豆子历险记(2000年10月)

binfeng2000

做得好,继续努力啊.

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这种时候,我觉得家长要切记,不管道理如何,不管你的个人看法,大人们在那里斗气,孩子夹在中间受气.这不是讲道理的时候,是讲技巧讲折衷的时候.

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"每天跟他的互动中，我感觉他真的在进步着，也许是我给他的自由度太大，他在我的面前也相当的轻松自在，我不愿给他一个太有压力和扭曲的童年，对于这类自控能力本就很差的孩子，是不是我的想法错了？？？ "

---自由是决不能以纪律为代价的,如果你是想让孩子继续在一个"正常孩子"的学校里待下去的话,你只能是努力地接受人家的要求,而不是要求别人来迁就你.这方面怎么强调也不会过分的,而且还要把你在家里做的一五一十地讲给老师听,以争取老师的谅解.

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天宝说,如果人类没有自闭症这种基因,那么会少了许许多多可以异常专著执着的人,正是这些人从古到今发明了象轮子到互联网之类的种种.

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抓住这个机会让大黄好好反省并且实践起来.青春期还不能及时和孩子,尤其是男孩搞好关系的话,以后很难改进了,做爹的一定要先把自己改进了,把虎爪收起,笑脸露出来.

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你把这个问题神秘化了,本来是一个简单的行为问题,基于一些简单的心理原因,比如说焦虑,或是不自信,象你前面说的要想给自己一个激励而咬手,但是你这样做把简单的问题神秘化了,变成了一个"人"与"魔"的穿越剧,给了他无限的想象空间,试问人能战胜妖魔鬼怪吗?如果人暂时战胜了魔,谁又能知道魔的下一招是什么呢?因为本来就是虚幻的,又怎么能预料呢?他掌握不了,就永远地陷入于这个假想敌的斗争中去,反而越陷越深.

按照我的看法,这样的事情本来是应该帮他把问题具体化的,比如说他要在军训时不吃不睡,你可以用军队要按时吃饭,吹灯睡觉的规矩来压他,他的心魔实际上是一个心理上对自己的压迫,是自己给自己做了个"魔",可以把这个问题简单化的,简单了他就能掌握了,也就失去了神秘感,这方面你发的短信,更是助长了他的想象力,他觉得自己的想象被你证实了,当然乐于和你交谈,从心理学和精神科来讲,是有不少所谓的"心魔",说到底所有的心理和精神病症,如果不是那些已经被证实了的有神经或遗传上的原因的话,都可以归结为"心魔",这个范畴太大了,而孩子们还是在发育和成长的过程中,充满了可塑性,也是可以引导他们不走到那一步的.

当然这是我的一己之念,供你参考吧.

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豆豆妈妈一直是非常努力的,也做得很好,这个时候孩子有了心理危机想和妈妈谈,就是一个很好的例证,说明了妈妈在孩子心里的特殊地位,所以,千万不要去躲避,不要去否定,不要去打岔,不要把他想倾诉的路给堵死了,如果他只在心里胡思乱想却不再向你敞开心腹的话,那才是最糟的.如果你不知道怎么样的话,就只是听,表示你的全盘理解和接受,你可以说我也不知道,需要去问问别人或是查查书,但是不要去否定他.

至于怎么和他谈,我的建议是你把他的问题,疑惑,还是"心魔"等等,给他抽丝剥缕,和他实际的情况联系起来,就象你说的,这次很可能是军训的压力和紧张造成的,如果他有能力理解"潜意识"的话,这样那样的心理上的郁积,释放不了的话,就会成为"潜意识",也就是他口中的"心魔",这样把问题引导到他实际上遇到的困难上去,让他明白这魔不是无缘无故来的,只是自己在某些地方的过度紧张状态造成的心理现象而已,既然是事出有因,那么我们就能根据具体情况来解决根源上的问题.

好象看到有朋友留言说,你平时太严肃了,是不是? 估计爸爸也差不多,我的观点是对于这样有心理困难的孩子,家长自己的生活态度和言行,是影响孩子的一个最重要的因素,我们喜欢这些有心理负担的孩子们,能活得轻松些,活得理性些,但是这不光是需要我们去教育引导他们,更需要我们要活出那个样子来影响他们,不光要言传,更是要身教.当孩子碰到危机的时候,能不能先家长自己把大事化小事,能不能心理放松,能不能苦中作乐,能不能从黑暗出看到光明,这些是我们在教育孩子之前,先要想想自己有没有,自己有没有具有那些"正能量",然后才能去教育孩子,以自己正面的心态,去教育出孩子正面的心态.

豆豆的很多方面和闻森很象,所以我们也是一样面对这样的考验.我想给你的建议,就是这样的危机,才给了你"机会",去倾听他,接受他,向他表达你们可以无条件地帮他,这是可以和孩子改善关系的最好的机会.可能我前面说得太直了,看来吓住了你,其实作为一个母亲,对自己的孩子做任何事情,都是有做对的地方的,就是梦鸽那样,也有不少说理解的人,即使你一时不知道怎么办才好,就倾听他,接受他,安慰他,理解他,做他最喜欢的饭菜,让他玩他最喜欢的游戏,先给他所有的慈爱,再慢慢想办法.

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逝者已经安息,更重要的是活着的人,不知道你儿子对这件事的感受和情绪,努力要让他不要把这个负面经历背在自己的心上,家长要尽力引导。

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到了一个好学校,但是他也知道自己是刚好进的线,自己也没有特别的能力,这个前景如何你和孩子都比较担心,他还会那样地"逼"自己的,但是一般来说,他们会越来越艰难,你大概还是得和他定些硬指标,比如,他在高中的自我满意的标准是多少,如果他达不到,他的心理准备怎样,听不听是他的事情,说不说是我们的事.

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这跟我现在的女儿一样,也是进了好高中,也是怕她去拼,所以第一个做法是把她的注意力从成绩分数上转移过去,和她说最理想最关键的是她在高中有自己喜欢的专业,并且为之努力,而其它的科目努力达到合格最多良好就很好了.

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这也可以用到"圣经金句", 你要怎么让人家对你,你就得怎么去对别人.

Matthew 7:12


Do to others what you want them to do to you. This is the meaning of the law of Moses and the teaching of the prophets.

Luke 6:31


Do to others what you would want them to do to you.

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他用了圣经里那句话：生气不可犯罪，含怒不可到日落。我说对，你把这句话，深深的刻在你心里。

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鼓励他主动性,推动他自主,是让他摆脱依赖的关键。

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拿牛顿爱因斯坦比,只能去惹他自己或别人反感,远不如说清华有不少阿斯的学生,而硅谷的工程师有更多比例的阿斯成年人,最高的阿斯得到诺贝尔奖

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睡觉最重要，其它的慢慢再说。