转来：7个RDI小游戏

mae520joy

原则——孩子只有回应,才可以得到他喜欢的或想要的,长此以往,他才会明白,与人交流的重要!


1.吹手心。
将孩子的手拉到嘴前，吹一下手心，看看孩子，等待他的一点继续的小小表示。
通常孩子开始的时候会只是推一下手凑近你的嘴巴，立即满足他，逐渐提高，慢慢等孩子眼睛看过来才继续。
注：为增强孩子的感觉，可以将孩子的手心擦湿再吹。
2。拍脚丫。
孩子仰面躺在床上，脚底朝上，大人站在边上，数“1－2－3”拍其脚丫。暂停，等孩子目光过来，再继续。
这个通常比较容易有目光对视。
注：孤独症孩子通常喜欢比较大力的拍。这也很好，可以刺激触觉。
3。左右歪头。
与孩子面对面，将孩子的脸捧在两手中，让其在两手中左右歪来歪去。
通常孩子在享受的时候会自然的将笑眯眯的眼睛看向你。
注：不喜欢别人触摸的孩子可能不行。
4。吹泡泡。
喜欢吹泡泡的孩子可以做。大人拿着瓶子吹泡泡，孩子通常会自然抬头看。吹一个。暂停。孩子一直看泡泡破了后，会转头再看过来。这时候再继续。
5。抱起旋转。
把孩子横抱起，旋转，一会放下。孩子如果喜欢，会再追过来拉大人的手继续。有时孩子在被抱时，也会自然的看着大人的脸。
注：感统失调的孩子被抱起可能会感到害怕大哭，不能强求。
6。擀擀皮
拉过孩子的小手，摊开“擀擀皮（大人食指滑过小手），和弄和弄馅（大人五指撮起抓抓小手心），捏捏饺子（大人捏捏小手指），砸砸蒜（大人拳头举起捶小手）”边说儿歌边坐动作。孩子熟悉一点之后，在“砸砸蒜”举起拳头时停住，等待孩子看过来，立刻砸下。
7。磨额头
这是个亲昵的小动作。大人与孩子面对面，逐渐靠近孩子，直到额头碰在一起，磨一磨。
也可以在磨得时候说“宝宝，我爱你”之类的肉麻话。
通常孩子也会没有要求也看着你。
注意：个别孩子可能会大头“嘭”得砸过来撞你个头晕目眩，要小心

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