教学流水账

mrgood

外婆的“我没有蛋糕”这句话可以有很多言下含义，为什么一定是“我也想要买？”

孩子不能理解这话很正常，回应当然难。那就再退回去，用孩子可以理解的话，而且，大多数是他的原话。如，外婆再接着说：“我想吃你的蛋糕。”其中，“我想吃蛋糕”是很多孩子的语言。易懂。

接下来，就看孩子的回应了。当然可以没有回应。没有回应也是回应。要另外处理。但是我想，这种他能听懂并理解并对他产生切身利益的话，有所反应的可能性大些。

最简单的就是孩子拒绝。没事，这是自私的本能，不是错。

于是，出现两种思想的冲突，怎么办？解决冲突就是孩子立足社会的基础。我们要做的就是慢慢让他学会协调。
随意发挥，让他知道别人想要即可。（外婆想抢；拿东西换；再次央求；或自问怎么办，我没有吃的。等等均可）
“你自己去买呀！”这句话他说最好，有辅助旁人帮说也好。我想要的是孩子的心理起伏。从开始的有蛋糕，到面临失去蛋糕的难受，到协调后继续拥有蛋糕的满足。这种心态下学会的仿说，印象深刻，变成他自己的体验了。

如果还难，确实还要退回去一些。

mrgood

esc很有水平，把理论和使用讲的很清楚。
其实也不是什么真要外婆去抢，想要孩子知道一下别人的意思。
我还有一个疑问，是不是我们都太含蓄了，既然要孩子学会提建议，就直接把想法告诉他，如外婆说“我也想吃蛋糕。”代替。含蓄会不会影响孩子的理解。我们认为他应该理解的可能他并没能想到。