什么样才是高功能

thankstoyilin

没有明确定义啥叫高功能。但是，“有主动语言，有学习能力的孩子”，当然可以算高功能。

和老师交流的时候，慢慢渗透，不要一下子透底、给标签。

如果孩子能力尚可，可传递“孩子比较落后，请老师费心”的信息。如果孩子时有不恰当的行为，被老师误以为一直缺乏管教，沟通时可适当提示孩子的内在问题。

大概这么个意思。