看了方静老师与小石头的电视采访

巍妈

这个问题很重要,可能也很难有正解.个人对此有以下看法:
   自闭症孩子融入正常孩子之中,可能存在一些缺陷,我想主要体现在：灵敏性不足,反应慢半拍；交谈话题狭窄,别人不感兴趣而自身津津乐道；难以察言观色地理解别人意图、理解言外之意；表达能力差、思维幼稚等等。比如，某一件事情的发生，大家立刻跑过去看新鲜，但自闭症孩子反应就慢一些，这时他的缺陷就体现出来了。这些缺陷如果不能解决，则孩子升入小学高年级以及中学后，虽然在学业上可以跟上节奏，但他难以融入正常孩子之中，而进入痛苦孤独的青春期。
   我想解决这些都无招可寻，只能期待孩子自身经历而领悟。也就是多经历，多体验，不可能依靠训练和说教解决问题。这就需要有复杂的环境，孩子不总是受到老师、伙伴的照顾和迁就，而有时要有点挫折，委屈。有时受点欺负、辱骂也不是没有好处。总之，环境越复杂，越能激发孩子潜能，从而适应环境走出自闭。小时候体验受挫折远强于以后的挫折
   

巍妈

看来孩子的能力急需提高啊，根据个人体会，最后再给一点建议：
多看热闹。吵架的、车祸、讨价还价等，往人多的地方去。事后注意与他谈论
多看动画片，各种类型的都要看
多与他谈论新闻、热点。
与机构老师创造的交往环境，多演练无益。