我的双胞胎儿子呀！

方静

秋爸爸：

    你好！

    一直在关注你的帖子，很理解你的心情，也很为你着急。

    你知道原来星星雨的王国光老师吗？她来以琳指导过我们一段时间，她曾经对我说：你和甄老师（另一个自闭儿的妈妈）在当初幸亏不懂什么叫ABA，但后来却又学了ABA。我不知道你能否明白这句话的意思。

    我们培训新老师的时候，一般会先安排他去感统室和精细室，这样他可以接触各种类型的孩子。一个星期后，他会去看电脑课、音乐课等。这时候培训的老师会给他们讲述自闭症孩子的特点和思维方式并要他们谈体会。然后会给他们ABA的资料，先让他们看，再有培训老师带各种类型的孩子进行操作和实际的讲解，新老师也开始听个训课，带的老师会在课后讲解一些操作方法。大约一个月后，新老师有机会每天操作上5分钟，三个月后，新老师开始要出公开课，（老师范围内的）有时是老教师当自闭儿，有时是带过孩子来操作。所有的老师会给他提意见，出主意。当新老师正式接孩子的个训后，也会有老教师带上很长一段时间，来帮助他们根据ABA和结构化的原理来训练孩子。但在以琳除了培训，我们有一条不成文的规定，那就是平时不提根据ABA或结构化，我们要求ABA和结构化理论应该深深印在你的脑海里。如果你操作的时候，当孩子做完一个项目你在那想：马上给奖励还是代币制，时间早过去了。我们要求所有的训练是人文化、生活化、情趣化。

    作为家长我们要注重的是实际的操作，并要让训练随时随地进行。我见过太多的家长，他们和我见面就大谈特谈理论，谈他接受过什么样的培训，但他的孩子却什么也不会，他事实上也根本不知道该如何去训练孩子。

    去学习是非常好的，但一定要让那些理论成为我们的指导，而不是成为我们的束缚。

    不当之处，多多包涵。

    方静