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燕原

鸡蛋的社会性：

燕原

在美国，融合教育是通过把所有孩子放在一起，让主流“正常”孩子从小就明白人各有不同，从而培养宽容心和同情心，长大以后不会歧视弱小，有能力的甚至会给弱小同学们提供就业和生活空间。

所以，越是弱小的特殊孩子，在融合教育中起到的社会意义越大，越是和NT孩子相差不多，甚至某些方面还突出的孩子，越容易产生冲突，效果难以预测。

家长如果自己抱有“比”的心理，就容易受伤害。
虽然中国社会和理想的融合教育还有差距，但是我们也不能一开始就把“比”和“追赶”当成融合教育的目的。
提高社会的综合素质，可以从教育孩子身边的NT小朋友开始。

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下面引用由reniya发表的内容：



陈宇晖的战友们肯定没有经历过这种融合教育。

说实在的，中国人对弱小比那些西方人好多了。人家的文化，要比 strength 的。

美国有两种明显的文化，丛林和文明。
面子上肯定是文明，骨子里有自由的丛林野性。
弱势群体要学会保护自己，利用文明，逃避丛林环境。

中国人的儒家文化相当于压抑了人性中的野性，想改造所有人成为文明人，但本质上无法避免骨子里对弱势群体的歧视，反而有种不明朗说不透的感觉，最后演变成了权威和奴性。