儿子，妈妈永远陪伴你！

小语妈妈

祝添添生日快乐，天天快乐！

迟到的祝福，我把添添的生日记错了，以为添添和小语是同一天。

添添的社会性真是不错，是小语学习的榜样。

小语妈妈

下面引用由[U]沈阳妈妈[/U]发表的内容：

感统训练已经达到了第二个阶段，儿子遇到了障碍！
脚踏石，需要孩子的双手一直提着把手，添添不太得章法，总是掉下来，他自己也不耐烦，不走了。任凭我怎么威逼利诱，也不走了。
我感觉他在第一阶段没有遇到什...

感统还分阶段吗？小语在小岳飞一共训练了8次了，每样东西倒是会玩，但玩了几次就不想玩了，总跟老师说她不想玩了，还经常说她要跟小霞老师玩（小霞老师带她训练过2次，我觉得要求太松了，委婉的跟他们提要求没再让小霞老师带），每次都是老师想方设法让她坚持下来的，我看她到不是痛苦的样子，每次离开小岳飞她还不愿意呢。

你说的踏脚石小语好象还没练过，我到是有一次看她自己脚下踩着两个塑料墩子，手提着长长的绳子，说是踩高跷，我问她是不是在幼儿园玩过，她说是，这是踏脚石吗？

小语妈妈

我觉得添添在表达想法和感受方面，语言比小语丰富多了。

小语妈妈

添添真会评论别人，这点可比小语强多了，问小语谁谁谁怎么样？答案从来都是一样的。

小语妈妈

看你最近写的，添添真的醒事了。

小语妈妈

你的同理他的感受做的很好，我有一次和小语玩积木，我们一起吹积木，小语没吹倒，结果我吹倒了，小语发脾气，我说：“那再搭一个吧。”小语不听，我也不高兴了，说：“有话好好说嘛，干嘛动不动发脾气？”这段录像后来给陈老师看了，陈老师说要先同理她的感受，说的话和你说的几乎一模一样。

小语妈妈

说到记忆和理解，我们家小语可真是典型的AS，家里的很多书，她都能背，前天晚上，她翻开幼儿园发的《小老鼠普普》，一边翻书一边读，而且还抑扬顿挫，她奶奶在旁边夸她，我说：“背书没有用，关键是理解，能回答问题。”她奶奶不信，结果她爸问了一个很简单的问题，小语就回答错了，要是自然科学性质的问题，那是小语的强项，但只要稍微带点社会性，小语就不行了。不过，我现在倒不着急这方面，情感的培养是重中之重，情感丰富了，心智才有基础，心智的训练我想放到5岁以后。

小语妈妈

当主持人问还有谁要表演的时候，儿子高高把手举起了。可惜当主持人叫他上台的时候，他说“我不敢”把全场人都逗乐了。

添添的这种自我意思多好呀，小语就差远了，每次我们要她表演节目，没有丝毫表情，也不推脱，也不看人，就开始唱。根本不知道她是在为别人表演，表演的到底好不好。她在这方面根本就只有自己，没有别人。

小语妈妈

人家要喝水他也喝，人家上厕所他也去，反正人家干啥他干啥。

这是所有小孩2-4岁的社交必经阶段，我一直期待小语的这种表现，到现在还没出现。应该狂喜啊。

小语妈妈

添添真的是醒事了，真替你高兴啊。