给孩子训练，自己越来越困惑了

清潭

我想，你和孩子之间的互动还不够，你可能还不够了解孩子，知道能和他有效互动的点在哪里。评估自己和孩子的互动能力，可以参考地板时光的互动回合记录，就是你发出指令，孩子能回应（即闭合）的次数，如果次数不够多，说明互动的质量是不够的。
以他现在的年龄和状态，还是尽量要找能和他互动得起来的老师，没必要非得让他尝试挫败感。

这也跟孩子的社会性基础能力相关。虽然孩子有一定的游戏能力，从他不是很乐意配合来看，对人的兴趣不够，他理解别人的意图也弱一些。所以你可能需要从他的游戏状态分析他具体哪些细节是需要哪些应对。
这些应该需要相应的专家的评估。

另外，孩子能主动学习很多东西，他的能力真不错。

清潭

下面引用由[U]kwenma2[/U]发表的内容：

是的,教育方式不会影响他是否ZB，但是在一定程度上影响干预效果。

顶。

在普通孩子教育论坛里，对于急切的父母，大多数的劝导会建议放松，因为普通孩子会按照生命途径成长，家长过多的、不正确的干预不如不干预。
对于特殊孩子，Ta的能力不足，需要家人的帮助，不帮不行，而且要用正确到尽量准确的方式。

清潭

http://www.chinaqdautism.org/a/a.asp?B=5&ID=461822&q=1&r=181104

《凡战者，以正合，以奇胜》
这个，新家长应该看，也许你们已经看了。