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我到是觉得这理由很显然,如果你是一个每次只能考五十分的孩子,那么我最尴尬的时候,一个是发试卷的时候,一个是讲评的时候,我想国内初中的班级不会那么顾及"隐私"的,各人的分数可能大家全知道了,尤其是是一个每次都考五十分左右的人,心里的尴尬可想而知.我过去也考过不及格的考试,那真是希望有人把考卷密封了后快递给我,我觉得这脸丢大了.每次讲评自己恨不能钻地缝里去,这心理压力可想而知,但这么一个长期受压力的孩子,总有一天要爆发的,或许是他潜意识里希望通过这个能逃避尴尬和羞辱,因为这样出格的行为,显然是为了一个忍无可忍的原因.
所以怎么办呢?最简单的办法是以后每逢讲评课,他可以不用上课.这样的学生的成绩应该不会影响老师的考评业绩吧.希望如此,既然这样的话,这孩子需不需要参加课堂讲评,就不是一个问题了,再说,可以课外辅导他一下.那么从这个假使来说,也可以解释他为什么他上新课时没问题,因为上新课时大家都不懂,所以他就没压力,等到了考试时,他的差距就明显地出来了.长期以往,不光是压力的问题了,还是自感羞辱的问题了.
不上讲评课也只是一个暂时的措施,我想根本地就是要在班级里给他设立不同的标准和要求,如果他确实可以作为特殊儿童对待的,老师就可以根据他只能考到五十分的现实,把考卷减半了,分A卷B卷,他考B卷,还能形式上考个高分.最怕的就是家长或学校强求"主流",一定要以同样的标准来要求,那么只能逼得他在课上行为异常,害得谁也上不好这课. |
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发表于 2010-10-15 05:28:06
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