围脖

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下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

一眨眼，esc就不见了，会玩隐身术？
我昨天去看的孩子是在上大课，我估计提前是操练过，然后转成小朋友们来做。
有些孩子可以很顺利地按程序来做，但有一些孩子还需要家长提醒，连学也学不下来。
是不是...

抱歉！别哭呀，我还以为你没看见呢。
个人意见：这个游戏可以按照小朋友的水平分成两组，能很顺利地按程序做下来的，可以同时做语言训练和RDI，当邮递员或者收信的。学也学不来的，就别现场学了，干脆减轻小朋友负担，只做RDI，分工帮邮递员按门铃，开车，停车什么的。家长要是不干，就先回家练去。

叮咚叮咚！
A:谁呀？
B:我是小小邮递员呀！
A:谁的信呀？
B:某某某的信呀。
某某某：谁给我写的信呀？
B:你爸爸写来的信呀。他在哪里呀？
某某某：呼和浩特。。

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下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

一眨眼，esc就不见了，会玩隐身术？
我昨天去看的孩子是在上大课，我估计提前是操练过，然后转成小朋友们来做。
有些孩子可以很顺利地按程序来做，但有一些孩子还需要家长提醒，连学也学不下来。
是不是...

我曾被人一连删了四贴，没解释，现在还晕头转向着。
所以，现在一见太皇太后驾到，闻风丧胆，自己操刀算了。
呵呵，开个玩笑，别介意。

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下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

这两天网站受暴雨影响运作不正常，你没有发现今天早上发的帖子显示的都是美国时间吗？估计是不正常的时候服务器吃了你的帖子了。
应该不会有人删你的帖的，因为越训练越差的话你也是反对的啊。
呵呵。

哦！我说的不是这两天的事。不过，都过去了，不提也罢。

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下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

看WZX的课的时候，老师给他做因果卡。
小朋友在房间里玩球，所以花瓶被球打碎了。
让孩子来说的时候，明显觉得他虽然说得很流利，但是并没有建立起因果关系。专门训练因果呢，他还建立联系，这不是拆台吗？要找带他的小姐姐谈谈了，让他在平时的生活中多注意各种因果联系。
后来做感受练习。
小朋友收到了礼物，他很开心。
小狗追小朋友，他很害怕。
小狗把他的积木撞翻了，他很生气。
然后老师开始泛化。
老师收到了礼物会怎么样？ 很开心
你看见爸爸来接你了，会怎样？ 很开心。
一条大虫子爬上你的手臂，你会怎样？茫然。
别人撞到你了，你会怎么样？茫然。
照理说接受能力这么强的孩子，是应该能知道这些的。还是平时的生活中随时随地的讲说太少了。
.

因果卡正方向做几回，熟练了，再反方向做几回。
小朋友很开心，是因为。。。。
小朋友很害怕，是因为。。。
同样到泛化的例子，也要正反都要做，要不然，有的时候，孩子只是记住了程序，照本宣科。没真正理解因果关系，就茫然了。

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下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

今天见了以琳的小不点，前两天刚去听了他的课的。
问他：我是什么老师？
他盯着我看，眼神绝对好，但是回答不上来，这孩子绝对不会瞎猜的，当然也不会问我：你是什么老师。
好沮丧。
这小孩看上去那么好...

试试用视觉上差别特别大的东西开始，颜色/大小/形状/文字数字什么的，看看这孩子的入手点在哪里。
一个钮扣，一个勺子，一个钮扣，一个勺子。。。
一个数字，一个汉字，一个数字，一个汉字。。。
一个红圆形，一个绿三角，一个红圆形，一个绿三角。。。
。。。

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下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

去看吴雪老师的课，正好那孩子也是我见过的。
小孩倒是关注我进去，但是不知道该如何关注，总比不关注好。
用5个不同颜色的小熊教序数，孩子糊里糊涂的。
老师很有方法，终于入门了，一节课能入门已经很不...

第一个问题脑袋转一个弯就行了，第二个问题脑袋要转至少两个弯，如果有不光是小熊还得再转个弯。难度差了不是一点点哦。要是前面一个会了后面一个也就会了，那才不正常呢。