求教!仿说--对答?

方静

上周六上午有以琳新老师的公开课，最后总结的时候研究部的张春华老师要求所有老师再一次看ABA的书，尤其是如何强化和如何进行回合教学部分，要翻来覆去地看，使ABA的理论能在教学过程中自如地运用。楼主所提的问题就需要运用ABA。

首先在你教问句的时候，你要明白孩子的语言能力处在什么水平，只有这样你才可以找到一个起点。对星儿来说，鹦鹉学舌是他们的特征，出现这一现象的主要原因是他不理解你问话的意思是什么，他根本不理解。在以琳教问句通常是和认知结合在一起。第一个问句是：这是什么？是孩子能看见答案的情况下问，让他们明白他应该怎么样来回答。一开始时家长（老师）会辅助，先发出这是，并且手马上指向那个答案。慢慢扩展到那是什么？紧接着有哪里有什么？等孩子在这些问句上得心应手的时候，才扩展到情感性的问句。

教学过程中，量的积累非常重要，家长需要极大的耐心。石头小时侯也经过了一个非常漫长的学舌过程，但如今的石头，连我自己都不敢相信。

爱心+耐心=奇迹    信靠主+爱心+耐心=神迹

当我们靠自己的时候，爱心和耐心都是有限的，而当我们靠主耶稣的时候，他会赐给我们不竭的爱心和耐心。

方静