子里的球。他起来后，也没有马上

领着爬楼梯回家，而是奔向商店（我知道已关门了）。折返回家的路上，他叫着要雪糕，又开始蹲下耍赖。我一方面严肃，一方面同样地哄着他回家吃冰激凌，并教他跳起来打开楼道的灯，成功地让他自己回到楼上。
吃冰激凌，洗澡，相安无事，入睡顺利。

－－－
他们快要5周岁了，唉~~！

秋爸爸

谢谢各位的关注与鼓励。

特别是福东爸的这个赌，我按说是必胜的，几年后他们能上学就是我奢望的目标啦，即便我赢我也请你搓饭，为你的的吉言。
（哦，我的手，那是我的手吗？该补补啦。）

关于惩罚或者体罚，我依然没有放弃。但是一个原则，尽管原先就知道，只是这回我一定要特别留心加以贯彻。

原则：在他发脾气之前，尽可能地“哄住”，不使得他爆发。但是发了脾气之后，就一定要狠下心来“对抗”了。
关键还是在发作之前，要敏感，苗头不对，迂回，退让，见机行事。
还是耐心+细心的问题啊。

贝贝表演《小螺号》
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秋爸爸

震撼！

要是能把华南虎的“玉爪”给PS上，就完美了，可做封面！

秋爸爸

近况

前段贝贝状态不好，脾气见涨，咬人，咬衣服。
而且，一周日，上楼梯时摔了一跤，下巴上鲜血淋漓，回家我抱怨QMM，她不服气，竟然说：“宝宝那里摔过，双胞胎，贝贝就逃不掉！”我恼火地让她回顾历史，都是在她手上发生的！~~这顿吵！~~她也自知理亏，怨自己倒霉！
再后来，午睡后，她带孩子去医院，我原以为不必，她“很负责地”连跑两家医院，都说必须立刻手术缝针，且医生说没孩子爸爸在，光两个女的，他没法做手术。我赶去。知道力气活儿来了，拦腰抱着贝贝躺倒手术台上，医生说，“下来，你有更要紧的力气活儿--卡柱孩子的头。”......战斗.......
医生冒着汗说：“这孩子长大，练摔跤或柔道吧，一般的“固技”按不住他，对手轻易得不了分。”

怕他扯线，QMM拉着医生要求把线头剪短，医生可不愿意再来了，说“没必要，他不会的，扯着疼。”我附和：“那是，天然的ABA嘛！”。果然。

一周之后，拆线，.......又是战斗......，我的胳膊，两次都抽筋了。

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QMM送贝贝上幼儿园，班上老师说：“这样的孩子，怎么不送到~~专门的训练学校....?”。这让QMM感到极不顺耳，连“每天下午不都去训练嘛？”这样的话都没说，只回以不满的目光，回家气呼呼地告诉我。估计老师察觉出不妥了，第二天，该老师又说，“贝贝比刚接手时的前2个月好多了，他很聪明哪！全在肚子里呢！我就喜欢这样的。”等等，QMM回家，又高兴的张罗要送点儿什么给老师。

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宝宝近来对拼图特别痴迷，很会玩，而且我观察了，他不是凭简单的机械记忆，而是按照正常的玩法：思考，观察，挑选组块，试探，放弃，再试探。
这搞得家里谁一上商场，都可能买会几套拼图来。从一套没有，短短几周，家里竟有了20多套了。
贝贝也玩，但远不如宝宝。似乎，没有耐心。
宝宝的积木也类聚地水平见涨，可以仿达立体的了。贝贝不进则退了。

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宝宝贝贝近来对“中国文化”突然“感兴趣”了，那天我听到他们喊：“中华有神功!”，开始有点儿莫名其妙，问，肯定是问不出来的，只好跟着逗，又逗出几句，听到：“南拳和北腿，少林武当功，太极八卦....”，嗯？京剧味道都有，哪里学的。
一打听，原来，幼儿园的广播操换了，就是这首歌，很有意思。屠洪刚的 http://www.qfbb.com/Files/music/中国功夫.mp3
让他们做来看，毫无样子，什么“站似一棵松”，不成形，“立正！”-不瞪眼，他们都东倒西歪的，倒是我令“敬礼！”-给出的却是美式的，标准巴顿风格的：只食指并中指，额前停顿，然后猛然往外一抬。
在这种动作表演类上，似乎贝贝好些。

秋爸爸

近况续

昨晚到家较晚，奶奶说贝贝今天没有发脾气，我说周一也没有，比前一段有进步。
正要夸，被奶奶打住，说，停，别说嘴！千万别说嘴！

我坐在沙发上，宝宝很亲热地跑过来，坐在我腿上，笑眯眯地，但注意力集中于自己手里的小卡片，我逗他，他只是笑，还是多注意他那卡片。我咯吱他，他才说“不要咯吱我”。
这时有事，我要起身，把宝宝放在地上，去办事。让我欣喜的事：宝宝拦住我，自己主动说“爸爸，坐下！”那时我根本就没注意他，低头望见他满眼的诚恳，哪能拒绝？他又爬上了我的腿。太好的表达啦，天大的事也不去做了。
可那边偏偏是贝贝的事，我不得不哄了哄宝宝，起身去处理贝贝了，贝贝不愿意去睡前刷牙，在与小姐姐和妈妈对峙，躺在沙发上赖，咬枕头。
我去直接抱起他放在地上，坚定地说“贝贝，走，去刷牙！”见他似乎还很服帖，少顿，加了一句“好吗？”，他说“好！”，后面都很顺利。

半夜，被贝贝的哭声吵醒，已经哭了10分钟了，此时3：30，我去看，小姐姐哄不住。我直接把他从被窝中抱出来，放在地上，（不怕凉着？），令其张眼看我，再问话，他说“要躺下睡觉”，但躺下还是大声哭，我就又抱起来，哄了一下，强硬地制止了几次咬我的企图。我知道他为什么半夜哭，几天前，也有过一次，是因为他感冒，鼻子堵塞了。这样闹了一会儿，包括强力与我的对抗，让他的鼻子通了，关灯不久他又睡了。
新来的姐姐（这是第几个？反正大于20）尚不熟悉，又让贝贝尿床了，近来老尿床，贝贝以前没这毛病。

宝宝在这个过程中，被吵醒了，惹得奶奶瞪我们，这都能明显体现她的偏心，可宝宝很争气，很安静，只图自己的安生觉，虽受到了影响，但他紧搂着奶奶，极力地排除干扰，客观上阻止了奶奶口上对贝贝的叨叨埋怨。

秋爸爸

hi，楼上的，我注意到了你问的“教孩子提问”的问题，哎，我家宝贝他们还不会提问，刚开始教，不易，同样困惑中。

秋爸爸

剪辑了个短版的MTV，《秋爸爸之歌》，1'42'', 放在了YouTube，欢迎去看。

请点击：《秋爸爸之歌》。
http://www.youtube.com/watch?v=nozPqh3LjOs

纯粹自娱自乐，为这两天心情不爽的时候，消耗消耗烦恼。
制作它时，把孩子的一张张照片挑出来，看啊，编啊，那时什么烦恼都没有了。

除了结尾处，全部素材都取自这五年的照片，都是秋季拍摄的。多数为首次公开。
其中生日场面依次为1岁，3岁，5岁。

水平有限，花了我至少8小时。
但那是8小时的快乐时光，且以后还能随时继承。值！！！

分享给各位。
相信这快乐能传染。

秋爸爸

他的情况让全家人痛苦万分。看着他的那种状态，我几乎崩溃。

他每天发脾气暴怒3-5次，每次20-40分钟，在任何场所，家里、机构、幼儿园，外出，都有可能发生，有时会来得很突然，有时是渐进式的。恐怖的，他发怒时严重地攻击和自伤，疯狂地咬人，咬自己、和周围的物品，大把抓扯掉自己的头发。
他每天的饮食和睡眠都乱了套，天天晚上上床后，就开始抓扯在旁边人的头发，若被拒绝，则开始暴怒。全天睡眠不足8小时。
白天他情绪也开始暴躁起来，动则开牙，目光发散游离，呼唤不做反应，在家最爱一个人钻进壁柜里，在枕头上粘糊。拒绝接受引导。
吃饭上，也是开始拒绝吃任何稍不满意的东西，食量难以捉摸，一顿可以只吃几口，一顿可以吃下满满2大碗。

贝贝的情绪问题，已经困扰我很久了，使用过很多手段试图解决，但近几周突然严重了，严重到无法再在幼儿园呆下去了，老师校长都出来，望而生畏，已经开始明确表示要考虑其它孩子的安全。我们也决定暂时每天早上吃饭和中午午饭睡觉的时候再领到那里，其它时间先离开教室，户外活动，或者回家减压。

我是打也打了，哄也哄了，躲也躲了，可他似乎依然无可挽回地走下坡路。QMM自己每天晚上陪他睡，可连续几天了，都是他搞到几个小时后，反复扑咬妈妈，最后筋疲力尽了，才哭嚎着睡去，那时，尽管我们也都耗尽精力，却难以入眠.....。
以前我所有关于惩罚的自以为是，都自己否定了。

我的心都碎了。

QMM抱怨我惩罚他，的确前一段，我试图每次他发脾气都给与迅速地回击，包括在暴怒的时候紧紧按住固定他，但如今看来几乎没有效果。我现在彻底地放弃了。可是，真的由QMM上阵，同样，半个小时之后，她也会动手了。
惩罚，让我们都很后悔，觉得自己没有别的能力了，仅靠身强力壮地对抗来对付他，可他的力气越来越大，让我们觉得也许真的会有一天被关进铁笼子里，或者靠药物来镇压。。

机构曾经在几个月前就对其布置过一个基本的忽视处理方案：当他发怒时，都不理他，甚至不去正眼看他。可有的时候，他似乎借此来逃避训练。如今他的脾气越来越坏，个训老师说他昨天开始咬老师了！

可能，无论那种处理，也许最失败的就是，我们一致性上没有做好，让他有时会得逞，有时收敛。......技术上的问题，一时也讲不清楚....

昨天幼儿园的抱怨再一次让我们深陷痛苦，不得不面对....放弃幼儿园吧....? 他可能再也回不到哪里了....

宝宝没有这种现象，相比之下，显得乖多了，但是乖宝宝近期反而受到了我们的冷落，我们的注意力都被贝贝抓去了，也知道很不该这样。

进入了一个黑暗时期....。

老家长曾经告诉过，尽管有的家长很用心很用心，但是孩子依然无法如期进步。
我还没有做好这样的心理准备。
方老师也说过，孩子入学的时候才是家长哭的时候，看来已经就是我哭的时候了。

秋爸爸

这么快就有了这么多安慰与鼓励，感谢各位的关心。

禁食我们一直未采用，我个人觉得很明显的是宝宝同样的环境下，没有这样。甚至在我们控制贝贝的情况下，他会上来拉我们，是兄弟情谊吗（感动得我们都很想哭...），但更像是恐惧。
我们也没采用过其它教育训练之外的手段。但是家里老人认为当前风干物燥，买来金银花和菊花，泡水给孩子喝，我没有阻拦。
宝宝一直由奶奶带，奶奶带久了很偏心，很护他；贝贝则是保姆负责，换了无数，这到最像是他俩行为问题差异的因素。
QMM也说她的孩子必然像她，小时候被爸爸打得皮开肉绽也绝不口吐软话，而且恨意缠绵至今，我也了解她，是吃软不吃硬的主儿。所以，她近来开口就骂说是我惩罚的罪过，我基本上被她说服了，保证不再体罚。可是，看着贝贝在床上爬起来-扑咬妈妈-被推翻回去-再爬-再被推翻，我不禁说，这不也是在对抗吗？在惩罚他吗？

秋爸爸

周日CCTV来家里拍片子，正赶上中间一段贝贝暴怒疯狂的时刻，我试图固定按住他，他却大声哭号并张嘴乱咬，这一切都发生在镜头前。编导也是个1岁不到孩子的母亲，看到这惊心一幕，哭了起来。我们全家也不由地望着贝贝那种状态流泪。我尽管努力地克制自己，在他疯狂的间歇，冒着被狠咬一口的危险，叫贝贝过来抱抱我，亲亲我，他还是做到了，那一刻我实在忍不住泪水。估计这个镜头会煽情地被编入最后的片子。

我也知道，情绪问题比起其它比如认知能力的高低来说，更是一个最会影响到孩子能否融入社会的障碍，在集体生活中，这个问题很难得到获得宽恕。
刚刚与CCW老家长的通话，她也以亲历的经验和教训告诫了我这一点，告诉我真正接纳孩子的含义，压力过大情况下欲速不达的危险，建议我放一放他，给他减压。这点，上面几位老家长都提到了。
老家长的看法是宝贵的，有时候我们不到那个年龄段，认识提高不到那个层次。

说起贝贝的外界环境变化，有几点是比较明显的，一个是8月底升班/蹲班，新的教室后来又回到了老教室，但教室布置有了大变化，一个就是新保姆。都是相互适应上的问题，新老师，新保姆对他的适应，他对他们的适应，这中间最有可能出了问题。

方老师，周末我一定去，但可能会迟到一会儿。

秋爸爸

再次感谢上面各位家长老师的鼓励和建议。特别是LHY的分析很中肯。
当前“要把把精力放在如何减少这些极端的负面行为上。只有先把行为问题解决了，其次才谈得上训练和教学。”
我也很深切地反思自己的做法，后悔中，从今起，一定“保持孩子对父母的情感依恋，尽量让孩子每天都高高兴兴的”。
也感谢给我打电话的家长朋友老师，在我很后悔的时候，接到华夏的刘编辑的电话，她很体贴真诚地劝我，别为惩罚过于自责了，否则心态上也会深受其害，也就难说接下来处理好当前的困难。

秋爸爸

这么多人在为我加油，为我鼓劲，24小时内，就翻了2页，我还接到了很多家长的电话安慰与建议，包括罗意妈妈，深圳的双胞胎妈妈，感激话，不多说了，给大家鞠个躬！
大家都在真诚帮我，没有什么措辞不当的一说。

想让QMM一起来分享大家的鼓励，学习各位经验，昨晚告诉了来看贴，她把这些都打印了出来，下班路上边看边落泪。

===
昨天，贝贝只在吃饭睡午觉的时候到幼儿园里。

早饭，我到场，见他不吃，胡萝卜玉米粥 + 梅菜包子，他素不吃梅菜。当我试着让他入座，他僵硬身体对抗，往日我会强力要求，此时只提醒他说：“我不要吃”，就带去游戏室陪玩插块。5分钟后游戏中，我拿来包子，只给外皮，他接受了。
随后，渐进，给他夹了很少梅菜，他都吃了。又拿来粥，在游戏毯上边玩边喂了几口，估计他吃出好味道来了，就叫他拉手起来，回到隔壁饭桌前，以花生山楂片奖励，哄着吃掉了两碗稀饭和两个包子皮，后期他吃得很好。

早饭后，我和老师沟通一番后，上班，家人带他回家，自由活动，说他有烦躁的轻微表现，但是只是一个人在床上撕纸，未发作。
不好的现象就是他不愿意穿外衣，自己在路上2次坚持脱棉外衣，（今天就换了一身薄的）。

中午，午饭良好，哄着自己吃，保姆去看他午睡（我认为不该），他反而未睡，（前一段幼儿园里他都还睡）。今天嘱咐不必去。

下午去机构，他在路上睡了半小时。

感统课上，我嘱咐以随意游戏为主，不做过多的干扰，未闹。

个训课，袭击了老师，抓头发，但比较短暂。

小组课，一开始就爆发，袭击了老师，被领出至另一个房间做放松，在那里30分钟，平稳后，回到小组课，表现普通。

晚饭良好。饭后一直由我哄着，轻松自由，大部分时间，安坐桌前，吃水果和花生，宝宝在旁，对他俩有些小互动要求，还好。
后来，笔纸涂写活动，他兴趣不高，没强做要求，随意，但时间不长。（宝宝兴趣有，一直安心做）。贝贝在提示下表达拒绝后允许他跑开了，一人到壁柜里，我见状竭尽轻松地抱他出来，做些压腋下咯吱、胡子扎等等身体挤的接触活动，20分钟，未发作，但有自己独处的倾向和轻微烦躁。

喝菊花水、大小便、漱口刷牙、洗脸，都很顺利。整晚未爆发过。

10点前，宝宝已经上床安稳备睡，贝贝视状未强求。10点QMM带他上床，他要求开灯，允许。要求撒尿，允许。妈妈儿歌、轻抚哄他，抓住他手抚摸妈妈的头发（但防止扯），做手部的游戏操，30分钟后，他开始表现出烦躁，咬牙切切，哼哼唧唧，手部开始尝试攻击妈妈头发。
不得已，我本来不上，但坐不住了。可心里坠坠的，因为毫无把握，叹气，想着又一场战斗可能就要马上开始了。
上场前，我还做了专门准备，在身上加了两件厚衣服。关灯睡觉，只我一人陪。果然，他坐起来开始攻击，咬我。我毫无表情，忍住让他咬，口头轻柔劝睡，三字经儿歌节拍...，也不再像往日严格要求睡姿。
他共狠咬我3口，我全都强忍住，躲都不躲，暗中给他厚衣服部分下口，任他咬，不做任何回应。继续鼓励他躺倒枕头上，随后，他安分地躺下，随时提防，再给他厚衣服部分，但是他没再开牙，每分钟抬头张望一下四周，5分钟后就再也没抬头--睡着了。谢天谢地啊！

今天早上，贝贝一醒来就烦躁，哭，20分钟后，安慰轻抚，几块锅巴让他平静下来。幼儿园早餐正常。上午家人带着逛逛商场，栏杆外看看幼儿园出操。午饭不好，吃得少....。

秋爸爸

所谓睡姿也只是要他躺倒枕头上盖好被子。这两天算了，横在枕头上也行，被子我帮你盖。
每V文是R老师吧，你好吗，贝贝在你手下很久，辛苦了！谢谢你。他当年就有过训练中稍有不如意，头往后撞墙的现象，后来都是让他离墙一段距离。
katelam说的对，我还是有些急，从心里不愿意他独处。ZC说的是，没有必要让他吃梅菜。我当时的心态上某些方面确已歪了，在周围老师、保姆的注目下，引孩子回到桌子上吃饭，有向他们示范的意味。检讨。
飞飞爸爸推荐的文章很好，很让我感触。
张老师和其他家长的话，我都认真去学习体会中，QMM昨天也继续打印留拷贝，带回家读。今天还会。


这两天贝贝的激烈程度似乎略有下降，至少是我在旁的时候，但白天其他时候，据说依然有剧烈的攻击行为。发脾气的频率上变化不明显。

昨天中午幼儿园的午睡就是一次糟糕的表现，他没睡觉，哭闹了1小时，几个老师围在他身边，这点我表示不好，还是老师远开为好，人越围他越来劲。他午觉只在去机构的路上睡了半小时。
下午的感统课他不原意做，要求姐姐抱，多数情况下，双手拉在人家身后，在器械间游走。
可是个训课和小组课倒是没有闹，虽然状态一般。
回家的路上，快到家时，发了脾气，攻击、咬姐姐。到家后好了些，晚饭良好。饭后也还算平静。
妈妈带洗澡时，他出现了问题，不愿意，这以前很少见，但最后还是哄着洗了，他本是爱洗澡的，这次QMM说累。

又到睡觉时间，这时已经近10点半了，宝宝已经乖乖地睡着半个多小时了，贝贝由我来陪。
开始我感觉非常顺利，把灯关了，轻怕哼歌，他很快就要睡着了。可就这时候，小姐姐很不该地进来，问睡啦？并加水加湿。贝贝便起身寻找她，她蹲下，这下更刺激了贝贝，他翻过床头爬上她的背，开始赖唧唧地抱住她。
我不得不开灯，接手过来，姐姐撤出。这下他开始发作了，几次起身咬我，我同昨天的处理方法一样，不动声色，给他衣服咬，可是，出乎我意料的是，他竟有了新对策，只追咬我露在外面的手，几次定向袭击，我开始有些慌，下意识地躲，但是后来，狠下心来，让他咬了两下，但实在吃痛不起，小心缩手。如此安抚3分钟，他的情绪没有稳定下来，但没有大闹。
QMM进来，轻哄陪睡，我在门外暗暗叫苦，觉得一会儿还得进去，可又是意外，5分钟后QMM出来说他已睡着了。
虽然我还在惊讶于贝贝追手咬的变招，苦于无解，但现在他没有大哭大闹，我们已经肯定算他进步了。
和QMM统一看法，他不是一两天就能改的，做几个月的准备吧。

秋爸爸

总结大家的建议和自我体会

1，孩子在5岁前后，有一个坎，要么会有飞跃，要么出现一个倒退期，特别是情绪问题。可能还与普通儿童发育到此时类似，他心智提高到了一个层次，开始逆反或挑战他人，尝试自己的能量。

2，惩罚要慎重，不可当作“爸爸权威”来用，孩子还是夸出来的，不是打出来的。
这特别是说给自己听的，我在惩罚上的自以为是，也是被短暂的某些成功给强化出来的。比如，最起初采用硬灌的方法来矫正他们偏食的问题，比如，认定了和他们对抗一定要赢，怕孩子赢了问题行为被强化。也许原则上没错，但是，现在看来，我忽视了另一方面，就是这种对抗到了一定的程度下，孩子的状态和心智已经完全失控，他反弹甚至只是一种发泄。其实，换一个和缓的方式，力争让他不达到激烈的程度，就赢得对抗，双方有台阶，他也就不会有机会去体验那种激烈的也许很刺激的身体感受。

3，出现了激烈的情绪问题时，把其他训练任务都可以适当地放一放，情绪的调节是这种孩子特别影响社交的问题，而搞好它，本身就是训练教育的首要目标之一。

4，生理上的调节，比如，禁食、安抚性按摩、脑白金的睡眠调整、消化系统症状的可能性，一些美食调节烹饪知识等等。这些我在考虑，而鉴于宝宝同样环境下没有这样现象，而且对哥儿俩我们在教养上的确有着差异，所以我更倾向于教养上的出问题可能性大。

5，家长自己的调节。这破碎的局面给家长的震动，绝不亚于初诊断时的。悲观情绪不可避免。

6，防微杜渐，的确早在半年前，贝贝已经开始有些对抗的行径出现了，那时的处理不够聪明，再加上连续的换班级换保姆时，应对的草率，贝贝的状态就走了下坡路。再比如宝宝咬人，在2年前也曾经困扰过我们，所幸的是那时他小，咬得不算狠，但也是追着咬，更者，我们当时对他们从不惩罚，而采用一致的忽视，花了2-3个月给他消退了。

7，孩子攻击时的具体操作，以无声为好，不正视，从后面搂抱要强于正面面目相对。伺机当他放松时增加安抚。最忌讳家长自己心里紧张气恼，很容易心态失常。如果此时能坚持低语“我爱你，孩子！”，与其说可给孩子鼓励，更是能够给自己的鼓励。

先这么多...都是大家教给我的。

秋爸爸

仔细阅读了楼上各位的话，认真地反思当前我的这阵子苦恼。
也希望这些建议和批评，能够对其他成长中的家长，在需要的时候有所帮助，或从我的弯路中得到些借鉴。

特别是519楼《手段与目的》和ZC认为我检讨不深刻的话，让我继续在自己身上“挖下去”。

先汇报贝贝周末的表现：
他这两天没有大的爆发，虽每天仍然几次试图咬人，但都还好，因为我们不再以暴制暴地对抗，都较快地化解了。
回想起几天前他暴怒的情况，我发现，那几乎都是在他攻击后被强制的时候发展出来的。那时候，他几乎纯粹是在发泄了

，只要松开他，他立刻就凶狠地回击，直到累倒为止。这中间，他得到的都是我们冷冰冰的言语和凶狠的表情，甚至有皮

肉之苦。
这两天贝贝晚上睡觉都还算平静，没有大闹，算是进步，但入睡晚，午睡少，全天的睡眠少多了。

今早上送他去幼儿园，园长也亲自来陪贝贝，他吃早饭，不是很积极，这次我就没敢作任何要求。园长人很好，信佛，上

周五他就陪了贝贝一中午，和奶奶聊到落泪，她说曾有两个家长不愿意在贝贝这个班，怕受影响而转园，现在又想回来，

但园长说如果不能有爱心地接受贝贝，就不会同意他们在回来。

周六，带着宝宝贝贝去见了方老师，方老师百忙之中"翘课"出来看了我们，方老师亲自操作地和贝贝玩，压压胳膊和小腿，在贝贝表现出想要攻击咬她的时候（方老师说他现在有过分防御的表现），我们都很怕，但是眼看着方老师巧妙地化解开，继续和他逗着玩。这一招，算是被秋妈妈和小姐姐学到了，回家后频繁用，不亲眼看，真的学不来。
方老师有一句话让我印象很深：“你们俩人都太紧张了！”。罗意妈妈也告诫我，太紧张会反过来再回到孩子身上。

是的，每当见到贝贝发脾气，我们紧张地对抗来对抗去。这样贝贝除了暴发没有其他途径了，我们紧张状态下想不到给他别的发泄途径，只是总想让他屈服，急于去生生堵住那攻击和自伤的错误做法。

为什么会和他对抗？也许我相信惩罚可以教给他什么是不能做的，负强化可以教给他应该做而不愿意作的。我也自认为这么成功过。误认为这么大了，“可以打一点儿”了。

似乎那些是符合ABA理论的，但是，在自闭儿干预方面，这些都非ABA所提倡的。

这里我还是希望大家不要认为，我目前的窘境是ABA的错，是ABA的"死板"，只是我使用的错，是“猛男”的错，想当初，老婆是拿“猛男”骂我对孩子太凶，而我自相情愿地解出夸奖味道了，从小到大，只觉得自己孱弱，以为第一次听到表扬了呢。

我觉得我的问题还在于，很多情况下，没贯彻好ABA的淡出淡入原则，而机械地认定，我的指令必须得到执行，却放弃了有效的辅助，或者超越了他的耐心与能力，而在强化上自以为是，但实际上并非有鼓励作用。

尽管这样总结，周日在家里被贝贝咬了，我吃痛不起，还是忍不住给了他两下，事后还是很后悔。看来还是修炼不够。

干预了3年，在新家长里我是老家长，而在老家长眼里，我还是新人。