围脖

风往北吹

（看WZX的课的时候，老师给他做因果卡。
小朋友在房间里玩球，所以花瓶被球打碎了。
让孩子来说的时候，明显觉得他虽然说得很流利，但是并没有建立起因果关系。专门训练因果呢，他还建立联系，这不是拆台吗？要找带他的小姐姐谈谈了，让他在平时的生活中多注意各种因果联系。
后来做感受练习。
小朋友收到了礼物，他很开心。
小狗追小朋友，他很害怕。
小狗把他的积木撞翻了，他很生气。
然后老师开始泛化。
老师收到了礼物会怎么样？ 很开心
你看见爸爸来接你了，会怎样？ 很开心。
一条大虫子爬上你的手臂，你会怎样？茫然。
别人撞到你了，你会怎么样？茫然。
照理说接受能力这么强的孩子，是应该能知道这些的。还是平时的生活中随时随地的讲说太少了。）

非常感谢方老师，我就是WZX的妈妈，方老师在孩子身上指出的问题确实是存在的，我非常同意。孩子在以琳收获很大，不过他现在的生活环境在语言熏陶方面确实很弱，我们也意识到了，也很着急，想办法发动身边的亲人多与他交流，泛化他在课堂上所学的知识。希望方老师能继续关注WZX，我们一定积极配合

风往北吹

（老乡：
    加课的帖子在这里：http://www.chinaqdautism.org/a/a.asp?B=90&ID=457258&AUpflag=1&ANum=1）
哈哈，总于找到了，我们一定会好好学习的其实我和他爸爸已经在以琳潜水了好一阵子了，但对业务还不太熟悉，加课的内容他爸爸找了好久也没找到。我们今天发动奶奶也去以琳学习了，奶奶感觉很好！