慢车道上的好风景

太湖白虾

写出来的，都是孩子进步的地方。说实话，他是进步了，可是扔到同龄孩子堆里不一会儿，我就看出他落后太多太多了。
心有时真的是灰的，特别孩子烦躁不听话的时候。 可是日子不还是得过吗

太湖白虾

楼上的妈妈，是啊。扔到同龄孩子，不，哪怕是比他小的孩子那里一看，沟通这方面真的太落后了。这不，今天我又遭受打击了
同事的有个男孩，比我们大一个月，听说平时老去自然博物馆，孩子也挺爱去看新鲜。 同事就一直推荐我带孩子去，我原本想浙江省自然博物馆，听起来太深奥了吧，2周9的娃娃去能看懂些啥呀？ 可是又一想，反正不同年龄的宝宝看到同样的东西，其实关注点是不同的，小月龄的就看个热闹呗。 听说里面有很多动物标本，大型的，巨型的，林林总总很多的。
早上派儿子去叫醒了老公，一家三口就奔着那里去。广场很大，淘宝很开心，还看到了运河和好多船，自己小腿爬台阶也很乖。进了馆内，迎面而来巨大的恐龙啊这些标本孩子没啥兴趣，眼睛一下子就被服务台的霓虹灯牌吸引走了。那个牌子一会儿红色，一会儿蓝色，一会儿还出现了图案，淘宝就定在那里不肯动了，嘴巴里还不停的说着：变成什么了 变成什么了 。 我把他拉走，他那个一步三回头啊，就是不舍得那块牌子。 孩子爹说，淘宝，敢情你是个土包子啊。没见过广告牌？

太湖白虾

下面引用由[U]牛牛葡萄[/U]发表的内容：

    啊，我要批评楼主了

    淘宝问变成什么了变成什么了，是他发挥想象力的时候呀，为什么不引导。

    你可以说变成红色气球了，蓝色大海了，等等等等，一上来就说，哦，是快牌子，这样...

呀，楼上宝宝这么帮衬我儿子，啊哈哈
他就是特别关注颜色，特喜欢。平时此类的话说得很多的，所以我就没有新鲜感了，不想跟他扯了。 其实牛牛葡萄说得对，我还可以诗情画意一点哦，像大海像太阳...  
是啊，不是每个孩子都喜欢看那些大型巨型标本的，我家胆小鬼儿子就例外，他其实走到那黑乎乎的模拟自然洞穴的环境里挺害怕的，中途几次抱着我的大腿喊要回家。 虽然有点失望，但是也没办法了。吓孩子总是不对的吧
一些标本，装在玻璃柜里面的，各类鸟啊，蝴蝶啊，海洋里的玩意，淘宝还感兴趣一点，露出那么一星半点的笑容。二楼上楼有个环形电影，看海洋生物，看春夏秋冬，这个淘宝倒是很喜欢，一屁股坐在地上不走了。后面还拉着我们特意要回过去看，一跑到那里就席地而坐啦。
    总体来说，孩子对那里不太感冒，估计他胆小也有关系，别说他了，其实我这个胆小的娘有些地方也觉得有点怕怕。出来的时候问他：你喜欢这里吗 孩子没动脑子说：喜欢
我又说：哦，喜欢那我们下次再来。 淘宝马上说：不要来。  哈哈，我就追问：那这里到底好不好啊？  孩子这下反应过来了：不好。

太湖白虾

   不过和爸爸妈妈一起出门，他还是很高兴的。 喜欢放风是一件好事，淘宝就是不够野。平时小区里玩他虽然叫嚷着要去，但是玩个三四十分钟，就会主动说：要回家。 去爱乐游这些地方也是，一个多小时下来就说：要回家。 我总觉得，这么大的男孩子，应该在外面玩疯了不想回家才是正道啊 。 所以这个玩心不重也要锻炼，慢慢引导他加长时间，延长玩的兴趣。

   说件受打击的事，从博物馆出来，门口有个小姑娘在拿一个大嘴巴鱼玩吹泡泡的游戏，小手枪似地一扳，泡泡就一串串从鱼嘴巴里吐出来了。淘宝看了眼热，喜欢泡泡嘛是孩子的天性，于是凑过去并且开口说：小姐姐，玩具借我玩玩嘛 。 还没等他话都说完，那个小女孩主动的把大鱼往淘宝手里一塞：诺，给你玩。  她只需要用眼角观察到淘宝的身体动作和表情，就想当然的知道了小朋友的心思，这个就是我们说的非语言沟通的能力。
   淘宝接过大鱼，一扳，没动静。小女孩马上说：我来教你一次吧。 就一把拿过去了。再给淘宝，一扳还是不大顺，那个妈妈说有时是不好扳的，小姑娘就接过大鱼自己动起来了，一边弄一边说：我来弄，你去追泡泡吧。  看看，这就是小朋友之间一种最天然的合作关系了，这个孩子她已经能发起一个简单的合作游戏了。 而且你我的代词用的非常自然和准确。
   淘宝对她的吩咐是置若罔闻，似乎没有听到分给他什么任务了。我只好叫他几声勾他的魂，后来他开始追泡泡了，不过我看那是出于对泡泡本能的喜爱，而不是出于游戏的合作。

   离开的时候，我看着那个小姑娘的背影，说不羡慕那是假的。我真羡慕那个妈妈，她有这么灵巧懂事的一个女儿，正常的孩子长这么大已经能带给我们很多很多，此刻的我还不能体会到的乐趣了。哦，对了那个女孩子才30个月，比我们还小3个月。别说淘宝叫她小姐姐，就是我看也显得比淘宝成熟。现在一些看起来个头和淘宝差不多的孩子，淘宝也老是称呼他们哥哥姐姐的孩子，其实多半都是比我们小的。但是人家的面相，那个眼神，明显就老结很多很多。

   淘宝的话大部分都是我们教的，什么时候他才能自己组织答案回答我们的问题，很多回合的和我们交流啊

太湖白虾

   早教班上有个女孩，比我们小4个月，已经会对妈妈说：给我生个小弟弟小妹妹玩吧。 她出门看见小婴儿很是喜欢，就回家问妈妈什么时候给她生弟弟妹妹，妈妈说生了弟弟妹妹，你的奶粉啊尿不湿啊都要分给他们一半了，女孩大方的说好。然后自己说：我有2只鞋子，也可以分给他一只的吧。   多么可爱啊
   我回家趁着荡秋千的时候问淘宝这个问题，淘宝其实听不懂，就一律回答：要的。 好的。可以的。 后来我说： 那有了弟弟妹妹，妈妈就不能陪你玩了，妈妈要带弟弟妹妹了。那你愿意吗
我想这个他应该是在乎的，最近他最在乎我陪他玩。 正充满期望的等待着，结果孩子一句：妈妈，叫爸爸来推我们。推大一点的。   哦，我的神哪，他根本就想的是别的

    昨晚临时起兴和老公去商场了，回来晚孩子已经睡了。 早上爸爸告诉我：你现在地位真的是高啊，昨天你儿子临睡找不到你，嚎啕大哭啊，哭了五六分钟呢。要妈妈要妈妈，连奶奶出马都搞不定了。你妈这个第一的位置看来要让给你了啊。
   呀，把我心里美的。一个高兴他记得要我，另一个高兴是我不在面前了，他还能想起我并且感情挺强烈。 因为前些日子，奶奶回老家了，走时他伤心，真的走了他就忘了。
   
   昨天在星巴克小坐的时候，心平气和的和老公聊了。老公明确表示不要第二个孩子了，哪怕第二个再好，这一个也是存在的，是一辈子抛却不了的责任了。还是过好这一辈子吧
老公也承认了孩子是有些问题的，但是他还是比我乐观，相信以后是会向好的方面发展的。  行吧，总不能家里都是悲观主义者吧，总要有个没心没肺的不是？

太湖白虾

淘宝最近特别爱给我们讲故事。以前是拿过来，让我们讲。 现在是他讲给我们听。

早上我引诱他去叫醒爸爸，他突然兴致大发要给爸爸讲故事。 拿来一本，坐在爸爸边上，先朗读书名，然后一页页翻过去，自己开始讲。组织的语言有一部分是书上的原话，有一部分是他篡改过的，但是意思是差不多的。每说出一个他觉得有趣的情景，自己就乐得哈哈笑。讲完一本就从床上下来，飞奔到客厅去取书，再折回来，一路还高喊着：要讲坐车的故事等等， 反正都是先报书名。 兴致那个高啊，一次能讲五六本

这个我们还是鼓励的，爱翻爱看图画书总比痴迷电视好，还能锻炼语言。 所以我又买了一大批，正考虑淘宝是否也需要一个小小书架呢？  让他养成看好放原位，想看去固定地方取的习惯？

以前脱拖鞋的时候老是不肯好好脱，就是甩脚，把鞋子从脚上甩掉，甩老远。 姑息了一阵子以后，我开始做规矩，让他必须好好用手脱，还要左右分清放好。这两天不错，都老老实实脱鞋子，放好。昨天还让他把我们大家的鞋子都整理排好放，左右不能错。  孩子干的挺认真的，还有现在回家以后如果我没关门，他肯定记得帮我关门。 估计这个又是奶奶教的

太湖白虾

昨天有件事，淘宝脑子好像锈掉了。
他拔蘑菇丁，一个个的拔起放在小塑料杯里，满了放不下了。奶奶就让他换个大碗放，他死活不干啊，又哭又闹：奶奶，这个放不上去了，你要帮帮我啊。 这句话是他求救的老套路，平时一个失败就开始嚷开了。可是这个放不下就是放不下啊，奶奶和他左说右说，他就是听不进去，就是嚷嚷他的求救信号。 我妈火死了，把小杯子里的东西往大碗一倒，他还是不肯。后来终于好了，接受那个大碗了，可等那个大碗也放不下了，叫他再换一个容器，又是老套路来了...  又哭又闹的折腾了好久，后来送去幼儿园听故事了，回来以后似乎是懂了，自己在玩的时候一边还说：小的放不下了，要放到大的里去。
我就是纳闷了，一般孩子都是通过经历来学习的，放不下了，自然懊恼，但是这时边上有人给你指路了，叫你换个大容器，怎么就死活听不进去呢？ 这叫什么呀，就是撞了南墙也不回头的倔驴啊
非但自己不能摸索学习，别人教你还要拒绝。真是狗屁不通的东西

现在从幼儿园里学了老师的话回来，要小便的时候告诉我们后，还加上一句：要及时说的。 估计这话时老师教的，因为他老师憋很急才说，有几次会惊险。

和爷爷玩 玩具找影子的游戏，影子板他要放的很整齐的，一个歪了就哭哭唧唧叫：爷爷啊，这个要摆整齐。

晚上临睡，爸爸照例去骚扰他，他急死了拼命赶掉他：要叫妈妈来，不要爸爸来，要爸爸去看电脑。  爸爸问：那淘宝为什么不要爸爸陪睡觉啊
淘宝照例会说俩字：因为...，然后没下文了，就等着我们给他接。 我正想接一句教他，孩子自己接词了：因为 淘宝不开心。
晕，我估计他的意思是：我不喜欢爸爸陪睡，爸爸来妈妈不来，我会不开心 。 不过说的是电报句，一般人估计听不懂。

我们都笑了，说：哎呦，淘宝也终于找到一个理由了。  然后再问他为什么，他就皮了，嬉皮笑脸的说：因为..淘宝有一个理由   。 完全成了学我们的新词了

太湖白虾

鸡妈妈带着一群小动物在草地上吃米，其中有几只不是小鸡，请淘宝把不是小鸡的指出来。
这个问题淘宝卡壳了，到底是小鸡还是小鸭他自然是认识的，点着小鸭问他：是不是小鸡啊？ 他也回答：不是小鸡，是小鸭。
但是再说：把不是小鸡的小动物指出来啊。 淘宝就乱来了，就是去指小鸡。  
他不明白“不是某某”的含义。
昨天又拿了颜色小熊，让他去学习“不是某某的拿出来”，稍有进步，慢慢来吧

这个概念其实就是进一步的认知了，提高了所以孩子要学习。

我买了一套轨道玩具给孩子，小家伙现在精着呢，一看到我拆外包装就围着我又转又叫：又有新玩具啦。 其实有时也不一定是玩具啦
玩具全部搭好有点难，反正能玩到挺大的呢，配了很多场景道具也都很不错。淘宝还喜欢的

道具里有一颗树，上面插着3朵小花，不同颜色，淘宝喜欢极了，一个劲的说：小花真漂亮啊 。 中途我跑开了他马上来拉我：来，要妈妈来看小花。
我让他把不同颜色的花分给3个人，其实就是一句话含3个指令了，孩子挺自然的完成了
到了临睡的时候，他还想玩轨道，一回头发现被我收走了，就嘟囔着：要玩小火车。 最后我们协商一致，可以带一朵小花去睡觉。 （呵呵，他后来还和我做生意，非要3朵）

到了卧室，淘宝说：这朵小花像小伞一样呢（是有点像呢，花朵很大很平）。 我说是啊，宝宝说的对。
淘宝就来劲了：小蘑菇像小伞一样，这朵小花也像小伞一样，他们都像小伞一样。
说的多好啊，冲着这句描述性的话，他都完全像一个正常孩子了啊

可是，他怎么还是有那么多让人觉得异样的，迟钝的地方啊
坏的我就不写了。

太湖白虾

淘宝拿一个小指偶往自己手臂上做攀爬状，旁白：小兔子要上山了。 然后爬到了头顶上，他继续说：好多草啊，我要吃草了，咔嚓咔嚓。 然后再换一个手臂让小兔子指偶下来，说：小兔子要下山了，从山顶上走到了山脚下。  
这个桥段是有本故事书上有的，妈妈带只大手套，大手套像一只兔子头，这么拟人化的一段。 淘宝看了两次，就自己开始学样了

小小智慧树里排椅子坐小火车，他激动的很，马上去搬自己那2把小木头椅子，拿过来以后排一排，其实排的方向不对，没有倒着坐。他自己坐上去也模仿他们开车，但是马上说：这样放不对。 然后下来，再捣腾捣腾，我看他忙乱的没头脑，就帮他转了下椅子。他开心的爬上去开火车了
火车开好，电视里换内容了，他很自觉地马上搬椅子回原位，急匆匆的搬回去，因为他还记着要看电视啊。嘴里说：小椅子要放好。

最近特喜欢和爸爸玩一些肢体游戏，都给它们命名了。有一个是：我们唱歌我们跳舞，就是爸爸抱着他跳华尔兹。 还有一个拿大鼎，他喜欢的很，两只脚爸爸拎起来，他就用手在客厅走路，乐得很。
还有一个老游戏：吃掉你。 爸爸把他身上的零部件挨个吃一遍，每次还都吓唬他，他躲啊躲笑个不停。 玩累了，他就要求：玩打屁股的游戏。这门手艺其实就是松骨啦，两手掌心放空，拱起来有节奏的打屁股，可享受了啊。 看的我都眼热说：我也想要打屁股。 孩子爸白我一眼：哼，你做梦。  哇哇

太湖白虾

我要来揭孩子的老底。
1 我们背着他玩的时候，他总是一副不在意生死的样子，就是双手不能牢牢环住大人的脖子。小的时候同龄宝宝开始这么玩背背了，他就是不会，不懂得要抱住大人保安全。现在大了有时候在我们强烈要求下能抱住很短的一会儿，又自顾自的松开手指东指西去了。 真是崩溃
2 打个飞吻是无声的，在我们脸上亲一口也是无声的，“波”不出来。
3 听不懂一个指令“宝宝亲亲我，你亲亲妈妈等” 你叫他亲亲，他就凑过来把他的脸贴在你的脸上，行贴面礼，或者把他的脸凑到我们的嘴巴上，让我们亲他。 我示范教育很多次，什么是妈妈亲宝宝，妈妈的嘴巴贴宝宝的脸蛋。什么是宝宝亲妈妈，宝宝的嘴巴贴妈妈的脸蛋。
  以他的认知理解，妈妈的，宝宝的，谁的嘴巴，谁的脸蛋，亲。这几个词都不可能有问题的，但是他就是不会用嘴巴亲我的脸，就是不会！！  有几次家人就辅助地搬着他的嘴巴 ，硬贴到我脸上旁白：宝宝亲妈妈。 可是接下去，还是他那2套老礼。 他这是怎么了？？？  这个很难吗？？？   再崩溃

当然他还有很多让我担忧的地方，但是上述3点真的，太儿科了。 儿科到我一看到他这个表现，就心寒的不行，觉得他是怎么了？ 他真的是铁定带上帽子了，心黯淡。

太湖白虾

淘宝开口有3个月了，还是分不清 你我他，转换的不好。
对于“你吃我吃？”“你在干什么？ 你吃了什么？ 你怎么怎么的？”这种练习过的句子还好一些。 但是也经常有不能转换成“我怎么怎么....”而是接着我的问句说”你怎么怎么...“ 要我追问一句“你说什么啊 怎么说啊 说的对不对啊”，他才能改成“我....”。
第一时间的条件反射回答准确率不到50%。 要二次回炉

复杂一点的，就更不好了。 句子里有2个代词的情况，让他转换更是漏洞百出。 分玩具我说：兔子给你，青蛙给我。 他也接着我的原话一边分东西一边说，不能转换。
偶尔自己会说几次像样点的，比如敲琴唱歌，他就：妈妈你来敲，淘宝我来唱。  一遍结束分工要换了，他就结结巴巴的说：交换，淘宝你来唱，妈妈你来敲。 说错一个代词。
感觉他有点想掰扯清楚的意愿，但是芯片处理能力还不够。嘴巴快先说了，脑子跟不上

类似情况挺多的，玩耍的时候喊救命没人救，教他对爸爸说：爸爸你饶了我。 爸爸说：好，我饶了你。 他也跟着来一句：我饶了你
还是不理解，另一个方面自我感还是没发展出来应该有关系。 他对于“我，我的”此类概念还是不够植入内心。
人家孩子喊：我的，是我的。 那个霸道和气势啊，理直气壮的。 淘宝也慢慢学着在表达，但他是我们教出来的，很斯文的很怯弱的：我的，爸爸，玩具是我的。
他对于 我的！ 根本意识模糊

有点急了，3个月前一开口老师就教“你我他”我还觉得她太急了。老师说这方面理解力还是不够的时候，我还安慰自己他还小嘛，正常儿说不定也没搞清呢。 现在眼看着2周9多了，心里有点急了，觉得进步不大，有的一点进步也是硬教出来的，自身的自我感还是发展的不好。
尤其是看到论坛上好几个09年二三月份的宝宝，你我他早已用的很娴熟，说不受打击是假的。  
怎么办

太湖白虾

这3个月来，如果说很明显的他发展出了一个以前不具备的能力的话，那就是想象力。
想象力还是不错的，我也不清楚同龄儿怎么样，在我看来应该相差也不会很大的。 他爱玩形状板拼图，其实本身不是拼图，他就自己拼啊拼，发明说像什么像什么
插水管也是，一会说像小榔头 金箍棒 拐杖 钉耙 宝剑，有些可能我们引导教过他，有些完全他自己想的。
画画涂色的能力不好，只是有了一个界内涂色的意识，知道涂出去是不对的，笔到界外他就停住里收，但是涂的稀稀拉拉的地方他也不管了，就算完成了。画圆也不圆，先说像鸡蛋。我追问：像吗
他自己说：哦，画长了，不像了，像土豆。 只是有了一个知道圆是需要到起笔处收口的概念。

动手能力还是差，懒，不肯动手，所有动手的活动一律能不干就赖掉。就是插蘑菇丁还好些，每天插一个方蛋糕，花花绿绿的，我下班回家进门，他就说：妈妈，这是我插的。 我插好了。 这是我的作品之类的话。
我说你唱个歌吧，他就唱生日快乐歌。
平时我回家他唱《我的好妈妈》，爸爸来就换词献给爸爸。唱歌的时候眼神不错，还给我倒茶。

学歌还挺快，口齿发音不够好，但是节奏旋律挺不错的，不是念白真的是首歌。 听我唱了几次，就自己唱《蓝精灵》，这歌不短，他一字不落的。背起《三字经》来也很好玩

描述性语言很多很丰富，观察事物比较细心的。句子说的长，似乎他也很爱把句子说长。 就是沟通之中的回合还是少，用于交流的这部分我觉得进步不大。
除了吃喝拉撒玩什么的功能性语言，还是主动提起的。平时的闲篇很少
继续不会打电话。

太湖白虾

周六照旧早教班，今天是玩身体游戏“动动看”。这节课淘宝跟的不错，全程我都没走开，一直在通过门上玻璃偷看他。
他玩的很开心，对老师的演示一贯表示出有兴趣，眼睛看耳朵也听，就是手部力量和精细不够好，有时能力上有点弱。期间和一个小姑娘撞头了，小姑娘大哭起来，他是摸着脑袋对老师说：这里痛噢。老师给他摸摸，他还说：没事的。 估计撞的不怎么厉害吧，要不他肯定没这么淡定。

和班里一个孩子妈妈聊起，孩子最近有个动作，我们一起搭积木拼轨道什么的，我帮他摆的东西，他都要嗷嗷叫着拿掉，然后再自己摆一次，有趣的是并不是改变我的摆法，只是非要自己亲手来过这么一遍。 那个妈妈说：是啊，我女儿也这样的，这是孩子的自我意识在萌芽。真的是这样的吗？ 是真的那就太好了啊
不管早晚只要你在萌芽的东西，假以时日总会有变化出现在我们眼前吧

问他早教班上小朋友都有谁，他都知道，去了没两次都记全了，他们见面也不多，一周才1个小时而已。最早的时候对号入座偶尔还会搞混，现在都好了。昨天上课前有2个孩子没到教室，问淘宝还有谁没来，淘宝左右四顾一下回答了。老师说，嗯不错，还都清楚的。
有趣的是问大家上节课都玩了什么，小朋友们都面面相觑，不知道。 集体失忆了，哈哈。老师说基本上每次都是如此的，他们大家对这个问题集体失忆了。也许年龄小，间隔也长的缘故吧

最后贴纸做个小人，淘宝贴好了，听到别的孩子说要贴一个帽子，他马上表示：老师我也要一个帽子。嘻嘻，会跟风是好事情
老师给支笔让他们画画，他就老套路来了，在小人四周涂了无数圈圈，反正就好像乱毛线，老师问他你的小人在干什么，他答：在走路。再问他你画的什么呀，他答：马路
出来的时候他举着画告诉我：妈妈，这是我的作品。 后来我说：你画的马路怎么这么多啊  他就介绍：马路到天上去了  晕

我最喜欢老师说话时他专注的表情，老师演示时小朋友围在周围看，他也聚合在一起，或者他一开始没动，随后马上被吸引跟过去东探探西望望的样子。觉得他有了好奇心好学心
实话说放在教室里也看不出他特别之处，最多能力上弱点。但是课前在游戏区玩耍时我还是看出他的与众不同，一个是旁若无人，一个是自说自话（有时虽然是为动作旁白，对我们说的）总之我看出他不一样。

太湖白虾

下午个训老师来家了，淘宝正在听我讲故事，一听到敲门他马上大喊：啊 啊 ，我说：是老师呀。 他就不响了
老师进来他就开始大哭，我以为隔了一周，半个月老师没来了，淘宝忘了她了当做陌生人才哭的。（前期也才来过一周共2次嘛） 就开始介绍这是某老师啊，等等。
孩子继续哭还说：不要不要。 我抱着他问你不要什么啊 说出来啊 ，追问好几遍他才憋出一句：不要上课
我知道马上拎进去上课肯定不行的了，就哄他：我们继续听故事好吗？ 他说好，故事继续讲，直到讲完。孩子主动说：故事讲完啦。然后站起来往书房走去（上次那里上课的）
我拉住他，让他和老师打过招呼，他就抬头看着老师问好，然后拉着老师手进去了
其实他人也记得事也记得，也接受上课这个事实，就是觉得被打断游玩有点不开心而已。

老师上课还是比较气氛轻松的，有时有点压力淘宝哇哇叫，老师也不太做强求，循序前进就好。因为是第三次来，老师继续测了他不少东西，走时说：懂的东西不少，记忆力非常好，包括瞬间记忆力，在她接触的孩子里少有的好。但是生活常识性的东西懂的不够多，需要再多教教，还有情感类的词汇等。 我一一点头

走的时候爸爸送了一段，老师说：谁也不能预料以后孩子的发展，但是目前来看还是不错的。爸爸说认知还可以，就是情感上差了些。老师说这和他语言出来晚也有一定关系的，心智的发育和语言的发育有关联性的。
说实话我越来越觉得淘宝和同龄孩子都没有可比性了，尤其是社会性方面。就是比他小三四个月的，在这个坛子里也太多比他强的孩子了。
请了个特教老师来就是要让她给我们敲敲警钟把把关的，可是怎么还一个劲的说好话啊  
难道她是拿特教孩子来对比的吗，我是在和外面出挑的普通孩子比？

太湖白虾

淘宝爱音乐，这点可以肯定。以前听着歌曲他群魔乱舞，现在听着情歌他就开唱了。 把我雷的

昨晚8点半了，我和他爸出去吃烤鱼，临出门和他88过了，以前一般他看到我不在家临睡就不会找我了
结果到了10点接到妈妈一个电话，拿起来就说：你儿子找你。 马上传来一阵大哭的声音：我要妈妈，我要找妈妈。 我马上安慰他：淘宝，妈妈在外面有点事啊，你先和奶奶睡啊，等你睡着了妈妈就回来陪你了。好不好啊  淘宝抽抽噎噎的：好。 然后和我88.
过一会马上回家，孩子已经睡着了。老妈说他一开始找妈妈哭起来，对他建议给妈妈打电话好不好，他拒绝：不要不要。后来再哭了一会主动要求：给妈妈打电话。 爷爷几次走过来都被他轰走了：不要爷爷来。  拿起电话还问了我：妈妈你在哪儿？ 估计外面太吵我没听到。 后来放下我的安慰电话他就不哭了，自己喃喃自语：怎么能不听妈妈的话呢 嗯，要听妈妈话的。 然后就呼呼了
我虽然不欢喜他自言自语，也觉得他挺可爱的。

太湖白虾

昨天气死了，真的气死了，气的我肝疼。
淘宝不愿意洗头，不管是横抱着洗，坐着带洗头帽洗，还是躺着洗，一律不要洗。姿态及其坚决，一听到我说要洗头就嚎啕大哭半个小时之巨。眼泪带口水哭湿我一张大沙发
依据好妈妈条列，孩子害怕的事情不能硬来，必须渐进，过渡。  只好在每天盆浴的时候拿毛巾拖水在他后脑勺抹抹，也算是给他脱敏，拿毛巾绞水在他背上身上淋下去，号称小象喷水。就这么个幅度，他还每次都是嗷嗷叫唤，表示不乐意。  所以我也不敢给他加强度啊  
可是理论永远只是理论，理论说时候未到，不得硬来。 可是如果他过渡需要365天，难道我一年都不给他洗头了吗？？？
夏天啊，虽然因为湿疹怕热淘宝空调房呆的多，可总是夏天吧，快3周了都没正经八百洗过一个头了，我实在是不想再跟他磨叽下去了

平时讲绘本，看到小动物们洗头洗澡他都懂的，说起来头头是道的，问他你洗不洗啊。 回答：洗的。 问他：你会不会哭啊 回答：不哭。
可是真到要上马了，他看我的架势是真要洗头了，马上哭的死去活来：不要洗头啊 不要洗头啊  我要洗澡，不要洗头...
问他：你的头给我闻一闻，是不是都要臭了啊 他哭着喊：不臭啊 不臭

反正昨天最后是强行洗头了，这个杀猪的过程搞的我心情极度不好，我觉得他真的就是一个不正常，有毛病，神经搭牢的孩子
连我，也要被他弄疯了。 最后洗完我拿着他喜欢的《洗澡》问他：你要不要看这本书啊  他说：要。 我就马上使劲的把那本书给撕掉了，找了2张破纸扔到他身上 厉声说：我叫你看
把他又搞哭了。 我是挺疯狂地，可我就是气，我恨不得怎么让他不痛快就怎么来
躺在床上我想，我真到做不了典型自闭儿孩子的父母，如果是那样的情绪行为问题，估计我会带着孩子一起去跳楼的。
光着不洗澡一条，我就恨不得咬他一口才解恨

恨谁呢，只有恨自己，恨自己不争气生了这么个东西出来，给自己找罪受，一辈子都看不到亮光了

太湖白虾

感谢楼上两位家长安慰鼓励我。
那我就继续工作，记录孩子的生活吧

我带淘宝玩耍回来，在单元门口看到一个小妹妹在吃冰棍，淘宝就走不动路了，蹭在我后面不迈腿。后来他转过身朝人家走过去几步，保持点距离站住了，然后开腔：这个不可以拿的，是小妹妹的东西。看了稍微有点物权概念了。

和我玩的时候，他放了一个很臭的屁，我作夸张状：这么臭的萝卜屁是谁放的呀 ？淘宝乐不可支的笑起来，说：咯咯咯，萝卜屁，是妈妈放的。  晕倒！ 不过不晓得这算不算一种有意识的栽赃？

为了洗头被我贬的像三孙子了，知道我今天被惹毛了，到了临睡时他不再像以前那样理直气壮的大声要求：要妈妈来陪我睡觉。 而是小心翼翼的走到我身边，拖住我的手臂，怯怯的发出小声：要妈妈来。

我火大把他的绘本给撕了，他自己找到撕破的纸张，去找爷爷：这个要粘起来啊。

家教老师问：淘宝，你每天上学坐什么车去啊（其实是爷爷自行车后座推他去的）  淘宝想想：爸爸的车 （晕，他估计觉得汽车才算车，自行车不算车。他爸也确实送过一次）
老师再问：哦，爸爸的车，那谁送你上学呢
淘宝再思考：爷爷奶奶
老师：去哪里上学呢
淘宝：爷爷奶奶 还有淘宝一起去sx童年
敢情把爸爸开车和每日爷爷奶奶接送他，混成一件事了

老师说：下课了
淘宝马上：老师 88啊 （迫不及待）
老师：淘宝，那老师要回家了，你跟我回去好不好
淘宝：好！
老师：哦，那就是你跟我回去，爷爷奶奶爸爸妈妈不去的。好吗
淘宝马上做悲情状：不好 不好   醒悟过来了

我和老师聊了一会，再到客厅准备出门。老师又逗他 ，要带他走
他急坏了，马上拼命挥手：老师88  88啊

太湖白虾

呀， 我写的时候，lili59又来安慰我了，谢谢啊。 听了大家鼓励的话，我心里松快些了，还是要打起精神继续上路啊

太湖白虾

午睡的时候，淘宝要找米老鼠，我说那你给他唱个摇篮曲吧。
淘宝就拍拍它唱：睡吧睡吧，我亲爱的米老鼠，淘宝爱你，淘宝喜欢你...，嘻嘻，自己知道改歌词

有2朵小花，花瓣数目不同，孩子都数清了。我问他：这两朵小花一样吗 淘宝：不一样
再问：哪里不一样 淘宝可逗了，结巴说： 4 、5 ...5、4
其实他想说一个是4瓣，一个是5瓣

最近有个毛病，老是学小小智慧树里的话，有点自说自话的很。
比如他要唱歌了，就说：小朋友们，在下期节目中，我们让淘宝小朋友来表演这首歌谣吧   然后就开唱
要找我们一起玩了，就说：小朋友们，带上你的爸爸妈妈，一起来玩吧

我知道他的意思，可总觉得这个表达怪怪的。不好

他在搭火车，非常认真，我故意抽走一节，想看看他的反应，他马上抬头看我一眼。 这我还算欣慰
还给我一句：妈妈，这个积木是我的，还给我
这个句式是前阵子他爸设局教的，发现教还是真能教出东西的，一开始他死活不肯说就是哭闹和抢，仿说几次以后也就能运用了。
所以还是要教。

太湖白虾

要吃晚饭了，奶奶把菜都端上桌了，还没开饭。淘宝看见了一骨碌爬到椅子上，趴着桌沿发出感叹：好香的味道啊，这么多好吃的呀，我要吃...  后面俩字还没吐出来，小手已经朝一条鸡腿抓去。

洗头问题还是没攻克，此话题不能提的，一提就哭。 问：先洗头再洗澡好不好？ 答：不好不好
问：不洗头只洗澡好不好  答：好 好 ...
问：那妈妈可以洗头吗？  答：也不好 也不好
问：那不洗头你的头要臭了啊  答：不臭不臭
再问其他人能否洗头，一律是也不好。 完了，我们全家都该臭头了    昏倒
后来我趁盆浴的当口给他脱敏了一下，嗷嗷直叫唤，不值钱的眼泪流啊流，不管它，每天坚持脱敏

小鬼记性是好，虽不致于有特异功能那么好，但也真的挺好。
玩小动物找手套的卡片，玩过2遍，昨晚拿出来我给他先发手套，他接过一张张卡片说：这是小猪的手套，小猴子的手套..... 我眼乌珠都定牢了，觉得好奇怪
带他去看中医，回来时经过一个地下通道，然后再去某个超市购物，也就2次吧。 昨天一到地下通道他就欢欣鼓舞：我们要去超市啦

什么都要牢牢经过手，不自己亲自做一遍就不爽。 上床睡觉前要包尿不湿，以往他都自己脱掉小拖鞋然后躺着让我包。昨天拖鞋自己掉了，他那个懊糟啊，包的过程里非喊着：要穿小拖鞋，小拖鞋掉了
我说嚷什么，谁睡觉穿拖鞋啊，妈妈奶奶都不穿啊。 结果包好纸尿裤，他自己非要下地重新穿上，我正奇怪呢，他想干嘛？  
结果他自己小心的把拖鞋从脚上扒下来，上床睡觉了。
敢情是要自己动手啊