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昨晚出去散步,江边正走着,一对恋人迎面而来。淘宝突然朝那个女孩叫了声:阿姨。 我们当时正在慢慢散步,我听了吓一跳,那个女孩先是愕然了一下,然后就笑了,逗了逗他。
毕竟一个孩子主动叫你,总是喜欢你吧。
不过我既高兴又有点疑惑,高兴的是孩子关注了人,并主动叫了人,眼睛也有看她。
疑惑的是,我希望孩子主动打招呼,都是我认识的人,比如我带着他碰到熟人,或者也不是很熟的人,但由我发起的说:淘宝,和某某人打个招呼吧。 那孩子如果能够给与眼神,并主动问好自然是很符合社会规范的,很好
的事。但是这样碰到陌生人,无头绪的主动招呼,是好还是不好呢?
散步回来,又进电梯。这次跟着进来一对父子,我就引导孩子和小哥哥打个招呼,孩子说了:哥哥好。 我们也就笑笑。
意外的是在到了我们楼层后,我们出来了,那对父子还在。淘宝这次就主动的说了一句:哥哥 拜拜。[EM04] 呵呵,这个还是要鼓励的
今天上午又出去,电梯打开,里面已经有位阿姨。 我说淘宝和阿姨打个招呼吧。 他就看了一眼,挥了挥手。 我又要求他:宝宝该怎么说呀。 淘宝就开口了:阿姨好。 加个好字果然比较吃香,那个阿姨听了马上很开心,
开始和我们搭话。我现在觉得自己真的是不管看见什么人,不管男女老少,不显得突兀的话都要孩子练习打招呼,问好,说再见。不放过任何一个社交的机会。
让我高兴的不是淘宝的“阿姨好”,这个应要求而说的问好对他而言,已经不难了。高兴的是,淘宝在看那个阿姨。 自从叫了她一声,孩子就一直用眼睛在观察那个阿姨。后面到了1楼了,大家都出来了,我们拉着他走
在前面一点,他还要回头几次去看那个阿姨。最后提示下,说了“阿姨再见”
淘宝的眼神应该说是有缺陷的,他在和家人互动游戏时;或者有了得意成功的事情,找我们分享时;有什么不确定的事,需要我们的态度时;找我们求助时,眼神都是好的。但是,他在外面小孩堆里,没有那种孩子之间天然
的对陌生人,尤其对陌生孩子的眼神关注。以前也不懂没在意,现在特意留心了一些1-2岁的孩子眼神,再回想淘宝再小一些的时候。虽然我不是个称职的母亲,孩子几乎都是由我母亲带大到了2岁,但就凭这我周末探望他时留
下的印象,他似乎从没有那种既好奇有警惕又探索的眼神。 我多么希望是我的回忆出现了问题啊,但是求证父母,他们也说这点确实是,尤其在他们最近也关注了其他孩子的眼神以后。
比如在游乐场玩,他也会和别的孩子一起玩跷跷板,甚至会跟随几个大孩子的召唤,哪里人多就挤到哪里去参合。但是我冷眼旁观,他对物的兴趣总是高过他对人的兴趣。
为了激发他对其他孩子的关注,我们总是用引导方式在陪玩。比如去爱乐游这样的地方,2岁半的孩子,有的家长可以说一声:宝宝,妈妈在这里等你哦。孩子自主去玩了
我们不行,去玩一次,每次我都感觉得出很多力陪他玩。包括创造机会让他和别的孩子交流一下。
今天在爱乐游,我观察到,有的女孩子看见淘宝也爬到了旋转屋的上层,就赶紧护着自己的积木,淘宝就只好睁眼看看。还有,淘宝拿的积木,有2个孩子抢了他的,其中一个略大,一个大很多了。淘宝就很急啊,一副气急
败坏的嘴脸,要抢抢不过。那个很大的孩子还要向他示威。后来那个略大的孩子打算还给淘宝,可是大孩子眼看淘宝要拿到了,还是夺走了。淘宝好比一只柔弱的小鸡仔,争不到。
还有,他和其他小朋友抢旋转的公仔木马坐,大家年纪也差不多,有一次他抢到了,有一次先落败后成功了,还有彻底失败的。只有战事不是很火爆,小朋友之间没有真正动粗,我一律不掺和。
其实这就是真正的幼儿园环境吧?不会都是文明礼让的,弱肉强食在孩子们那个微型的世界里,其实也是一样的。让淘宝体会下与人打交道会受到的挫折、争斗其实也是社会性的一部分?
再说了,这个过程里孩子也同时关注了对方,有了眼神的回合。
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