小牛仔的成长

小牛仔妈妈

下面引用由[U]手指缝里的阳光[/U]发表的内容：

听谁说的？

然爸，前段时间不是看到以琳有个贴称：在“参考消息”上看到一则报道三分之一自闭儿童长大后自闭症状消失题
http://new.elimautism.org/forum.php?mod=viewthread&tid=625699&p=1&q=5&r=221923

哈哈，看到心里好安慰，整天白日做梦，好想成为这里的三分之一，等着天上大馅饼砸我。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]pm117[/U]发表的内容：

  
哈哈！就算被这样的馅饼打中了，也不敢放心吃呀！为了孩子，六岁之前谁的馅饼都不放心！

大象爸，如果上帝敢拿个大馅饼砸我，我就敢吃，可惜上帝不知他是觉得我太凶了还是我太善良了，不敢砸我，不愿意砸我......

小牛仔妈妈

自己主动上来检讨一下，前段时间每天下班回来犯了个错误，因为几乎每天一回来就问牛仔在幼儿园的事情，问他今天中午吃什么了，今天老师教了什么？结果牛仔竟然几乎每天都给了我个通用回答，每次我问他今天中午吃什么了？一律都是回答：“鸡蛋豆腐，青菜肉汤，白米饭。” 问他今天老师教什么了？每天都回答：“上数学课了，7像镰刀割青草…….。” 天天都7像镰刀割青草， 真是气死我了,结果气得我用“二指弹”弹了他几下，也不是说我的“二指弹”没有用，很多时候我只要“二指弹”上阵就可以弹出正确答案的。端午节叫牛仔给外婆打电话，外婆问他今天晚上吃什么菜，结果牛仔又是回外婆个通用回答：“鸡蛋豆腐，青菜肉汤，白米饭。”气得我又用“二指弹”弹了他几下，结果正确答案就弹了出来，立即回了个外婆正确的： “今晚吃了鸡腿和鱼肉。”还有端午节他二叔过来了，当时牛仔在玩东西，我叫他看看谁来了，那小子连看叶不看就随口回答我：“爸爸回来了。” 结果又被我走过去用二指弹弹了一下，他才抬头看说：“是二叔过来了。”牛仔一直都很喜欢去爸爸房间玩，爸爸那里有IPAD的切西瓜游戏，对他诱惑太大了，每次一进来二话不说就先找她爸爸的IPAD玩游戏，有时我问他爸爸在不在，他根本看都不看就回我：“爸爸在”，然后又给我用“二指弹”弹了一下，立即抬头看了下房间说：“爸爸不在。”还有很多时候我问他问题，他也根本不假思索就回答我个错误答案，我就声色俱厉叫他动脑筋，他就赶紧给我个正确答案，并说：“不动脑筋，呆会妈妈又会弹的。”给牛仔做逻辑狗，考眼力找不同的，本来他观察力就不好，再加上注意力又差，每次叫他找不同半天都找不出来几个来。还有那个拼图方面，我也发觉牛仔是极差的，本来就不聪明空间思维极差，又再加上不爱动脑筋不会找线索拼图，半天都拼不出来，我就火了，大声地呵斥了他，期间还用“二指弹”弹他的脑袋，或者用“五指抓”敲他的脑袋敲了好多次。结果牛仔被我越敲越弹眼睛越不看书本，思想越不集中，一提找不同，一提拼图就跑了。然后气得我把书扔给他爸爸，跟他爸爸说让他教教他自己的儿子，我说我教崩溃了。还有几次我们大人吃饭的时候，因为通常我们吃饭前已经让他先吃了，我们吃饭的时候他就没事做，我就通常会布置一些作业给他做，通常是让他串珠，用汤匙装珠子到小瓶子，结果每次都不自觉的，弄没几个就人就跑掉了，要想他自觉完成真是比登天还难，让他做这些他不喜欢的作业，要时时刻刻监督着他他才会做的，要不两下他就跑了，牛仔的自觉性好差，有时很气觉得牛仔是块朽木，不可雕也。真是很佩服全天带小孩的父母，很是同情他们，我自己只是下班时间跟他呆没几个小时，有很多时候都弄得要崩溃。说明我自己的耐心和爱心还是不够，要好好检讨下自己。 牛仔现在还没有分享意识，就不要再整天问他这个那个问题，不是整天说我们跟小孩沟通时要少问小孩问题，不要整天问这问那，考着考那的，要多点描述性和分享型的语言，这样小孩才能学会与人分享的。 小孩还不会主动跟人分享幼儿园的事情，说明他的能力还没到，要等待，等待，耐心等待！！！ 好好检讨下，不要再用“二指弹”和“五指抓”敲他弹他，以后会养成习惯了，不敲不弹正确答案就不出来了。谨记谨记心态心态一定要放好，欲速则不达！ 最近有两个星期没再滥用核武器“二指弹“和”五指抓“，最近手好痒…….

小牛仔妈妈

下面引用由[U]fengdys[/U]发表的内容：

小牛仔妈要求太高了吧，我觉得小牛仔简直是个小天才了！

程程妈，牛仔只是机械记忆好，其实智商平平的，哪里称得上小天才，你没看到最近以琳有个“恐怖”贴，讲到这里很多小孩有很多特殊天赋，无师自通的，4-5岁已经会两位数的加减乘除和一些应用题了，之前又听说一位4岁就会做两位数的开方，太多例子，就像你家程程一样，你们没教他奇数偶数，程程都早知道，程程的算术多厉害，那才算是小天才。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]gideon_hwuang[/U]发表的内容：

好啊，哲爸，我们都在广州，之后有出游活动短信我（曾经告诉过哲妈我手机），之前我都觉得牛仔有很多方面跟阿哲很像的，一直有追看你的贴，不过最近你们很少有更新哦，估计你们太忙了。

小牛仔妈妈

牛仔最近一个月在幼儿园的花絮。

1.        牛仔跟那个生活老师陈老师很好，每次小朋友吃完饭，牛仔会帮陈老师把碗收起来，然后再帮老师把凳子也全部收起来。有次牛仔吃饭吃得特慢（其实牛仔吃饭一直都很慢，拖拖拉拉的），吃一顿饭要吃好久的，有次陈老师见他吃了那么久，没问过他还要不要，不小心地把他的碗收走了。牛仔大发脾气跟陈老师说：“我还没吃饱，还要吃。”陈老师说平时看牛仔很斯文的，从不会跟任何人争执和吵架，从没见他发过脾气，突然那天没有经过他同意收走了他的碗，结果他大声地呵了一声：“我还要吃，我还没吃饱。”说完并大哭起来，吓了陈老师一跳，陈老师不得不到厨房地再给他乘了一碗。哎，牛仔也是的，吃饭总慢吞吞的，基本在班上吃饭他是吃得最慢的一个.在家吃饭也是，每每他吃饭很慢的时候，我们就跟他说收碗了，他就赶紧跟我们说还没吃饱，还要吃不能收，然后就赶紧吃起来。

2.        有次牛仔奶奶早上送牛仔去幼儿园，刚到教室，牛仔看到一个小女孩在吃馒头，他就想过去抢过来吃，奶奶连忙过去跟他说，你已经吃过早餐了，不能去抢别人的东西吃。牛仔听到会连忙把他奶奶支走：“奶奶你赶紧回去了，奶奶你走，88.”搞得他奶奶好气又好笑。老师见状就再夹了馒头给他吃。 最近几个星期三他爷爷奶奶都有送牛仔去上感统课，每次要接牛仔去做感统时，他们会早点来接他，有时3:30就去幼儿园接他了，牛仔才刚起床不久，牛仔见奶奶准备接他走就说：“等一下再走，还有东西没吃呢。” 老师就连忙拿了午睡后的包点给吃，吃完后才愿意跟他爷爷奶奶去上感统。（牛仔幼儿园每天中午午睡后都会给小朋友吃点东西，要么是包点，要么就是糖水等等）。有次幼儿园午休后，吃麦片，很多小朋友都不吃，就两个小朋友和我家牛仔吃，吃完一碗还跟陈老师再要一碗，陈老师问他：“XX，你是不是今天中午没吃饱，现在饿了？” 牛仔答：“不是，是我现在变乖了。”


3.        牛仔的名字有一个字是多音字，我们白话叫他名字时是把那个字发成“HH”的音，如果该用普通话叫他名字就把那个字叫成“XX”的音，有次有个王老师，曾经教过他一个月的王老师，碰到牛仔便普通话叫他的名字，把他的那个多音字发成另外一个音跟我们平时叫他的读法不一样，牛仔便说：“妈妈说不是读这个“;HH”这音，要读”XX”这音。那个王老师说好啊，我以后就叫你“XX”了好吗，牛仔答好。

这个王老师是当时中班有30多个小朋友的时候教过他一个月，后来因为中班太多小朋友，分开了两个班，年纪稍大的4-5岁的小朋友就分在王老师那班中（2）班，牛仔他们班是3-4岁的就分在了中（1）班，虽然这个王老师只教过他一个月，但牛仔很喜欢这个王老师的，这个王老师也是一个很好很温柔的老师，每次见到牛仔都会主动叫他的，牛仔也每次见到她也都会叫：“王老师，good morning!”刚开始分班的时候，牛仔还不习惯，会经常跑到这个王老师那个班.后来牛仔那班又来个王老师，有人告诉他这个王老师的老家在清远，之前那个王老师家在广州（本地人）。牛仔记性很好的，只要跟他说过哪个老师老家在哪里，他下次就记得每个老师的老家在哪里。下次问他哪个王老师，他会说清远的王老师，广州的王老师，贵州的陈老师，湖南的柳老师，江西的朱老师，河源的曾老师等等。河源的曾老师，因为她自身的原因辞职了，牛仔很久没见到她，突然有一天牛仔在楼梯口碰到她，（因为该老师的女儿还在此幼儿园读书，虽然她辞职，但她有时还会来幼儿园接她女儿），牛仔会问她：“曾老师，你是不是回河源了？”曾老师说是啊，我回河源了。曾老师后来跟牛仔奶奶说她确实回河源了一段时间，跟牛仔说过一次她老家在哪里，他就能记得老师的老家。没想到牛仔会这样问她。

4.        最近三个星期老师反映牛仔在幼儿园都有睡午觉，一般都是12:30开始入睡，最迟1:00就会睡着，几乎每天中午都是陈老师（生活老师）带着他睡，因为牛仔是刚从6.3号起才开始在幼儿园全天中午在那里睡觉，老师怕他不习惯，从一开始都是陈老师带他睡在旁边的，（他们幼儿园的床是张连在一起可以让二十个小朋友加两个老师排在一起睡的很大很大的床。）陈老师是个非常和蔼可亲的老师，经常抱牛仔的，牛仔也跟他很亲，估计陈老师带他让牛仔感到就像是妈妈带他睡觉一样，所以牛仔在幼儿园的午休睡眠时间比他奶奶带他在家里午休还要好，比较快睡着，刚开始两个星期，牛仔一般睡到3:30，老师说起床，也不敢撒赖不起（在家里他奶奶带他睡觉，通常要在床上搞1-2个钟头才睡着，每次都睡到不肯起床，要赖很久床的）。不过最近一个星期老师反映牛仔中午睡觉，如果是陈老师带他睡，牛仔在睡前也开始啰啰嗦嗦跟陈老师讲话了，要么就睡前唱几首歌，估计他现在跟陈老师混熟了，觉得陈老师好欺负，感觉陈老师的角色有点类似牛仔奶奶带他睡觉的状况了，虽然牛仔在陈老师面前还是没有在奶奶面前那么嚣张，不会搞到在床上讲1-2个钟才睡，但有时是陈老师12点带他睡，要讲到1点才睡着。后来就换了由他班主任王老师带他睡，牛仔一向以来是比较怕王老师，也比较少跟他说话的，王老师睡他旁边，跟他说睡觉时间到，不要讲话，闭上眼睛，他就立即闭上眼睛不说话，通常王老师带他睡不用半个小时就睡着了，感觉王老师角色就是他爷爷的那个角色。刚开始牛仔在幼儿园午休，睡到3点老师叫起床是很少赖床，老师说起就起得那种，后来慢慢跟老师熟了，开始出现赖床现象，老师有跟奶奶反映说牛仔中午睡到3:00 还不肯起床，王老师就问，牛仔在家里睡午觉是否会赖床的，他奶奶说是啊，牛仔在家睡午觉通常都会赖床不起的。有时牛仔奶奶下午来接他，牛仔会主动告诉奶奶：“奶奶，我今天中午又赖床了。”

5.最近打电话问王老师牛仔的情况，王老师竟然说牛仔的模仿能力不错，之前我一直觉得牛仔的模仿能力不好，王老师说他玩玩具会模仿其他小朋友，让我大出意外，真怀疑老师说的：“我觉得牛仔模仿能力不错啊。”这句的水分。我之前一直担心牛仔的模仿能力，觉得他对旁边小朋友的模仿参照和关注是很差的。因为我通常带他出去外面玩，或者我们小区下面玩，他都是只关注那些风扇，音箱或者是其它他喜欢的东西，很少关注其他小朋友做什么或加入小朋友一起玩的。 牛仔的模仿能力有缺陷，但也不能说很差，就是他感兴趣的我看他还是能模仿的，不感兴趣的经常视若无睹。虽然在幼儿园教室也有风扇和音箱，我问过老师，牛仔有没有经常跟你们讲音箱或者风扇的，老师又说上课时不会讲，只是早上做操时讲喇叭，还有下午他奶奶来接他时，会告诉奶奶这里有风扇在转，但他很少跟其他小朋友和老师讲这些。所以我想牛仔在幼儿园十几平方的教室内，估计来自外界的干扰小，不排除他会模仿小朋友的可能。听老师说，小朋友好的方面他也会学一些，但坏的方面他学的更多更快，例如他看到有小朋友钻到柜子睡觉（他们课室有个没门的书柜），他也钻进去那里睡觉，看到有小朋友把玩具扔地下他也把玩具扔地下，看到有小朋友翘起二郎腿，他也翘起二郎腿，看他有小朋友伏在桌上，他也伏在桌上，看到有小朋友打个喷嚏，他也跟着打个喷嚏，看到有个小朋友坐地上，他也跟着他坐地上，看到有小朋友不吃饭等着老师来喂，他也不吃等着老师来喂，看到有小朋友上厕所玩水龙头，他也玩水龙头，我估计这就是老师说他模仿能力不错的原因吧…….有几次都是玩水玩得裤子都湿了，或者学其他小朋友坐地下，有的一段时间老是学某个小朋友摔倒状，坐在地下拉都拉不起来，他是那种有洁癖的小孩，裤子只要有点点湿，或者有点点脏就吵着老师给他换裤，也因此被老师批评了很多次，老师说批评的见效不是很大，说好知道错下次改正，下次又犯，有次王老师实在没办法，就跟他说给妈妈打电话，然后王老师假装给我打电话，说让妈妈狠狠批评他，结果牛仔一听到老师说打电话给妈妈，他就立即说不玩水了，说他不坐地下了，就此改了这两个恶习。王老师问我平时是否对牛仔比较严厉，她说牛仔很怕我，一提到妈妈他就变得乖很多，我竟然有这个功效，真是令我自己汗颜………


5.        老师反映牛仔在幼儿园主动性比之前好了一些 ，之前老师宣布自由玩玩具的时间，很多小朋友都会蜂拥至老师那里拿玩具，牛仔之前都是与世无争，不紧不慢，不会主动跟老师要，也不会主动跟小朋友抢，有没玩具玩也没关系的人；不过老师说牛仔现在不错了，每次老师宣布玩玩具的时候，已经会主动过来跟老师拿了，看到有自己心仪的玩具被其它小朋友拿走了，会过去抢了，不过如果他抢了过来，遇到更凶的小朋友再过来把玩具抢走，他也不会再去抢回，不会跟任何小朋友打架和吵架的。王老师说牛仔还会主动跟她模仿打电话，就是拿块积木放在耳朵边，然后就模拟跟老师通电话。
牛仔：喂，你好，你是哪位？
老师：喂，我是王老师啊，你是谁啊？
牛仔：我是XX.
老师：你在干什么啊？
牛仔：我在打电话啊
老师： 你在哪里打电话啊？
牛仔：我在幼儿园打电话。
老师： 你是哪个班的小朋友啊？
牛仔：中（2）班的小朋友
老师：你多大啦？
牛仔：３岁，我要挂电话啦，８８。
然后还会模拟挂电话的姿势，电话内容虽然简短老师都觉得他挺搞笑的，说他模拟打电话模拟得挺好的，对答也很好。跟王老师模拟完打电话，还会主动跟老师要红花奖励。
听老师说牛仔这么好，我都不太敢相信，晚上吃完饭，他爸爸带牛仔去外面玩，回来，我也跟牛仔模拟了一场电话，随便拿个手掌放在耳边，他见我拿个手掌放在耳边打电话，他也会拿个手掌放在耳边跟我通话。
妈妈：喂，你好，你是ＸＸ吗？
牛仔：是，你是哪位？
妈妈：我是妈妈啊，你刚刚去哪里玩啦？
牛仔：去下面小区玩啦
妈妈：跟谁去玩啊？
牛仔：爸爸
妈妈：你们出去玩什么啦？
牛仔：打篮球，滑梯，玩跷跷板，荡秋千
妈妈：还有呢？
牛仔：跳舞和看音箱
整个模拟电话的过程也是回答很流利和正确（问过他爸爸，他说他是带牛仔玩了这些东西）。感觉牛仔跟人的对话，如果他心情好，对你的话题感兴趣，或者他主动发起话题，那么他的脑子是不短路的，他的回答反应还是蛮快蛮好的。如果他没兴趣，或者大人逼着他沟通，他脑子就会经常短路，就会说错话，或不动脑给你个通用回答，或者不理你，或者反应很慢要你问N次他才会回答你。

6.        自上次讲过有段时间经常下班回来，就问牛仔在幼儿园的情况，问他今天在幼儿园吃什么，老师教什么，得到的都是他的通用回答后，我就很少问主动问他在幼儿园的情况了，没想到，上周他自己从幼儿园回来，见到我们会主动跟我们说了桩：“喜事（屎事）”。
牛仔：今天有人在教室里拉粑粑
妈妈：谁在课室里拉粑粑了？是不是你啊？
牛仔：不是我，是徐嘉悦，拉得整个教室都臭烘烘的，徐嘉悦还用脚去踩粑粑，被熏死了（然后还会作被熏死的样子）
妈妈： 这个小朋友好脏啊，他应该去哪里拉粑粑才对啊？
牛仔：他应该要去厕所拉才对，拉得课室臭烘烘的，被熏死了……
很惊奇牛仔竟然记得幼儿园小朋友的名字，第二天叫他去问是否又这么回事，老师说是有这么回事，小朋友名字也正确，确实是徐嘉悦在课室拉粑粑。 后来我们问老师，牛仔是否记得班上小朋友的名字，老师说，他全部都记得，他可以叫出每个小朋友的名字，他只不过是不跟他们玩罢了。

7.        总的来说老师反映牛仔最近在幼儿园表现得还行吧，用他班主任王老师话来说就是：”牛仔是个聪明的宝宝，就是社交不好，不跟小朋友沟通，还有注意力有些缺陷，说如果讲的课是牛仔感兴趣的，那么注意力是相当之好，老师只要讲一遍就记住了，如果讲的东西是他不感兴趣的，那么注意力还会神游，在课堂的纪律，曾今很好又有反弹过出现过下位的情况，不过后来又被老师纠正了。”一个学期结束 ，班上还发了一张奖状给他，被评为“聪明宝宝”，哈哈，估计是幼儿园小朋友人手都有一份的吧。牛仔到现在在这个幼儿园总共得了5张奖状了，其中有3张是六一儿童节上台表演得的，有两张是学期结束老师奖的，这样的小孩不到3岁半在幼儿园就得了5张奖状，真让我怀疑这奖状的水分，哈哈，虽然那5张奖状没给牛仔带来任何荣誉感和信心，（因为牛仔还没有荣辱观，有无奖状对他都无所谓，如果是幼儿园奖给他5台小风扇那牛仔肯定高兴死啦）。对于王老师说的牛仔在课堂的记录曾经很好，又有反弹过出现下位的情况，是指牛仔他们幼儿园集体体检后，当时叫牛仔去体检，牛仔一直说离开中（2）班，要去中（1）班，不知因为被那次体检吓着还是别的原因，自从体检后牛仔上课突然会出现下位的情况，王老师当时的做法就是让全班的小朋友批评他，结果批评后，牛仔的纪律是又回来了，之后都没有再出现下位的情况，但我想牛仔的自尊应该受伤了，批评后在幼儿园变得没有那么活泼和爱说话了。这个王老师对牛仔情况处理还是跟朱老师有区别，如果是朱老师，她绝不会牛仔出现纪律情况时叫全班同学来一起批评他，但是我无法选择老师，不是每次都能碰到这么好的老师。我们做家长的是没有选择的，要么把牛仔训练成遵规守纪的木头人，要么就是那种活泼自由，我行我素不守纪律被学校开除的人，有失就有得，有得就有失…….不管怎样，还是感谢这个幼儿园，感谢老师接纳牛仔。王老师虽然有些方面的处理方法不当，她是一直把牛仔当做NT来教育，再加上我自己也没有跟她讲牛仔是自闭，要她把牛仔当做特殊儿童来处理，所以有些方面照顾不到估计也是这样的了。不过这个王老师也算不错了，我每次打电话问她牛仔在幼儿园的情况，她都很耐心地可以跟我讲很多牛仔在幼儿园的情况，每次都不厌其烦跟我通话超半个小时，每次我跟她说牛仔的缺点和不足时，她一直都说牛仔是不错的，她说牛仔还不是幼儿园最差最难带的， 说牛仔只是社交有缺陷而已……..

小牛仔妈妈

牛仔最近一个月在家里外花絮

1.        牛仔从小到大都是他奶奶比较多，平时他奶奶也是比较宠他的，我想牛仔跟奶奶在一起的时候应该是他最轻松最快乐的时候，因为每次他奶奶带他睡觉的时候，牛仔就特别多话说，有时他奶奶都不理他了，牛仔在床上还是滔滔不绝可以自言自语讲1-2个小时才入睡的，如果是换我和他爷爷带他睡，他就不讲了，他爷爷是特厉害的那种，每次带牛仔睡觉，牛仔一般半小时内就可以睡着。有时他奶奶带牛仔睡，奶奶实在受不了牛仔的“唠叨“，就会说去叫爷爷过来带他睡，牛仔每次一听到就说，“不准去叫爷爷。”每次他奶奶还走到门口，牛仔就赶紧下床把他奶奶拉回来的。有时他爷爷听到这样，会主动过来站在门口，结果他奶奶没发现，牛仔先发现就跟爷爷说：“爷爷你回去睡觉，我不跟你睡。“ 爷爷就跟他说一句话：“不要吵，闭上眼睛。”牛仔就乖乖的闭上眼睛，不敢说话，他爷爷只要在门口或者窗口站一站，牛仔一般半小时内就会睡着的。可惜他爷爷腰椎间盘突出，身体不好，很少愿意带牛仔睡觉的。因为牛仔也比较怕我，有时我也会去充当他爷爷的角色，看他在床上不睡还在讲话，我就走过去站在床边，有时他奶奶背对着我不知道我进来了，是牛仔见我进来，就叫我走开，他奶奶才知道我进来了，我跟牛仔说睡觉时间到不要吵了，叫他闭上眼睛，闭上嘴巴。他就在那里使劲的闭眼睛，那个样子相当的滑稽，闭上后跟我说：“妈妈，我已经睡着了，你好走了。”我说：“睡觉了怎么还会讲话的，还会讲话就说明没睡着，赶紧闭嘴。” 牛仔继续答：“那是奶奶说话，不是我。“ 我能做的，只能不理他，不搭任何话，否则他嘴会跟你一直贫下去。

2.        牛仔的爷爷奶奶最近周三有带他去上感统了，不是他爷爷奶奶比之前积极了，而是牛仔最近很喜欢去上感统课，因为现在给牛仔上课的那个感统室新增添了一个大大的波波池，牛仔很喜欢在波波池里玩，每次做完感统都会让他在波波池里玩一下，所以最近两个月他爷爷奶奶带他去上感统课的频率比之前高了很多，不再像之前一样三天打鱼四天晒网的，现在几乎每周三幼儿园4点放学，他奶奶接他的时候，他就会主动提出要去上感统课，所以现在他爷爷奶奶想偷懒都不行，因为牛仔主动提出要去那里上课。每次他爷爷奶奶带他去上课都是打的去的，不用10分钟就到了，其实很近的，每次快到感统机构的时候，牛仔就会主动跟司机说：“到那个有红旗的地方下车就行了。” 这句话我跟牛仔说过一次，之后每次去那里上课，牛仔就会主动跟司机说了。最近感统老师也说他比之前棒了，说了教了他两堂课打翻滚，他就学会了，还有那个转陀螺，给他上了两节课他自己都可以坐在陀螺里面自己用手转了，因为老师转得比较快他说晕要自己来，老师就让他自己转坐里面慢慢转。


3.        最近天气比较热，他奶奶每天下午4点接他回来时会弄点莲藕粉给他吃，牛仔很喜欢吃，吃了几天，有几次他奶奶忘了弄，牛仔回来会说：“奶奶，有没有凉粉吃，天气热，要吃凉粉。”结果他奶奶又不得不赶紧去弄给他吃。最近每天晚上睡觉前，我们都有给一粒钙片给他嚼，有时我们忘了，他睡觉前会我们说：“还有钙片没吃，不肯睡。”我们就赶紧去拿给他吃。

4.        有一次带牛仔去下面小区玩，碰到我们小区一个叫丝丝小女孩，丝丝妹妹见到牛仔马上把自己的牛奶片分给牛仔一个，牛仔很高兴，然后丝丝妹妹拉他去哪里他就跟着去哪（超级爱吃，有吃就谁也愿意跟着走），丝丝妹妹拉他看蜗牛，正好牛仔也很喜欢蜗牛，结果两人在路上找蜗牛，丝丝眼睛很亮，因为刚下过雨有一只大蜗牛爬出在路边草地，丝丝看到东西马上跟大家分享，用语言和眼神告诉大家这里有只好大的蜗牛，牛仔也看到也很高兴，两个人蹲下来在研究蜗牛，牛仔说蜗牛有两个角，说蜗牛的舌头伸出来在爬，牛仔还敢用手去动蜗牛，蜗牛一看到有人碰他，马上把舌头缩回去装死。丝丝妹妹看到大叫，也很想去抓蜗牛，丝丝是个对蜗牛又怕又爱的小孩，她又想把蜗牛抓在手上玩，但是又害怕去抓，小女孩一惊一乍的表情极其丰富，最后丝丝还是不敢自己抓蜗牛，就叫她妈妈帮忙把蜗牛抓回家，她妈妈不愿意，丝丝就开始撒娇，”妈妈帮我抓蜗牛嘛，帮我抓嘛，好妈妈，帮我抓嘛，我害怕，妈妈帮我抓嘛，我的好妈妈…….。“那种似哭非哭，娇嗔可爱的表情和语言吸引了牛仔，因为当时丝丝是蹲在地上看蜗牛并跟她妈妈撒娇的，所以牛仔当时看丝丝对蜗牛又怕又爱，一惊一乍的表情，现场的情况是非常滑稽的，牛仔特地蹲下来凑到几乎靠近丝丝的脸上去看丝丝一惊一乍，那个似哭非哭，娇嗔可爱的表情。估计牛仔觉得丝丝表情非常可爱，他自己脸色从没有这种感情，从不会撒娇，所以他就对丝丝脸上的这种表情特别感兴趣，他一直在看看丝丝的脸，人脸极其少有地战胜了牛仔心目中可爱的蜗牛。 感觉在我的印象中，牛仔好像从不会在父母或者爷爷奶奶面前撒娇，有时他提出的要求遭我们拒绝时，例如他想我们抱他时，我们不抱，他就只会抱住大人大腿死缠烂缠只会说：”XX抱我” 脸上表情及语言也没见过有NT小孩撒娇的内容，只有那种不达目的不罢休，撒野的成分！！



5.        有次牛仔从幼儿园回来，回到家看到他爷爷正在跟一个不认识的中年人在谈话，牛仔一进来看到他就问：“你是不是收破烂的？” 那个中年男人说；”我不是收破烂的，我是订报纸的，你是不是看我穿得像收破烂的就说我是收破烂的？“牛仔答：“是”（真是童言无忌啊）。 气得那个叔叔无话可说，爷爷连忙跟他解释这个叔叔是帮爷爷订报纸的，不是收破烂的。 估计家里有几次他爷爷卖报纸见过几个收破烂穿成这个样子的，牛仔就认为是收破烂的。 家里也经常有人送快递，牛仔见到那些叔叔又不会问他们是否收破烂的? 哈哈

6.        有次下班回来，他爷爷奶奶告状，说牛仔调皮捣蛋，把他自己的几套衣服扔到窗外去了，他奶奶说当时刚帮他收了几套衣服，放在他房间的台面上，还没放进衣柜，因为等下就给他冲凉了，想着冲完凉再帮我收拾进衣柜。谁知他奶奶给放冲凉水回来拿衣服准备给他洗澡，一转眼的功夫，桌上放着的几套衣服不见了。当时他奶奶觉得非常奇怪就问牛仔。
奶奶：XX, 桌上的几件衣服哪里去了？
牛仔：被我扔到窗外去了。 （做了坏事，还挺老实的。）
奶奶： 你怎么能把衣服扔到窗外去了呢？扔了就没衣服穿了，是哪个手扔的？
牛仔： 是这个手扔的 。（竟然还告诉奶奶哪个手扔的，结果被他奶奶打手了，奶奶给他打手，但他也不哭，估计力度不够不疼，也估计是牛仔的疼感低）
后来他奶奶往窗外望了望，发现是有几件衣服挂在别人家18楼的空调机上。
估计牛仔就是觉得扔东西好玩，而起听说扔掉的一件衣服是他爸爸在外面买的一件T恤，衣服上印有一碗饭然后还有几个字：“我吃饭，我洗碗。“ 有一次他奶奶让他穿到幼儿园去了，结果大班的小朋友和一些老师都问他，你有没有吃饭和洗碗啊。 不知牛仔是否因为这件事情，把这件衣服还有连带对一起的衣服扔到窗外去了。

有时觉得牛仔做了些坏事，挺老实的说是自己干的，就像上面这件事一样，有时也挺不老实，明明是他自己干的，也说不是他。有次他肚子不舒服呕吐了，呕到沙发上到处都是，后来我看到，问他这是谁呕的？他说是爷爷呕的，不是他。例如家里的有把大葵扇被弄坏了，我知道明明就是他弄坏的，因为有看到他在弄扇子，没多久就弄坏了，我就故意问他。
妈妈：这把扇子是弄坏的？
牛仔：你弄坏的，妈妈弄坏的。
妈妈： 怎么是我呢？ 我刚刚看到明明是你在弄扇子，怎么会是我弄坏的呢？
牛仔： 是爸爸弄坏的


7.        有次家里吃东西，我跟他比赛看谁吃得快，结果我吃得快，我跟他说妈妈像小白兔，动作很快，我说他是乌龟很慢，他说他不是乌龟，说他也是小白兔，我问他 那你是小白兔，那妈妈是什么，（我在想他会说妈妈是乌龟），没想到他说妈妈是大白兔，他是小白兔。

8.        有次他奶奶带他去下面小区玩，牛仔在玩大人做仰卧起坐的那个器械，爬上去然后从那里滑下来，把做仰卧起坐的器械当做小滑梯来滑，有一次他从上面滑下来，可能不小心脚落地没踩稳差点滑了一跤。然后旁边有个比他小的小朋友也想过来玩。牛仔赶紧跟他说：“你不要过来，哥哥（会自称自己是哥哥）刚才就差点滑了一跤，你不要过来。”然后就把那个小朋友支走了，他自己一个人霸占着玩。

9.        最近几个月，我们每天下班吃完晚饭就带牛仔去小区下面散步，跟他看音箱看跳舞，很多时候教他一些简单的动作，拉着他一起跳舞。刚开始牛仔连扭屁股都不会扭，他刚开始扭屁股的姿势是相当难看的，是整个身躯扭动，他自己扭完跟我说：“好难看哦”感觉会自嘲，说实话，确实是非常难看的，不知是否他早上做操，那僵硬的动作被人嘲笑过难看，所以我跟他去跳舞，他会自嘲自己跳得难看，我问他妈妈跳得难不难看，他答妈妈跳得好看，那么估计他是理解“难看”这个意思。 有时他唱歌故意从喉咙憋出沙哑的声音来唱歌，唱完他自己跟我们说：“好难听哦”。 给他两张纸叠在一起让他剪纸，他会说：“这样好难剪的。”

10.        最近我们改变策略，很少让他在家呆着，甚至连基本的桌面课都没给他上过了，基本都是带出去玩的，结果玩得他都不肯回家了，每天下午从幼儿园回来他奶奶带他出去下面小区玩，每次都是玩得不肯回家的，奶奶说要回去做饭了，没饭吃了，他说没饭吃，就不吃，奶奶说天已经黑了，看不见了，牛仔说天黑了，还有灯看得见。每次如果是他爸爸或者奶奶带他出去玩的话，他都是玩得不肯回来的，即使他奶奶跟他勾过手指盖过印章说到什么时候就要回家，他们跟他 勾完手指他照样说话不算数的，但是如果换我带他出去玩，我即使不跟他勾手指，我说到时间了我们要回家了，他就乖乖地跟着回家。这估计就是威信问题，牛仔会看菜下饭的，在我和他爷爷手里他是比较听话，他奶奶和爸爸整天说牛仔欺负他们。因为牛仔奶奶和爸爸比较顺着他，说实话，牛仔跟奶奶和爸爸在一起是比较快乐，牛仔对他们俩个的感情比跟我和爷爷好，每次如果全家4口一起出去玩的话，牛仔就一直粘着他奶奶和爸爸。哎，其实他爸爸能给小牛仔的时间非常少的，他爸爸是比较自我的人，每天下班回来就玩游戏，只是偶尔心情好会带牛仔出去散步打球的，但是牛仔却非常喜欢跟爸爸一起，非常非常粘他，我跟他爸带牛仔出去散步，从出家门到进电梯门和出电梯门，如果他爸爸一时没出来或进到电梯，他就一直提醒我们说还有爸爸，意思叫我们等爸爸，回家也是，出电梯门，他爸爸一时还没出电梯门，就转头找爸爸，说还有爸爸没出来，如果进家门，他爸爸一时没有进来，就又说还有爸爸没进。牛仔是只要他爸爸在身边，对他爸爸就简直到寸步不离的地步，只有他爸爸不在，他才粘我。爸爸一时走开了，他就到处找他爸爸，问我爸爸哪里去了，连我说带他去看他最喜爱的音箱，他也说不去了，要去找爸爸。感觉牛仔对人的感情第一次有升华到高于对物的感情。

小牛仔妈妈

其实牛仔上周日生病了，得了肠胃炎，牛仔没生病前还在幻想着牛仔隔了两个月没生病了，看看是否能否在相隔久点呢。正想着，没想到牛仔上周日就生病，周六他还好好的，按家里的话来说，牛仔这次生病是被我搞的，因为我周六下午带他去外面弄的，结果牛仔生病的时候我被全家讨伐和指责。因为我周六下午5点带牛仔去体育中心玩，说我大热天带牛仔走了一个小时的路，还有在体育中心玩了两个小时才回来，家人一致认为是我把牛仔搞中暑的。真是有冤无处伸啊。明明那天我带牛仔出去玩的时候，已经是下午5点才出门的，就是因为我带他去玩的时候，我一般都是让他自己走路的，我很少抱他的。我让他走走路，也就是想锻炼锻炼他的体能，提高一下他的耐热能力，不是说小孩也要适当带他到户外做些耐热运动，不要整天呆在空调房嘛，但家里认为这是牛仔患病的一个原因。说我那么大热天让牛仔走那么远的路，还让他玩得那么累，玩得那么晚。那天回家是比较晚些，当时想着难得去体育中心一趟，既然去了，就让他玩久一点玩开心一点，所以就让他玩到八点才回到家。那天晚上还在想着牛仔晚上肯定很快入睡的，因为今天玩得比较累，玩得累一定比较容易入睡。但是第二天牛仔奶奶反映牛仔周六晚上几乎都没睡觉，整晚在床上翻来覆去没有睡着，她奶奶说之前很少见牛仔这种情况的，虽然平时牛仔晚上也有入睡困难的现象，但只要他入睡了，晚上睡觉期间还是比较安静的，不会整晚翻来覆去，从这个床头转到那头，然后那头又转到这头的。 当天早上听了奶奶这么说，也没怎么放在心上。没想到牛仔周日那天早上吃完早餐没多久，就把刚吃的早餐还有昨晚的一些东西全部呕出来了。 这一呕不可收拾，中午给他吃点东西也全部呕出来，甚至到中午后连喝水也呕出来，总之感觉牛仔那时的情景就是他自己感觉饿想吃东西，但吃进去的东西不到10分钟就会全部吐出来，连喝的水全呕出的，这种想象还是第一次见到。他奶奶说小孩呕吐估计是着凉有风，所以期间也有弄八宝惊风散和小儿化食口服液给他吃，总之每吃一次就呕一次，不管是吃药还是喝水都全呕出了。于是到周天晚上去看医生前，牛仔已经呕过七八次了。看医生时跟医生说牛仔的情况，医生一看就说担心是肠胃炎，叫我们先去化验个血象看看。结果验血结果一出来，发现牛仔的白细胞和中性细胞都很高，医生当即诊断说牛仔得了肠胃炎，开了两天的吊针。就连打吊针的时候，牛仔吵着要喝水，就让他喝了几次水，结果喝完水也是照样呕出来，连胆汁都呕出来了。医生最后交待我们连水也不要让牛仔多喝，说给牛仔的吊针已经有葡萄糖，不用吃东西也没关系的，因为吃了牛仔也会呕的，说等打完两天的吊针再给牛仔弄点白粥吃，一切高蛋白的东西（包括牛奶），难消化的东西都不要给吃，生病期间只能吃些白粥和面类。不过还好，牛仔在打了两天的点滴后，开始能吃些白粥不再呕出来了。到今天牛仔已经几乎康复了，能开始吃饭了，全家人总算松了一口气。

想想牛仔这次生病带他去看医生，刚开始他也是不愿意去看医生的，一开始医生说要给他做检查时，牛仔还叫嚷着说自己做医生，给自己看病，还跟医生说：“医生，你做病人，我给你看。”医生说：“好，等你长大了做了医生，就你给我看病。”牛仔听到就立即说：“我已经长大了。”相对于上一次看医生来说，这次算是比较配合的，有配合给医生听诊，之前医生拿听诊器给他听他都是不愿意的，这次医生叫他张开嘴吧他也有张开嘴巴配合医生看了。医生也有表扬他了。医生看完跟他说要打针时，牛仔又借口说要上厕所，结果他奶奶带他去厕所呆了20分钟也没拉出任何东西。护士给他打针前有给他试针看看有没过敏现象，试针的时候估计是挺痛的，扎进去的时候哭了一下，后来慢慢安静不哭了。后来没过敏现象护士要求给他打针的时候，牛仔又再次抗拒不愿意打。结果只能按住他连哄带骗的让护士给他扎上了针。刚开始那个打针的手还爱动来动去，期间还闹着喝水又呕了几次，后来打到一半，估计他是一天没吃东西太累就睡着了，直到打完才唤醒他。回到家叫他冲完凉再睡觉，他也不愿意执意就要立即上床睡觉，结果又是在一片哭闹中给他草草地冲了一下凉就让他睡觉了。那天晚上他奶奶说他睡得蛮好的，没有像前晚一样翻来覆去了。第二天早上弄了些粥给他吃，结果不久还是吐出来，就急急忙忙又一大早带他去吊针，第二天打吊针的时候，牛仔是出奇的乖，从扎针到打完都没有哭过一声，刚开始护士给他扎到针的时候，一时没给他用胶布缠手固定针位，他竟然提醒护士阿姨：“还没用胶布绑起来。”真是太滑稽，医院现在给小孩打针是有用一个纸板帮小孩的手固定起来，然后用胶布缠住，是担心小孩不懂事乱动把针弄掉的，这小子打第二吊针已经会主动要求护士帮他绑起来了，真是太出我们意料！！！这次甚至打完针了还不肯走，说还要继续打吊针，不肯走，结果我们大人都故意出了那个输液的地方，牛仔也不哭，他一个人坐在那个位置说还要继续打针，他爸爸硬把他抱出诊室，他还哭着不肯离开医院，最后他爸爸硬把他抱进车里，牛仔就叫嚷着不让爸爸开车，叫爸爸的开出的车到回医院去。他奶奶骂他真是个大傻瓜大笨蛋一个，竟然出奇地迷恋起医院这个地方来了。而且第二天的表现跟第一天的表现简直是天壤之别，第一天是哭天喊地想办法离开医院的，第二天确变成哭天喊地的不愿意离开医院了！！！之前牛仔是最怕来医院这个地方的，但他这次的表现真是太让人意外了，太不可思议了！！ 他奶奶认为牛仔是被医院的针打傻掉了，她说真怀疑医院给他打的针是鸦片，不是消炎针！！！ 那天牛仔回到家，我下班回来问他在医院的情况（因为那天我需上班走不开，是让他爸爸和奶奶带他去打的针，牛仔在医院的情况也是他奶奶转述的） ，问牛仔是否打完针不愿意离开医院，他说是，我问他为什么不愿意离开医院呢，在我的前敲侧击下，终于道出了天机，果真不出我所料，真是醉翁之意不在酒，然来牛仔那天不愿意离开医院的原因是因为迷恋上了那个输液室的喇叭和风扇，真是令人侧目，劲爆，劲爆！！！ 后来问出原因后，我问他还愿不愿到回去医院，他说不去了，说他不呕了，病好了，不用去医院看病了。

小牛仔妈妈

上周六牛仔爸爸带牛仔去游泳，虽然去年夏天他爸爸也带他去游过几次，不过上周六是今年夏天第一次带牛仔去游泳，结果这次牛仔激动得很，拿着游泳圈从家里到游泳池走路大概有15分钟的路程，一路都在叫嚷着：“我去游泳啦”，从家里一直叫到游泳池，似乎让全世界都知道他要去游泳啦。到了游泳池旁边，牛仔兴奋地马上脱光精光，其实也是他爸纵容的，（他爸说他还小，就在泳池旁边换就行了）。换了泳裤，他就等不及要下水了，我叫他等下，等他爸爸换好再下水。等他爸爸换好泳裤，我就叫他爸爸先带他下水，我去更衣室换泳衣。结果等我换好泳衣下水找到他父子俩个。他爸爸跟我说，牛仔刚才已经表演了跳水秀，我问他爸爸怎么回事？ 牛仔爸爸说他刚带牛仔到泳池边，牛仔看到旁边有个大概7-8岁的哥哥“咚”一声跳到水里去，牛仔也跟着“咚”一声跳到水里去！！！结果他爸爸赶紧跳到水里把牛仔从水里捞上来，要知道牛仔这才算是第三次游泳（去年游过两次，今年这算第3次），我家的小牛仔，真是个牛犊，竟然这么勇猛敢“跳水”了，敢学大哥哥“咚”一声跳水了，真是不得了，竟然比他爸爸还先下水。虽然他爸在牛仔跳水后就紧跟着跳进水里把牛仔捞出来，但听说牛仔也因此喝了几口水，而且受了惊吓，他爸爸把他捞出水后，之后下水是一直都两手紧紧抱住他爸爸的脖子，双脚也是紧紧夹住他爸爸，即使我下水后，牛仔也一样，在水里紧紧地抱住我，以前牛仔是超级爱游泳的，现在搞得他都害怕了。我问牛仔刚刚怎么了？牛仔说：“差点被淹死了。”我问牛仔下次还敢不敢跳水，牛仔答：“不敢了。”结果我还是很生气，把牛仔爸爸骂了一顿，说他怎么照看小孩的，两父子站在泳池，竟然一不溜秋让那小子先跳下水了！！后来想一想，事情都过去了，没出大事就好了，让牛仔提前体验一番什么叫“被淹死”的感觉也好，塞翁失马焉知非福，否则他那么爱玩水，又不会游泳，不知危险弱水更麻烦。现在他怕水也可以说是好事，起码他之后见到水不会再那么勇猛跳下去了。 之前每次带他去泳衣，他都要在水里泡2个小时才肯上岸的，这次的特殊体验，牛仔才在水里泡不到一个钟头，他已经主动打到回府了。

小牛仔妈妈

昨天我做了一件天大的蠢事，现在还在极度的郁闷和自责之中，事情的是这样的，上个月牛仔幼儿园体检，牛仔的体检报告显示牛仔的乙肝抗体弱阳性，也就是抗体不是很多，不足于抵抗乙肝病毒，医生建议再给牛仔补一针乙肝疫苗。他奶奶当时从幼儿园拿回体检报告我看了，但她没跟我说要去带牛仔去打乙肝疫苗的事情。所以我以为牛仔一直都没去补打乙肝疫苗。昨天他爷爷奶奶刚好去他二叔家了，牛仔爸爸这两个星期都超忙，每天都加班到晚上12点才回来，我昨天刚好比较闲，就说带牛仔去我们社区医院看一下，因为牛仔上次幼儿园的体检报告说牛仔还是比较缺钙，要补钙，我就想着去社区医院开点钙片给他吃，顺便补打一次乙肝疫苗。结果我昨天去社区医院，只带了牛仔的体检表，没带牛仔平时注射疫苗的本子就直接找儿科医生开药了。当时除了给牛仔开了钙片外，还叫医生帮牛仔开了一个乙肝疫苗，当天上午就带牛仔去打了，因为我没带平时牛仔打疫苗的那本本，就叫医院的普通注射室（面向所有病人的注射室）的护士帮忙给牛仔打了。（平时小朋友打疫苗都在二保门诊打的）。我那天精神也恍惚，没想到一定要带牛仔平时注射疫苗的本本给牛仔登记补打疫苗。稀里糊涂就牛仔补打一针乙肝疫苗。结果昨天晚上他爷爷奶奶回来，我跟他们说我带牛仔去社区医院打疫苗一事，他爷爷奶奶吓了一跳，说他们上个月6.29号已经带了牛仔去补打了一针乙肝疫苗，怎么我现在又给牛仔打了一针乙肝疫苗！！！！！那这样不是重复打了！！！！我真是被蒙了，全家都被吓了一大跳，他们带牛仔去打了一针乙肝疫苗也没告诉我，我昨天也神差鬼使打疫苗之前也没问过他们有没有带牛仔打过乙肝疫苗，一直以为牛仔没打。没想到牛仔爷爷奶奶6.29号已经带牛仔补打了一针乙肝疫苗，结果我昨天7.29又带牛仔去医院补打了一针乙肝疫苗，两针的间隔只有一个月，同一的疫苗在极短的时间内重复打了两次，真是担心死我了，因为这件事情，我昨晚一直都睡不着。本来把牛仔生成自闭，我已经很自责了，觉得很对不起他，如果再因为这次重复打疫苗的事件，使得牛仔变得更傻更自闭，或者有个三长两短的，那我真是想S的心都有了。

之前有报道说小孩打疫苗引起自闭的事情，我都非常内疚，因为我家牛仔打了太多的疫苗，不单国家计划内的一针不漏全打了，计划外的，自费的都几乎全部打了，例如小儿七介肺炎疫苗计划外的要自费都快三千了都给牛仔打了，还有其它计划外的很多都打了，这个乙肝疫苗，牛仔出生后就按国家计划打了3次，不知怎么搞的，今年体检3岁多就说乙肝抗体弱阳性，要补打了,包括这次的失误，牛仔单乙肝疫苗都打了5次了…  哎，每次看到这里论坛有很多家长讨论要不要给小孩打疫苗以及疫苗对小孩的影响我都很内疚，自从知道牛仔自闭后，有阻止过家人尽量少给小孩打疫苗，他爸爸和爷爷奶奶都极力反对我，认为疫苗一定要打，跟自闭无关的，所以也搞得他爷爷奶奶偷偷带牛仔去打了疫苗都不告诉我的，也是这次我为啥会搞到给牛仔重复打疫苗的主要原因，牛仔的疫苗一针不漏全打了。因为昨天的事情，不单全打，还被我短期内同一疫苗重复打了两次，主要出错原因还是在我这边，都怪我自己太粗心了，太失职了，真是恨死我自己了…….

祈祷牛仔能够平平安安…..

小牛仔妈妈

谢谢上面各位战友关心，牛仔重复打疫苗的事情咨询过医生，医生说应该没什么大问题，因为疫苗重复注射的时间还是隔了一个月，应该没什么大碍的，说我们在家要观察一下看小孩有没有发烧什么的，现在一个星期过去了，暂时没发现牛仔有什么异常，感谢上帝！是否我还应该感谢我公司上个月比较忙？？事情都有两面性，有时忙碌也会给自己带来好事，因为忙使我给牛仔重复注射疫苗的事情隔了一个月，我想如果那段时间我不忙的话，像我这种急性子，估计我重复注射疫苗的时间会缩短到相隔只是一个星期或者更短，那么这样问题就应该比较严重。医生说了乙肝疫苗隔了一个月时间重复注射，应该没什么问题，验血的话，估计滴度会更高些。医生说如果相隔时间太短的话，就很难说了，可能对身体会有些影响。

不管怎样，牛仔现在还这么小，作为他的父母，监护人，谨记之后一定要加倍小心照顾好他，保护好他，杜绝再出现类似事情。

小牛仔妈妈

最近发现牛仔的进步还是蛮多的，如果我们每天想找出孩子进步的地方是很难找到的，但是如果你每三个月或半年回过头来看看小孩的成长，还是能看到小孩有很多进步的地方。想想我刚开始开这个贴的时候，牛仔才两岁，当时我还有记录 说到牛仔不会拧瓶盖，老是来回拧来拧去，跟他说要同一方向拧，一个方向是拧紧，一个方向是拧开，可是那时怎说他也不懂。后来都没人再教他拧瓶盖啥的，忽然到三岁时，他自己就会拧瓶盖了，自己会拧开，然后拧紧。之前两岁多左右不分，后来我们也没怎教他，3岁的时候他突然能分清左右了。想想牛仔1岁8个月带到自己身边时，发现他大动作，精细动作很多都是落后的，尤其是双脚跳，当时看到好多1岁半或1岁8个月的NT都可以双脚跳得很好了，我家牛仔还不会跳，那时心里多着急啊，后来牛仔在2岁8个月终于学会双脚跳，然后慢慢地敢从高处跳下来，再后来慢慢地发展到可以在跳床上跳1-2百个。翻跟斗也是，很多NT 2岁多就会翻了，我家牛仔3岁多才会翻跟斗；还有两手吊单杠，别的小朋友2岁多会双手放在单杠，然后双脚缩起来，吊在单杠上荡啊荡啊，我家牛仔也比人家晚了1年多，也是3岁多才会双手吊在单杠上荡啊荡的。还有对墙扔球和跳跃投篮也是，我家牛仔2岁对墙扔球，要走到靠近墙壁才能扔到，投篮也是，也要走进靠近篮筐，才能把球放进去，是“放篮，把球放进篮筐里”不是投篮，不过到3岁多，牛仔也可以远距离对墙扔球了，还有一大进步是，现在他投篮，真的算是投篮，他现在会跳跃起来，双手举起把球投进篮筐。前天我还故意把家里篮筐升高，然后划一条线，叫他不可以越界投篮，跟他说每投进一个球，就奖励一粒葡萄干，那小子能投进去很多，我的一小袋葡萄干，很快就给他吃完了。当然也不是说所有方面牛仔都比别人晚，我发现牛仔有几个个方面的能力还是提前或者基本符合NT的吧，一是骑车，发现牛仔在1岁8个月时，就会骑带辅助轮的自行车了，而且几乎都没教过他的，当时买奶粉买了两箱，人家就送了一部三轮车，当天拿回来就叫牛仔上去骑车，结果发现他一坐上去，就会踩了，而且能踩全转。我当时想他能这么快就学会骑车是因为他小时候老是喜欢玩轮子，喜欢转轮子，他已经知道轮子是怎样转的，所以不用怎教他，他一上去就知道怎么骑了。二是：大小便自理方面，几乎学会讲话，大概1岁7个月起，他有大小便需要就能跟大人说要大小便了，2岁多后都是经常自己去厕所拉尿了，自己上厕所拉大便就大概3岁左右吧，自己能上厕所蹲着拉完，而且速度相当之快，几乎每次不到3分钟就拉完出来叫我们给他擦屁股。（可惜目前还不会擦屁股，大人也没教过他）。发现牛仔还有一方面学得快的----就是筷子。几乎也是没怎么教他的，2岁多的时候，他当时很爱吃猪肉，每次我们大人吃饭的时候，看到桌子上的猪肉都要我们夹给他吃，后来我们不想给他吃那么多猪肉就放一双筷子给他，故意刁难他，跟他说如果能自己用筷子夹到吃，就可以吃我们桌上的任何东西。结果牛仔那段时间每天夹啊夹的，我们都不管他的，后来发现半个多月后，他真的能夹到猪肉了，再后来连那个花生，眉豆，黄豆很小粒的东西他也可以麻利地夹起吃到很多。 不过牛仔大部分的方面都是比一般的NT晚1-2年，有些方面估计会不止晚1-2年的，例如心智方面，例如拍球方面，到现在也不怎么会拍，他不爱拍，我也没逼他了，不喜欢拍就暂时放一边。 例如搭积木和拼图，牛仔这两方面都是非常差的，到现在叫牛仔仿搭积木，他也只会仿搭桥，滑梯，简易房子，稍微复杂点就不会，他也根本对搭积木一点兴趣也没有，我也没怎么逼他了，不爱搭就不搭，也是暂时放一边了；拼图也是，牛仔的空间感是非常差的，不会找线索拼图，怕困难不爱动脑筋，又没耐心，一时拼不了就大叫，要找大人帮忙，要找大人提示，如果我们大人不帮他，不给他提示，他就要哭。后来我想算了，每次拼图都拼得那么不开心，也算了暂时放一边；还有跟小朋友交往方面也是，几乎看他对小朋友是没什么兴趣的，看他目前暂时没有这方面的欲望和需要，我现在也不逼他的，不爱跟小朋友玩就不玩先，顺其自然，等之后他长大点能力强一点再慢慢学吧。 虽然牛仔很多方面都比别人慢，不过我也想开了，牛仔，没关系的，只要你之后慢慢能学会，比人家晚一点也没关系的，妈妈不会逼你，你就以你的方式和脚步慢慢进步吧。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]爱橙子[/U]发表的内容：

发现牛仔跟我儿子橙子还蛮像的，比如会骑自行车，比如自理能力好，比如很早会用筷子。不用急，一起慢慢努力吧。

橙子的程度比牛仔要好，橙子没有什么情绪问题，模仿能力又好。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]小佳佳[/U]发表的内容：

我想牛仔顶多是发育迟缓而已。佳佳也是这样的，很多东西是急不来，总比别人慢半拍，今天教的东西不一定马上就会，但也不用教到他会为止，等过段时间理解透了，他就会运用上了。

佳佳妈，牛仔不是发育迟缓，他就是自闭啊。发育迟缓的小孩跟自闭是有明显不同的，前段时间还看到有个贴讨论小孩自闭还是发育迟缓的，发育迟缓的小孩眼神都非常好，最重要的是发育迟缓的小孩感情是丰富的，没有社交障碍的，而我家牛仔不是，所以我说他就是自闭。虽然牛仔不断进步，但是别的同龄小孩也一直在进步，所以跟NT还是有很长的距离。之前看方老师一个贴讲到一个调查以琳最好的孩子跟同龄NT差距，方老师还说调查结果出来后，发现以琳组别最好的孩子跟NT还是有”惊恐的差距“。

小牛仔妈妈

牛仔昨天晚上4点半时候 突然大哭，叫嚷着要吃馒头，说还没吃饱，说还要吃馒头。我们都不知他是做梦还是清醒的？记得牛仔刚带到广州时，那时一岁八个月，刚来的那个月几乎每天晚上都是睡到半夜，有时是2点，有时是3-4点突然大哭，怎么哄都哄不了，他就是半夜醒来就撕心裂肺的哭，一般都是哭喊着要东西，基本都是白天没得到的东西，他就半夜醒来跟我们索要，一般过半个小时到一个小时就停下来，继续睡。现在掐指一算时隔都快1年了，昨天晚上又是睡到半夜大哭的，这次跟以往不同的是，昨晚虽然我们感觉他好像在做梦似的哭喊着要吃馒头，但我们问他的问题他却是对答如流，感觉他好像又是清醒的。我们跟他说现在还没天亮，等天亮了再吃，他说不行，现在就要吃，我们问他是否昨天幼儿园馒头没吃够所以还要吃，他说是，那我们就跟他说等天亮了去幼儿园再跟老师要馒头吃，他说不行，要吃家里蒸的馒头，说不要幼儿园的馒头。问他现在肚子是否很饿，他说是，搞得他奶奶4点半就起来给他蒸馒头，给他蒸好后弄了一个小馒头给他吃，吃完后就很乖睡觉了，然后睡到今天早上7:30.叫他起来后，问他昨晚发生的事情，他竟然知道，他说他晚上吵着吃馒头了。我们故意问他有没有吃到，他说吃到了，已经吃过一个馒头了……. 真是觉得不可思议的事情。


发觉牛仔最近情绪问题比较严重，动不动就拿“哭”来威胁我们，专门跟我们唱反调，几时我们跟说的每一句话，他都是把它反过来，跟我们对立的。晚上又迟睡觉，然后几乎每天早上都睡到不肯起来，跟他说太阳晒屁股了，他就说太阳还没出来，跟他说公鸡叫了N次了，他说公鸡一次都没叫。什么都要他说了算，一不符合他心意就哭，跟他说爱哭小孩是个坏小孩，他就说爱哭的小孩是个好小孩，跟他说哭就要惩罚更加得不到自己想要的东西，他就是哭就有得奖励可以得到更多自己想要的东西，跟他哭什么都没得吃，他就跟你说哭就什么都有得吃……反正我们最近跟他讲的每一句话他都是要跟我们反着来的。 甚至有时我下班回来看到我，他也故意说是“爸爸”回来了，叫我“爸爸”，见他爸爸回来了，他也故意说“妈妈”回来了，叫他“妈妈”。问他是否吃傻了，他说他吃精了；问他为什么叫我“爸爸”，他说因为“妈妈”的反义词是“爸爸”，真是反义词高手。他提的要求如果我们没有满足他，那么你后面想叫他做事他也是跟你对着干的，现在搞到你答应他几个条件，那么他就答应帮你做几件事，否则一律免谈。

小牛仔妈妈

牛仔最近有个进步的地方，就是发现他可以比较自如地转换 ”你“和”我“了，现在已经比较少出现”你“ "我”用错的情况了。
不过牛仔现在都快3岁7个月了，当时我家牛仔1岁7个月学说话，发现他总是用错你我，然后我就调查了几位朋友，同事的同龄小孩，他们反映他们的小孩能分清“你我”，然后基本到2岁都可以你我他运用自如了，当时知道这个情况后，我就觉得牛仔有问题，后来证实确实是有问题，牛仔比起NT掌握“你”“我”“他”速度慢了1-2年的时间，这就说明理解力差嘛。之前看过一本小孩发育情况书，讲到一般小孩在1岁半的时候就有自我意识，然后开始建立“我”的概念，然后一般的NT在2-2岁半即可完全掌握“你，我，他”的运用。 之前在以琳论坛也有看到说如果小孩在2-2岁半还分不清“你我他”，那就说明小孩的理解能力不好，那么大部分的此类小孩就属于AS或者是ASD了。 当然“你我他”也不是诊断小孩自闭的标准，如果小孩到2-2岁半还分不清你我他，但他社会核心部分没缺失，那么他也还是NT，他是属于理解能力比较差的NT. 但是此说法反过来是完全成立的，就是AS,ASD的小孩基本都是到2-2岁半还分不清你我他的,甚至有的AS,ASD 3-6岁都还分不清你我他的。

小牛仔妈妈

牛仔幼儿园又正式开学了，不过牛仔那个幼儿园暑假也没有完全放假，没时间带小孩的家长都还是放小孩在幼儿园，我也一样，暑假这两个月时间，牛仔也呆在这个幼儿园。只是暑假期间，幼儿园不给小孩上任何课的，就是每天让小孩在教室自由散漫的玩，老师只是看着小孩在幼儿园不跑掉，没有安全事故就行了。所以暑假这两个月时间，虽然说牛仔还在幼儿园混，但是不用上课，不用学习，都是自由散漫的玩，没有任何约束力，小孩也没有任何压力，老师反映牛仔暑假期间在幼儿园还是挺开心的。也就是因为暑假这两个月时间的散漫，现在幼儿园正式开学了，老师要开始上课了，要求小朋友要规规矩矩坐在教室里听老师讲课了，很多小朋友都不习惯了，尤其是那些放了两个月暑假没上幼儿园的小朋友，这两个星期很多小朋友都坐不住了，牛仔也一样。放暑假前，王老师当时还很高兴地跟我反映牛仔上课可以坐15-20分钟 不下位了。不过现在暑假过后，自由散漫了两个月之后，原来教牛仔那班的两个老师王老师和陈老师又走了。现在的老师反映牛仔现在上课最多只能坐5分钟，然后就要下位，下位搞教室后面的东西，有时还会过去抱老师的大腿。（现在又换了个黄老师，这个老师之前曾经教过他一个月，很有亲和力的老师）。黄老师见他这样，就连忙叫其它老师把他拉回座位，一般都叫生活老师吴老师（又是新来的）坐他旁边，否则牛仔又坐不稳的，坐没8分钟又要下位的。

牛仔上这家幼儿园有1年了，当时选择这个私立的小幼儿园，就是觉得他班级人少，一般一个班级都不会超过20个小朋友，除了一些生病请假的，估计平均班上也就是15-18个小朋友左右。在这1年期间，因为班上人数比较少，幼儿园请的老师还是蛮多的，几乎每个班十几个小朋友都有3个老师，这样老师都能比较关注到他，基本都能够给他更多的照顾，这是在其他大幼儿园无法比拟的。但是估计这家幼儿园老师待遇不好吧，请的老师像是走马观花，看起来师资力量”雄厚”（每个班十几个小朋友就有3个老师）,那是因为这些老师都是做不久，看起来都好像是来实习的，几乎都是做没几个月就跳走的，所以牛仔在这家幼儿园就享受到了别家幼儿园没有的“好处”，就是牛仔在这个幼儿园读书的1年期间，已经接受过二十几个老师的“涥涥教导”了！！如果这二十几个老师匆匆而过，给小朋友留下的都是“精华”那也无所谓，但是如果留下的都是糟粕，那对小朋友影响是很大的。我觉得牛仔通过这二十几个老师的“教诲”，我不知道他精华有学到多少，糟粕还是学到挺多的，这些糟粕就是老师对顽皮小朋友的“语言冷暴力”,当然下面这些话，也不是老师完全针对小牛仔说的，应该有一部分是老师针对他说的，有些是针对其他小朋友说的，即使其它小朋友是NT，但是NT也很顽皮很调皮的时候。记录一些我家牛仔在幼儿园学到的”糟粕“，下面的这些话都是牛仔学自他的老师。

1）        “不许哭”  “在幼儿园不许哭” “再哭就不要你来幼儿园“

2）        “再吵，掌嘴，谁吵掌谁嘴”  “再说，掌嘴”

3）        “赶紧坐好，谁不坐好，谁不准看电视，不坐好的，赶出去”

4）        “XX，你再不睡觉，从窗外扔出去，谁不睡觉，把谁从窗外扔出去！！”（够狠）

5）        “谁睡觉还在说话，叫警察来抓，谁不睡觉抓谁！！”

6）        “你这样是很没礼貌，老师不喜欢你这样，再这样老师就不要你”。

7）        “再不睡觉，就卖给收买佬（收破烂的），就跟着收买佬去收垃圾”

8）        “谁再吵架，打架就关小房子”。

9）        “XX上课下位是不对的，大家一起批评他” （牛仔曾经上课下位被老师叫全班同学批评过他，后来好一段时间屁股可以做得很稳，但我想他自尊心肯定受伤了）.

10）        “单吃菜是不对的，长不大的“ ”你吃饭太慢了，要收碗了。“

小牛仔妈妈

牛仔学语言倒是很快的，学了上面那么多老师的“精华“，说明他在幼儿园是有关注老师的，（但他很少关注身边的小朋友，感觉他没怎么学到小朋友说的话）通常回到家会跟我们说的都是老师说的话，回到家遇到类似的情景，例如他中午不睡觉，例如他坐不稳的时候，我们说他，他就会把老师的话说出来了，我们都没教过他这些话，问他是否老师这么说的，他说是。当然在这个幼儿园牛仔学到的也不全是糟粕，也有精华，期间也又遇到一些很好的老师，对他帮助还是蛮大的。我发现跟牛仔一起进这个幼儿园读书的小朋友，在1年多的时间里经过那么多的老师““涥涥教导”，经历过那么多形形色色的老师，发现很多NT小朋友显得非常精灵,接受能力特别强。但对于牛仔这样的小朋友来说，换了那么多老师，对他的成长就不知是利大于弊，还是弊大于利了。

虽然这个“迷你型“幼儿园很小，师资极不稳定，但听说最近生意挺红火的，最近招了挺多小朋友，有8个班，几乎每个班都有18-20个小朋友的，大概有150多个小朋友，老师也有二十几个老师，但是有在该幼儿园呆到一年的老师只有3个，很多都是呆2-3个月就走人的。我跟现在的幼儿园主管朱老师探讨过这个问题，朱老师在这里算是做得比较久了，有1年时间了，其实朱老师有隔壁大幼儿园挖她，隔壁大幼儿园知道她得能力想挖她过去，说工资是现在幼儿园的3-4倍，朱老师当时在这个幼儿园还没提升做主管，她还曾经问过我的意见（我跟朱老师已经是很好的朋友了）。我跟朱老师说如果这个幼儿园提升你做主管，主管整个幼儿园事务，工资待遇也提高了，就不要去了。后来朱老师果然留下来了，她后来也跟我说她宁做凤头也不做鸡尾，去到隔壁大幼儿园，就是做一个普通的老师，在这个小幼儿园却可以做个头。想想我家牛仔，当时他爸爸极力反对他读这个“迷你型“幼儿园，说这个幼儿园小，师资又极不稳定，幼儿园环境也不好，又没场地给小朋友活动。这个“迷你型“幼儿园”隔壁就有个大幼儿园，有上千个小朋友在那里读，这个大幼儿园的环境场地是牛仔这个幼儿园无法比拟的，单是户外活动的场所就有3个足球场那么大，什么感统器材玩具，要有尽有，教学楼4栋，听说老师的工资是普通幼儿园老师工资的3-4倍，但学生学费也是普通幼儿园的3-4倍。牛仔去年有段时间整天跟我们说要去隔壁的大幼儿园读书，他说隔壁幼儿园好大，好多东西玩。很讽刺的，当时我们买房子就是冲着这个大幼儿园去的，没想到买了这里的房子，这个幼儿园却不适合牛仔读，只能读隔壁的“迷你型”幼儿园。 不过我现在也想开了，觉得适合的就是最好的，幼儿园不一定要大，人不一定要多，对于我们这样的小孩，人越少越好。

牛仔现在3岁7个月已经上大（1）班了（我知道隔壁那个大幼儿园，牛仔这个年龄的还在读小班），牛仔2岁8个月进入这个幼儿园，读了几个月小班，3岁后朱老师就把调入中班，现在3岁7个月，朱老师就把他编入大班了，真是坐火箭速度，我也跟朱老师说过，牛仔这不是跟老毛时代一样，社会主义社会的基础都没打好，就已经跑步进入“共产主义社会”。估计有很多人会说我疯了，简直不可思议，这样的小孩这样的蜗牛，竟然还让他坐火箭，竟然让他跑步进入“共产主义社会”。经过跟朱老师讨论，朱老师认为牛仔这样的速度是可以的，她认为牛仔认知是没问题的，课题是可以跟上的，她说牛仔主要问题是注意力问题和纪律问题。 她说中班大班的小朋友纪律性规矩性都很好了，可以给他带来示范模仿作用，现在牛仔这个班（大1班）的小朋友年纪也不是很大，就是4-5岁，（说这个幼儿园还有个大班大（2）班，年纪5-6岁。）朱老师说牛仔现在这个班他年龄最小，老师和同学对他都比较宽容照顾，都说他年纪小，让其他小朋友带着他，让着他。因为大班的小朋友都算比较懂事了，规矩性纪律性都比较好，所以老师才能够腾出更多的时间来照顾他，关注他，朱老师说这些都是小班的老师无法做到的，她说现在小班的小朋友啊，现在这个时候都还哭得哼哼歪歪的，哪有什么纪律性规矩性可言，老师能够让小朋友安抚下来不哭都已经算不错了，根本就没有什么时间上课做游戏的，小班的小朋友的纪律性，规矩性和注意力都还是不好的，都是这里走走，那里逛逛的坐不稳的。朱老师说把牛仔放在小班起不到什么作用，学不到什么，因为暑假朱老师就曾经把牛仔放在小班试过，牛仔其实之前在中班早就会自己吃饭，放他在小班，看到别的小朋友等着老师喂，他也不吃，等着老师喂，看到有小朋友钻进桌底，他也跟着钻进桌子底下，看到有小朋友扔书扔玩具，他也跟着扔，总之都是学到小班小朋友坏的方面比好的方面多。我知道朱老师这次调牛仔到大班还有个重要的原因，就是因为现在这个大班的黄老师是个非常好非常有亲和力的老师。朱老师说她是本地人，专业幼师毕业，她就住在这个幼儿园附近，她不在乎这个幼儿园的工资待遇，她在这个幼儿园算是做得最久的一个老师了。朱老师也知道这个幼儿园的情况，她也说如果牛仔放小班或者中班，那些老师都经常换，觉得对牛仔还是不太好，遇到好的老师不容易，所以朱老师还是建议我让牛仔读大班跟着这个黄老师，她说让我家牛仔跟着这个黄老师读3年的大班都没问题，我也觉得说的有道理，所以牛仔就又坐着火箭“飞跃了！！”本来就是外星人，我们也整天担心他坐火箭坐得太快，飞到其它星球不回地球了……

小牛仔妈妈

现在牛仔在这个大班上了几个星期的课了。在暑假散漫了两个月后，开始正式上课，黄老师说他刚开始根本就坐不住了，后来稍微好了点，可以最多坐5-10分钟吧。这个老师之前在中班曾经教过牛仔一个月，她也比较了解牛仔，我也跟黄老师说过，牛仔比较特殊（只是没有跟老师说明他是自闭而已），跟老师说过牛仔的缺点和优点，老师也对他比较宽容的。现在大班都要学认字，写字，认字对于牛仔是小菜一碟，他本来对认字就有狂热兴趣的，老师说教他一两次他就记得了。就是写字有问题，不怎会写，老师抓着他手来教他，最近这两个星期教的是写1-2和一二吧，牛仔写的“1”就像蛇，有时是躺着的蛇，有时是竖起来来的蛇，总之横七竖八的弯弯曲曲的，老师对他很宽容，随便他怎么写，即使在本子上乱画也没说他，黄老师也说他还小，叫我们家长不要对他要求那么高。我是求之不得，我知道牛仔的水平，我一直以来对牛仔认知写字方面都是非常宽容的，从未强迫过他，他爱写就写，不写就算的。自从上大班后，每天下午他奶奶去接他，他会跟奶奶说：“奶奶，我的作业还么做完。”这几天回到家，会主动我们说回来要做作业。后来我问黄老师，有没有特别跟他说做作业的事情，她说没有，她都是当着全班的同学说大家晚上回去要做作业，她说没想到牛仔会这么自觉跟家人说他有作业。但是具体问他什么作业，有时说老师说要写1，有时答不出来，我们不知什么作业，就翻他的课本，老师说在课本有注明。桌面的东西，我不主张教他太多，他说有作业，他愿意写，我们就抓他手教他写1-2各写一页纸。写完就跟他玩，主要任务还是要教他怎么跟人玩。现在发觉他跟大人玩得很不错，就是跟小孩玩不来，没任何沟通。

小牛仔妈妈

今天又带牛仔去看病了，咳嗽了大概两个星期都没好，在这两个星期内反反复复的，上上星期看他刚有点咳嗽时，他奶奶就炖了些罗汉果+百合水给他喝，喝了眼看都快好了，看他有好几天没咳嗽了，结果好没几天又开始咳嗽，之前带他去看过医生，医生说他吸入性过敏很厉害，医生认为他的咳嗽都是过敏引起的咳嗽，要有长达几个月的长期治疗才能好的。之前去看医生开过治过敏的药，叫"孟鲁斯特钠咀嚼片“，这是一种用于儿童哮喘预防和长期治疗的药，吃了大概一个多月，觉得咳嗽是不咳了，但这种药我看了说明书，不良反应（副作用）很多，其中一条会引起精神和神经系统絮乱：包括攻击性行为或敌对行为的兴奋，焦虑，压抑，易激怒，烦躁不安，梦游，幻觉，自杀想法，眩晕，嗜睡，感觉异常甚至癫狂发作等等。 之前给牛仔吃药期间，我就观察到，牛仔虽然没出现所有上列的症状，但是有明显感觉到他吃了这些药后，很容易兴奋，精神亢奋，每次只要他吃了这药（医生交代每天晚上睡觉前给他吃一粒），第二天他上幼儿园的时候，午觉是不可能睡的，老师就反应睡觉的时候牛仔老是讲话，或者唱歌，总之滔滔不绝会影响到其它小朋友（要是平时，他睡午觉时，讲话老师吓下他，说睡觉讲话警察来抓，他就不敢吭声了）。但是吃了这药，感觉他连警察也不怕了，老师怎样吓他都没用。每次有这种情况，我把药一停，牛仔就恢复如常。
所以在给小孩用药方面，利弊方面很难衡量，如果你不按医嘱吃，病又好不了，吃了嘛副作用又大。

今天带牛仔去看医生，看病的时候倒是很配合检查，感觉他真的是长大了点，配合性比之前进步了好多，之前看病，医生想看他的喉咙，都是要拿压舌板认真撬开，结果医生越是撬，他越是抗拒张口给医生看，甚至有很多次都是把医生的压舌板咬烂，或者是医生硬来把他喉咙弄伤都没看到喉咙的情况。自从3岁半起，这种情况有所改善，上上个月也带他去看过医生，医生叫他张开嘴巴看看喉咙，牛仔反把医生的电筒抢过来，并跟医生说：”医生，你做病人，我来做医生，我给你看病“。逗得那医生哈哈大笑，医生跟他说等你长大了就你给我看病，我做病人，这次就还是我做医生吧，然后牛仔也开始乖乖地张开口给医生检查。 今天看病的表现就更好了，医生叫他张开嘴巴”啊“了几次，都很自觉地配合医生把嘴巴张开几次让医生检查，医生拿听筒给他听肺，他也很配合。今天看病有跟医生讲过牛仔之前的过敏测试，医生也建议牛仔继续吃那个"孟鲁斯特钠咀嚼片“，说每天晚上睡觉前吃一粒，要吃至少半个月到一个月。除了这药之后，还开了一种羧甲斯坦口服溶液以及”地氯雷他定干混悬剂“据说这个也是抗过敏的药，刚在百度查了下说明如下：
地氯雷他定干混悬剂是非镇静性的长效三环类抗组胺药，为氯雷他定的活性代谢物，可通过选择性地阻断外周H1受体，缓解过敏性鼻炎或慢性特发性荨麻疹的相关症状。另外，体外研究结果表明，本品可抑制组胺从人肥大细胞释放。动物研究提示，本品不易通过血脑屏障。临床上主要用于治疗快速缓解过敏性鼻炎的相关症状，如打喷嚏，流涕和鼻痒，鼻粘膜充血/鼻塞;以及眼痒、流泪和充血;腭痒及咳嗽。还用于缓解慢性特发性荨麻疹的相关症状如瘙痒，并可减少荨麻疹的数量及大小。

我觉得这次牛仔咳嗽那么久（体温正常，就是咳嗽和早晚会流鼻涕），医生根据他之前的过敏测试，就判断他为过敏性咳嗽，要吃抗过敏的药。我跟医生解释过，牛仔这次咳嗽主要由于在幼儿园吃那个蛋糕引起的，最近据说在幼儿园小朋友每天睡醒觉，就各发一个小蛋糕吃，（幼儿园的煮饭阿姨懒，之前听说午睡后给小朋友煮些糖水，或麦片，或蒸馒头，花卷给小孩吃的，最近那些阿姨们都变懒了，都不亲手做了，直接去外面买那种很便宜的圆筒式烤制的蛋糕），我发觉牛仔吃了之后就开始咳嗽，幼儿园给他们吃了大概两个星期，牛仔就咳了差不多两个星期。 虽然牛仔之前做过敏测试说他食物不过敏，但我发觉每次牛仔如果吃了蛋糕（包括生日蛋糕很多奶油的那种）或者烤制的面包，牛仔就会咳嗽得厉害，医生说那些蛋糕，面包都是加了很多添加剂，色素和其它配料的，小孩最好少吃，有过敏体质的小孩更应该少吃，什么都应该吃那种最自然的不添加任何防腐剂，酱料，配料的食品。 我觉得也是，如果说牛仔对鸡蛋过敏也不完全正确，因为之前牛仔几乎每天早上他奶奶都是让他吃一个水煮蛋的，感觉他吃那个水煮蛋经常吃，也没见他因为吃蛋而引起过敏咳嗽啊，所以啊，什么东西都要自制，自己在家做的才吃得安全，尤其对于我们的星儿。

今天带牛仔去看病，等看完病都拿好药准备走了，才想起还有件重要的事忘记问医生了。就是牛仔昨天晚上牛仔不知哪根线断了，在我们大人要吃饭的时候，他自己提出要写字，我就拿了两支铅笔给他，让他写下，在玩铅笔的时候（他现在读大班，老师有布置作业要写字），其实自从他上大班我们也没有强迫他写字的，是他自己要写，其实很多时候，他都是拿笔在玩的，拿笔在纸上乱画，我们也由他的，没给过他任何压力的，结果昨晚他拿了那两只铅笔就在桌上笔尖对着桌上使劲的敲，把两只笔芯弄断了，然后还把其中断掉的一只笔芯吃了，而且那断的笔芯是又尖又圆滑的（。当时我们大人正在吃饭，突然听到他在叫说要把喉咙的东西抠出来，并看到他眼水鼻水都流出来（之前他有次吃鱼不小心吃到小骨头，他奶奶是拿筷子在他喉咙弄弄让他呕出来的），所以昨晚他也是大叫他奶奶拿筷子过来，说要把东西扣出来，刚开始我们都不知他吃进了什么，问他吃了什么进去，他说把笔芯吃下去了，我还以为他开玩笑的，我后来拿电筒给他看了下喉咙，没看到什么，因为我不相信他真的把笔芯吃掉了，因为牛仔一直以来就不会乱吃东西的，所以我一直都没放在心上，在给他拿电筒看过后，我就继续吃饭，等我吃完饭，估计后来牛仔都已经把笔芯吞下去还是什么的，都没听到他叫了，就不了了之，因为我昨天晚上还约了个他幼儿园的老师说给她送月饼，因此吃完饭我就急着出去给老师送月饼的，都没管牛仔了。等晚上我回来，牛仔已经睡着了，他奶奶过来跟我说，牛仔晚上是真的把笔芯吃进去了，不是开玩笑的，她说昨晚带牛仔睡觉的时候，她还问过牛仔，问他是否把笔芯吃了，牛仔说是，还跟奶奶说他把笔芯放牙齿嚼了，然后喉咙卡住，后来又吞进肚子。 后来我想那断的笔芯是又尖又滑的（用削笔器削得尖尖的圆圆的柱形，我在想他怎么能放牙齿里嚼呢? 估计他刚嘴巴的时候，那笔芯又尖又滑，牙齿嚼不了，他就强吞，就卡喉了，这就是我昨晚看到他眼水鼻水出来的情况，然后他就叫我们拿筷子撬喉帮他弄出来，最后我们什么都没帮到他估计就吞下去了，也不知是吞下去了，还是卡气管哪里了）
他奶奶说他描述得有声有色，绝对不是开玩笑，牛仔绝对是吃了笔芯，郁闷得我赶紧上百度搜索小孩把铅笔芯吃进去怎么办？然后看到百度有好多人问过这个问题了，就知道有好多小孩曾经吃过笔芯，我刚开始还担心小孩吃笔芯会引起铅中毒呢？后来看到说现在的铅笔不是铅做的，是石墨+粘合剂做的，小孩即使把笔芯吃进去也不是大问题。 但今天去看医生，问医生这个问题时，医生的答复是，如果真的吃进肚子就没问题，但是如果吃的过程不顺利，呛着或者卡着最后笔芯是掉进气管或肺部，那后果就很严重，就要做手术把笔芯取出来。医生说让我们观察小孩几天，如果小孩吃了他目前开得咳嗽药，如果还是咳嗽得厉害，那么就要去拍片，看笔芯是否掉进气管或肺了，如果是就要动手术取出来。 今天牛仔吃了医生给他开的药，发现并没什么好转，中午和晚上睡觉时还是咳嗽得厉害，唯独午觉后出去小区玩了一个多小时没怎么咳嗽，但一到睡觉，躺在床上时，就又咳嗽得厉害。或许医生的药现在还没那么快见效吧，或许还要等几天观察看看，或许牛仔真的是把那又圆又尖的笔芯吞进卡气管卡肺了。中秋节国庆8天假期，本来计划带牛仔去外婆家的，现在得看情况再说了，或许要改变计划了，家有星儿，真的很不容易，一时没教好，一时没看到没注意到，就会无形中多出很多事端，很多问题，真是防不胜防，郁闷中 .......