请大家帮我参谋一下

逗乐了

这是我写给老师的信，请大家提下建议：

让我欢喜让我忧
    我家儿子乐乐，2003年12月出生，是一个长相白净，有点书卷气的男孩子。乐乐两岁的时候就表现出非常好学：他喜欢看书，喜欢看卡片。但是他却并不是一个好带的孩子，他沉迷于看卡片，很少与人互动。运动能力也较同龄孩子落后。我们带孩子去医院测评，显示运动和语言发育迟缓。当时我们家长心里非常难受，我们立刻改变了教育方法，我们带孩子大量地运动和做游戏，慢慢地孩子也变得很喜欢和我们玩。乐乐上幼儿园的几年我放弃了工作，尽管我也是大学本科毕业，但是孩子是我更重要的使命，我放不下这颗心呐。我发现这个孩子各方面的发展太不均衡了。他一如既往地那么爱看书，认识几百个汉字，数学能力很好，能算三位数的加减法。幼儿园的老师都夸他是小天才。另一方面乐乐的交往能力仍很弱，和小朋友很少主动交谈。而且我们还发现孩子有感统失调的症状，他的注意力不集中，多动。所有的这些在几年后的现在都有了很大的改善，我们付出了很多的时间和精力，白发已经在不知不觉中爬上了头顶，这是我在做母亲之前从未想过的艰辛。但是孩子的进步鼓舞着我，也鼓励着乐乐的幼儿园老师。我真心地感谢教了乐乐三年的幼儿园老师。

  现在我给乐乐报了几个兴趣班。跆拳道已经坚持上了大半年，主要是为了增强孩子的体质，改善运动能力。我们也练习弹钢琴，学画画。乐乐仍然保持着对知识的兴趣，我们家长也非常希望他将来能成为一个好学的人。但是他对人的关注力，上大课时的注意力是有缺陷的，这都是他养成良好的学习习惯的障碍。现在乐乐上小学了，我们愿意和班主任李老师成为好搭档，老师提出要求，我们愿意积极配合共同提升孩子的这些能力。

  另外我还想介绍孩子的一些特点。乐乐是个自尊心很强，自信心不足的孩子。他愿意比赛，喜欢赢。我们平时在家都会给他一些明确的目标，完成后对他鼓励和奖励，这样他会感到很大的满足。如果他在学校有不配合老师的行为，通过和优秀孩子的比赛能更好的提升他的自控能力。我们在家也有累计加分兑现奖品的激励，乐乐很渴望加分，害怕扣分，这对提高他的配合能力也很有帮助。

  我现在已经是一个全日制的妈妈了，如果孩子有任何情况，老师都可以随时联系我。祝李老师工作顺利，家庭幸福。