小牛仔的成长

小牛仔妈妈

下面引用由[U]mydestiny[/U]发表的内容：

那个测试结果也忒夸张了吧，尤其是智龄这块。滚滚25个月去看医生的时候也测过，我看考的也都是认知，这跟小朋友测试时的配合度很有关系的，滚滚倒是配合，杯具的是那时候我很多都没怎么教他，加上他那时候语言不多...

滚滚妈，那个测评也只是他们感统机构自己设置的幼儿素质测评，那个智力测试我倒不是特别在意，看过这里有些家长说给小孩测过，小朋友的配合度以及不同阶段测试都会有不同的，我测的这家机构主要是训练感统的，我觉得他们对小牛仔大动作和精细动作的测评是正确的。

你家滚滚我觉得不用去测，因看过你描述说滚滚双脚跳，单脚跳都没问题的。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]mydestiny[/U]发表的内容：

我记得两三个月前滚滚在上早教课的时候是不敢从高的设备处往下跳的，虽然他2岁左右可以双脚连续跳，但是从高处跳下来的时候胆量不足，要爸爸妈妈在旁边把着他手才敢跳下来，而且腿绷得直，不象别的小朋友先屈膝，再...

滚滚妈，我家牛仔的运动技能跟滚滚是无以伦比的，真羡慕滚滚的运动能力那么好。

那感统中心说他们中心一个1岁9个月的女孩，在蹦床上可以一口气蹦跳300下，我家小牛仔只能跳1-2下，而且腿跳得不高，单脚跳就更不行，还有那个精细动作用针线串纽扣的小洞，我家牛仔试了N次只串过了一次，但线还没拉过去就掉了，也就算是失败，之前在家通常都是给他串玩具店买的那种大大孔珠子，那个线也是跟鞋带那么粗的，牛仔可以灵巧的串过去，并把线拉过去，但碰到他碰到像针线那么细的线，想纽扣那么小的孔，他就串不了。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]flyee[/U]发表的内容：

精细动作如何训练?穿珠子吗？

圆圆爸，感统中心的老师说精细动作是多练习串珠，最好能用针线或者钓鱼的线来穿纽扣，还有用小勺把豆豆放进有小孔的瓶子，剪刀剪纸，插蘑菇钉，往储钱罐投硬币等等 都可以锻炼精细动作。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]小溪流123[/U]发表的内容：

牛仔妈妈，有些宝宝是第一天没回过神，不哭，过两天就有反应了。小牛仔幼儿园的表现还算是不错的了。呵呵

小溪流，你果然是料事如神。

小牛仔正如你所料，他上幼儿园的第一天真的没回过神来，难怪他第一天上幼儿园表现那么好，我们还以为他适应能力很强呢，结果没想到他第二天就发表不喜欢上幼儿园得言论，然后开始哭。

第一天跟他说上幼儿园很开心，很积极拿书包自己背上，一路欢歌到幼儿园；第二天早上还是愿意去幼儿园的，自己拿书包背在背上，但是路上没再唱歌，到幼儿园门口就开始想退缩回去了，第三天是最糟糕的一天，早上吃完早餐，跟他说准备去幼儿园了，叫他去拿书包，当做没听见，根本就不愿意拿，他奶奶帮他拿过来，他也不愿意背了，到幼儿园楼下再次跟奶奶说：“我不喜欢这里，我不喜欢上幼儿园。”怎么哄也不愿上去了，爸爸硬是把它抱进去课室，结果就大哭，手里拿着书包不肯放下来，他的嗓门从小就大，以前他还在月子里时，他奶奶去买菜，人还在楼下，我们当时住9楼，他奶奶说在1楼就能听到小牛仔的哭声，那天在幼儿园不单他自己大嚎，他还带动5个小朋友一起嚎，本来一个班才10个小朋友，过半集中在一起大嚎，一般的小朋友哭会传染的，看到一个小朋友哭，会感染几个一起哭的，据说当时整天街都能听到小朋友的哭声，搞得老师手忙脚乱，两个老师搞不定6个一起哭的小朋友，幼儿园又调多一个老师来哄这6个一起哭的小朋友，我家的小牛仔特能嚎，老师说他从9点钟开始嚎，一直嚎到10点半才真正停下来，中场有休息停止过，不过基本停没10分钟，等元气恢复就继续嚎，也许最后停了下来是因为他是哭累了，没力气再嚎了。3个老师想尽办**流上场哄他都搞不定，拿玩具给他玩，也不要，拿糖果哄他，也不要，老师说抱抱他，他也不要，听牛仔跟老师说：“我什么都不要，我只要奶奶，我不喜欢这里，我要回家。”结果那天中午他奶奶接他回来后，说因为上午哭得太厉害，午饭也没怎么吃，就睡觉了。

第四天送他去幼儿园也是不愿意，他奶奶进去陪了他半个小时，他跟奶奶寸步不离，连凳子也不愿意跟奶奶分开坐，一定要坐在奶奶的怀里，奶奶一走就又开始哭，老师怎哄也是哄不了，最后只有放碟给他，慢慢才停下来，但是一个上午都是紧紧抱着他那个书包，不让老师拿下来放在柜台上，老师一拿他的书包，他就哭，最后老师就没敢碰他的书包，看了一会电视，老师开始跟小朋友做游戏，叫他下来一起跟小朋友玩游戏，牛仔跟老师说：“我不想玩游戏，我不喜欢跟他们玩。”老师也拿他没办法，不知他是天生缺失社会性的宝宝，都以为他刚来不习惯很正常。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]牛牛葡萄[/U]发表的内容：

  来看看小牛仔，真是太棒了，你还着急啥呀

他那个社会性，天生缺失，咋能不急呢？唉，不过急也没用的。

小牛仔妈妈

记录下周五小牛仔上幼儿园的情况。

周五早上上幼儿园的时候，他爸担心他不肯去上幼儿园，是一路抱着他去的，抱他进去教室的时候没有哭，后来他爸走了，
我们以为小牛仔会像前两天一样大哭，出其意料，上午他奶奶去接他的时候，老师表扬他没有怎么哭，也没再一直抱着他的小书包不放，老师把他的书包放在柜台他也愿意了。据老师反映周五宝宝的表现不错，说他愿意跟小朋友一起玩了（不过对于老师说的“他愿意跟小朋友玩”这句话我还是觉得有水分的，不太相信）。他奶奶接他走时，叫他自己拿书包，自己收拾毛巾和水壶放在书包里也愿意照做，走时叫他跟其他小朋友Byebye 也愿意转过头看着小朋友跟他们Byebye,前两天叫他跟小朋友Byebye都是只做Byebye手势不看人的。 走时，老师叫他把门关上，也有照做。今天表现那么好，主要是因为老师夸了他，奖励两个苹果笑脸贴纸贴在他额头上，牛仔非常开心，他人一开心，指令也跟着比较好。不过他真的是不会炫耀，如果是NT小朋友老师夸他，或者奖励他了一定会炫耀，一定会到处说老师奖给我两个苹果笑脸贴纸了，但牛仔不会炫耀，奶奶见到额头上有苹果贴纸就问他，你额头上贴的是什么，只是开心回答贴纸，问谁给的，答老师给的。不过牛仔周五回家路上一路都很开心，从课室里走出来又去二楼看幼儿园的阿姨煮菜，并问煮饭的阿姨煮什么菜。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]liuxingbluemy[/U]发表的内容：

你家也去幼儿园了呀，呵呵。你家的语言那么好，羡慕。你们是不是只要奶奶送就哭呀，你看爸爸送就不哭了。

牛仔一向是最粘他奶奶的，因为他奶奶比较宠他，目前来看他奶奶送他是比较容易哭，爸爸送他会比较好点

小牛仔妈妈

小牛仔上周接触的新事物比较多，除了上周送他上半天的幼儿园，还送他去上了两堂感统课两次，宝宝上幼儿园的情况上面已经说过了，现在来说说宝宝的感统课，上周四他爸爸带他去上第一次感统课，如果你说让他在感统室外，让他随心所欲想玩啥就玩啥，他倒是很愿意也很喜欢在感统室玩的，但是如果要按照老师的指令叫他做项目就不一样了，老师说训练他比较难，因为他不是你叫他干啥就干啥，牛仔做很多事情都是完全凭照他自己的意愿和兴趣而做，主观意识很强，比较叛逆，指令性差，而且注意力是很容易分散的。第一堂课，老师都是按他的兴趣做的，说暂时不想给他强迫他做这做那，担心给他人生留下阴影，怕他上完一节课就不肯来，所以第一节感统课就是在那纯玩的。周日上了第二节感统课，这次换了另外一个老师，这个老师他是不管你愿不愿意，机械地按备课内容一项一项的训练他，结果牛仔这次哭得稀里哗啦的，这次我在感统室里陪着他练，他就哭得更加厉害，老师说下次不让我进去陪了。还说练习感统就是要练习指令服从性的，不能随小孩和大人的意愿来训练的。但是我想在训练小孩的同时，是否也要适当注意下小孩的情绪，牛仔本来情绪问题就是比较严重的，是否刚开始要慢慢的引导他呢

小牛仔妈妈

下面引用由[U]小溪流123[/U]发表的内容：

我喜欢第一个老师。有时我也常想，为什么不能让我们的孩子喜欢玩，又会玩呢？非得用威严压制着他成长吗？这之间应该需要平衡点吧。大概我是注定不能成为一个威严的妈妈了。

我们的孩子，度在哪里？迷茫……

我也很迷茫，有时候想着这么小的小孩就训练他做这做那，真是于心不忍，但是大动作落后人同龄人那么多，不练也不行啊

小牛仔妈妈

牛仔最近睡觉有枕头不枕，总是很喜欢枕着大人的手臂来睡觉，尤其喜欢枕着他奶奶的手臂睡觉，他奶奶比较宠他，经常听他奶奶说手臂发麻。我们就跟他奶奶说不要太宠他，让他枕着自己的小枕头睡觉。上周牛仔奶奶也真的是手痛，就不让小牛仔枕着手臂睡觉，下面是他们对话。

奶奶：“奶奶手臂很痛，不能再枕着奶奶的手臂睡觉了。”

牛仔：“奶奶，我帮你揉揉，拿药水给你搽，拿创可贴给你贴。”  （牛仔最近知道一种贴是受伤后可以贴，就以为创可贴是万能的。）

奶奶：“好，你帮奶奶揉揉，拿药水给奶奶搽。”

牛仔： “好了，不痛了。”（拿棉签沾点药水给奶奶揉揉，然后用嘴巴朝着奶奶手臂给吹吹气，然后就跟他奶奶说好了，然后就准备再枕着奶奶的手臂睡觉。）

奶奶： “ 我的手还没好，还是很痛，不能再枕着睡觉。”

牛仔： “ 奶奶，这只手痛，那就换一只手来枕。” （换一只不痛的手给他枕着睡觉，真是没良心的家伙。）

奶奶：  “能否你的手臂给奶奶枕着睡觉？”

牛仔：  “不行，我的手臂太小了。”

小牛仔妈妈

下面引用由[U]ruima[/U]发表的内容：

小牛仔真的厉害 而且知道安慰人 太精了 牛仔妈你真的 不用担心的类

牛仔其实还不是真正有同理心的，如果有，他就不会他奶奶手痛也要奶奶给手臂他枕的，他奶奶这只手痛，还要他奶奶换只手给他枕，他奶奶说他真没良心啊，他说给奶奶搽药揉揉啊，他是参照我们的，我想他并不是出自内心的，因为平时被蚊子咬了大包或者说摔痛了，我们就是说给他揉揉，给他擦药水，所以他看到我们哪里痛，他也就照着把那话搬过来了，那个创口贴就是他自己看巧虎，说巧虎爸爸爬梯子不小心摔下来了，受伤了要贴创口贴，现在我们家只要谁说哪里痛，牛仔也说找创口贴给我们贴，他也是COPY别人的话。

小牛仔妈妈

小牛仔上周只是周一上了一天的幼儿园就没去了，因为他又生病了，哎，发现他真是体弱多病，其实上上周的时候发现在他有点咳嗽，刚开始以为他只是开空调睡觉引起的轻微咳嗽，而且没有发高烧，我们当时都没给重视，所以只是上上周日带他去看了下医生，而且看的是中医，医生开了些中药和止咳水。现在想起来当时带小牛仔去中医看感冒就是一个错误，想着别人的小孩感冒咳嗽都用中药吃好，还说中药对小孩副作用比较小，所以那周日特地约了个中医的儿科主任，带小牛仔去看医生的那天，小牛仔其实都算是咳嗽得比较厉害的了，结果那教授听诊说他没有啥大问题，说他没有喘，不是支气管炎，说牛仔只是风热感冒引起的咳嗽，还开了一大包中药，需要自己熬的那种中药，不是中成药，现在想起来让牛仔吃这个中药是个错误，因为这孩子跟别人的孩子不同，别人的孩子生病让吃中药，哄一哄就乖乖地喝下去了，我家牛仔熬了半碗中药给他喝，刚开始怎么都不愿意喝，我们只好拿出他平时爱吃的山楂饼和枣糕来哄他吃要，跟他说，如果他喝一口中药，就奖励一块山楂饼和枣糕，结果我们的一大袋枣糕山楂饼给他骗吃了不少，中药倒没喝到几口，最后他爷爷奶奶说要强行灌他喝，他爸爸说他自己小时候生病他爸妈就是这样强行灌吃药的，他们觉得给小孩灌药很正常，我本人是反对这样给小孩子吃药的，可能对于一个正常的小孩给他灌药没什么，对于一个AS的小孩来说，可能是一件很恐怖的事情，会给他心理留下阴影，我觉得我家小牛仔这次的灌药事件对他就带来很大的影响，现在我们倒给他喝的牛奶或者水，他现在都在提防我们下药，因为刚开始他不肯吃药时，我们家大人想尽法子，在他喝的水里面加药，或者牛奶里面加药，在这次吃中药之前，我们平时给他喝那些抗病毒口服液，L-D乳酸钙（补钙）这些有颜色和没颜色的冲剂给他喝，他都是很愿意喝的，通过这次灌药后，他这些东西统统都不喝了，连我们倒的水他在喝之前都会先用鼻子闻一闻，如果闻到有异样立即说不喝，如果闻到没啥味道，先试探尝一口，如果发现有异样，立即拒绝喝，机警得很，看来以后如果谁要放毒药毒他是毒不到他的。牛仔由原来开始愿意吃些中成药和口服液的，到最后啥都不愿意吃，尤其上周一二，都几乎绝食了，连开水他都不愿意多喝了，咳嗽也越来越严重，我们自己把耳朵贴在他胸口都有听到他在喘，喉咙里面好像有很多痰，但是咳不出来，看到咳得真是很辛苦，哪里他都不愿意去了，连他的房间门他都不愿意出，就呆在床上，而且背对着我们。上周一和二晚上都一直在咳嗽，几乎都没睡，我们开始意识到他病情加重，急急忙忙请了假期周三带他去看西医，挂了咳喘专科，结果医生一听诊，说牛仔是急性支气管炎，说已经咳喘得很厉害了，怎么那么迟才带来看，再耽搁下去就是肺炎了。医生要求给小牛仔打两天吊针和喷喉，以及开了些消炎药，打吊针的第一天牛仔倒没有特别抗拒，可能他几晚没睡，没精神折腾了，这倒令我们担心了，因为一般很调皮好动的小孩，如果突然有一天他再也不好动不调皮了，那么这个小孩肯定是病得厉害了。还好，打了一上午吊针后，小牛仔就好了很多，下午就自己主动出来厅里玩，情绪也比之前好了很多，哄哄他也愿意吃些西药，第二天再去输液，刚开始护士给他扎针时，倒没怎么反抗，还算比较合作的，但是在输液的过程中，就开始动来动去了，要不就屁股老是扭来扭去，要不就是手脚不停动来动去，总之就不能老老实实的好好坐着输液，搞得要两个人看着他，担心那个针管给他弄掉了。还有医院开了两天喷喉的，之前牛仔生病时也曾经喷过一次，当时没怎么抗拒，只是不愿意张开喉咙来喷，但是还是愿意带着那个罩子让气体从鼻孔里面进去，这次给小牛仔喷喉，他就如杀猪般嚎叫，抗拒得非常厉害，一点都不愿意合作，还把那个罩子拆了扔了，最后真是拿他没办法两天的喷喉一点药也没喷进去，白白的浪费了1百多块钱。不过还好小牛仔打了两天的吊针后，病情就好了很多，没再咳喘了，看来小孩生病看西医还是比较好，虽然我平时还是比较相信中医的，通过这次事件，觉得以后小孩生病如果是比较严重和急的，一定要带他看西医，才能好得快，中医很容易误诊，像牛仔刚开始我们带他去中医，现在想起来就觉得牛仔被那个主任医生误诊了，说牛仔只是风热感冒，其实当时我们都觉得牛仔有气喘了估计是气管炎了，但那个主任医生还是没啥大问题，如果早点看西医的话，估计也不会导致牛仔这次的灌药事件，估计也不会搞得那么严重要打吊针的地步，估计口服些消炎药就好了……

小牛仔妈妈

牛仔这次生病，他爸爸又责怪我，说是我让他这么热去感统训练引起的，广州的夏天那么热，说我还让他感统训练了，说不中暑生病才怪呢。哎，其实牛仔8月初刚报名了感统课，只是8月的第一个星期上了两节课而已，上课的那两天天气是非常炎热，而且我们隔那个感统训练的地方还有半个小时的路程，室内室外是冰火两重天，我也不知是否小牛仔这次的病是由那两节课引起的，我觉得小牛仔这次生病也有可能是他爸爸带他去游泳引起的，8月初牛仔爸休了两个星期年假，期间有带小牛仔去游了几次泳，牛仔初次试水就表现得有游泳天赋，看到水就非常兴奋，他爸爸让他穿着救生衣，放他在水里，他自己会在水里像青蛙一样脚在水里用力的蹬，用手打着浪花，笑得合不拢嘴，看他非常开心，非常喜欢游泳，他爸说估计让他泡多几次水很快就能学会游泳了，每次在水里泡了几个小时还觉得不过瘾，抱他上岸还要哭着挣扎着要下去。每次游泳回来，我问他是怎样在水里游泳的，他会把手张开，比划给我看说是怎样游泳的。可惜只带他游了几次泳，牛仔就生病了，要不每个星期带他去游1-2次，也是很好的感统训练，现在只能等等，等他休养好点身体再去了。

有时我在想，我们在训练小孩的方面，也有些急于求成，总是想着孩子不小了，要好好抓紧训练了，不想浪费跟他在一起的每分每秒来训练他，结果很多时候会适得其反的，欲速则不达。你看这次，我都还没送他去怎么训练，只是上了两节感统课，带了他去游了几次泳，就病倒了。现在天气这么热，很多小孩都在随心所欲的休闲的度着暑假，就连在一线工作的工人都有高温假期休，而我们的小孩却没有高温假休，这么大热天都要争分夺秒的送去训练….

小牛仔妈妈

下面引用由[U]ruima[/U]发表的内容：

小牛仔真精啊 都知道闻闻有味道没

小牛仔之前不会先闻气味再喝的，他现在这种能力是这次被大人灌药灌出来的，因为灌药后他拒绝吃药，从开始拒绝所有颜色的液体，他闻都不闻，只看一眼我们倒的水，发现有颜色的一定是药，就一把推开不喝，因为有些药是没颜色的，他也曾经上过当，喝一口，发现是苦的，再次倒给他喝，他就不再上当，他就学会先用鼻子闻，闻了没味道再尝一口，发现一样立即拒绝，导致之后我们想在他喝的开水或者牛奶里加药一律都失败，要不给他闻出来，要不给他尝出来，统统给拒绝掉。

小牛仔妈妈

希望他能生一次病长一次心智吧。这次生病也确实让他深刻体会到了什么叫做痛苦，咳嗽了几天晚上没睡，鼻子又塞又气喘咳嗽，也是够折腾他的了，不知他哪里学的，他自己竟然会跟我们说他痛苦了。在生病期间把下面几句话话用的淋漓至尽。

“我生病了，咳嗽咳得好厉害。”
“我好累，我好困，我要上床睡觉。”
“我不喜欢吃药，我不喜欢吃饭，我什么都不喜欢吃了。”
“我不喜欢去医院，我不喜欢看病，我不喜欢打针，太痛苦了。”

晚上当他咳嗽不停，（他奶奶带着睡），他会大声叫他奶奶：“奶奶，快点来帮忙，帮我揉揉。” 奶奶跟他说揉不了，一定要吃药才能好，然后牛仔就大哭，因为他拒绝吃药。

带他去看病坐车途中，会自己说：“我不舒服，我要呕了。” 结果刚说完，就全部呕出来了。

“我无精打采，我有气无力。” 这句话原来是我们看他老是躺在床上说他的，后来就被他学了，他奶奶前几天也生病了，他也会跟他奶奶说：“奶奶生病了，奶奶无精打采，有气无力。”
还跟他奶奶说：“奶奶生病了，要去医院看病，要打针吃药” “奶奶手痛，抱不了我”。那张小嘴巴超级会说，有时都不知他理解了没，但是发现他挺会运用他学到的句子，那个语境用得也到位，就是不知他理解了没。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]ruima[/U]发表的内容：

这语言能力 真的羡慕

瑞妈，牛仔看起来是很会说，但是有些语言他并不是真正理解的，他只是把别人说的话搬过去而已。

小牛仔妈妈

牛仔不知是否上次去医院看病的时候吓着了，想想从医院回来的那几个晚上，上周五六两天晚上睡觉都要紧紧抱着大人，紧紧的贴着大人，叫我们夹住他的脚睡觉，还把他的头紧紧埋在大人的腋下那个位置，不允许大人挪开半点，虽然我们大人没有狐臭，但我们觉得他把头埋在大人腋下睡，空气很不好，就把头放上来抱紧他睡觉，他不依，偏要把头埋在下面，之前每次睡觉前，他手脚老爱动来动去，我们就把他的脚夹住，他都不让人夹的，他人很爱自由的，不喜欢任何束缚的，所以我们觉得很反常他应该是被吓着了，估计是在医院被吓着了，看病时，一见到医生就非常紧张，要么哭着说要回家，要么就哭着说要去上厕所，医院医生叫他张开口检查喉咙，他老是不肯合作，我们只好跟医生合作抱着他的头，按住的他的手，医生拿压舌板强行撬开他嘴巴来看他喉咙，牛仔还把医生的那个压舌板给咬断了，医生说他好凶。平时在家里我都跟他玩医生看病人的游戏，我做医生，他做病人，叫他嘴巴张开，看看喉咙啊，量体温等等他都是很配合的，但是一到医院就不同了，一点都不愿意配合了。当时叫他去喷喉时，他就哭着不愿进去，我们大人还是逼着他进去喷，结果他他就如杀猪般嚎叫，抗拒得非常厉害，我估计他对那喷喉机发出的“轰轰”的噪音极其害怕，估计他被吓着了。 就这样他奶奶夹着睡了几个晚上，后来就不用夹了，但是非要抱着他书包睡觉，前几天他奶奶也生病了，晚上就我带着他睡觉，他又要抱着他的小书包睡觉，（以前较小的时候，晚上睡觉非要抱着他的小枕头才睡的，自从给他买了小书包后，就改抱书包了），这段时间我感觉他对于那个小书包过于迷恋了，去到幼儿园也是，不让老师把他的书包拿走放在台上，非要把书包放在他坐的椅子旁边才行，否则就哭，那天晚上我不让他抱着书包睡觉，结果他哭闹了一个多小时，他一哭起来就是呼天抢地的，一根筋到底的，他要的东西不得到不罢休的那种，你怎样逗他，怎样转移他的注意力都是无济于事的，我就是想想治治他这个毛病，想让他受下挫折，让他知道不是他想要啥就给啥，不能通过哭来达到目的，那天晚上我就让他哭，就是不让他去拿书包抱着睡觉，之前曾经发生过几次类似的事情，结果都是我们大人被他的哭声打败，这次我就想不能让他再得逞，在哭闹的一个多小时里，我有几次差点被动摇被他屈服，但最后我还是坚持住，就让他哭了一个多小时，虽然当时房间开着空调，因为他哭闹的太厉害了，哭得汗水都把衣服湿透了，我给他换了套衣服，让他继续哭，最后哭到他自己累了，睡着了，但因为哭得太厉害了，睡眠中鼻子还抽动了好久，睡到半夜3点多，他还爬起来说要去拿书包，我当时不知他梦游还是清醒的，看他样子是是很清醒的，我口头上应着他说说妈妈帮你拿书包，把他按下去然后轻轻拍拍他的背，一会儿又睡着了，之前也曾经试过几次这样的事情，如果白天他想要得到的东西没得到，他睡觉会半夜起来再跟我们要这东西的，有时真的很担心他脑子有啥问题，白天发生的事情对他印象太深刻，我怀疑他的脑袋晚上睡觉时都是没休息的，还在工作还在想着这个事情，睡到半夜都还会起来要这东西。  这次的书包事情，还好第二天晚上以及接下来的几个晚上，都没有再提出要抱着他的小书包睡觉了。

有时在处理这些小孩哭闹的事情时，自己心里也是很矛盾的，对于一个这样特殊的孩子，真不知怎样抓好那个度，对他不能太过于放纵，太任性，又不能太严肃太严格。自己心里明白牛仔对枕头和书包等物的依恋是他缺乏安全感的表现，但发现如果让他过于迷恋这些东西，不给干预，不改下寄托安全感的方式，会影响他很多方面的发展。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]春暖花开时[/U]发表的内容：

牛仔妈，你好，我给你发短信了，想知道牛仔现在做感统的地方在哪里还有联系方式。谢谢！

已经回你信息了，请查收下

小牛仔妈妈

下面引用由[U]mydestiny[/U]发表的内容：

牛仔肯定是被吓着了啊。滚滚一岁多的时候喉咙发炎，去医院打针，因为太小要从脚上打，也是因为他太小了，大人也没有给他做好心理疏导，一点准备都没有的就上场了，两个护士压住他脚，还有他爸爸把他捂得死死的。没见...

滚滚妈批评得是，当时跟牛仔对抗的时候，我和他奶奶就曾动过恻隐之心，曾想着他病刚好，就不想再跟他斗，有几次都很想就依了小牛仔让他抱着小书包睡觉，但是他爷爷和爸爸心肠比较硬的那种，说我跟他奶奶太宠小牛仔了，牛仔哭的时候我曾经有叫他爸爸把那小书包给他，但他爸爸不让，说我们不能啥都顺着他，特别不能让他用哭来达到目的，这样会让他越来越任性的，当时他们就想着之前曾经跟小牛仔斗过几次，已经以0：5失败告终，这次他们想翻身，让我死扛着，当时小牛仔哭得那个伤心啊，我是如何的于心不忍的，你不知我当时心理是多么的矛盾，被那两条尖尖的牛角斗得心都蹦蹦跳啊， 非常担心是两败俱伤的，你看西班牙那些斗牛勇士，有几个斗赢了牛，都是被牛斗得伤痕累累。我们这次在小牛仔生病期间险胜了一次，但我胜得有点内疚和后悔，我想之后这条牛会变得强壮时，跟他斗赢的几率都是很小的，以后真的要小心谨慎行事，少拿红布就斗他.....

小牛仔妈妈

谢谢易天妈，然爸和程程妈，程妈方法很好，我下次会试试