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攻克《元角分》
孩子慢热,试过几种方法,今天,终于找到了让他能快速反应的方法,不再一看到这类题目先发愁。
▲一年级一般很少出现元角分相加进位、借位的,所以先从普遍的入手,
如6元3角+7元6角=()元()角,重复了无数次,元和元加,角和角加。经常多次练习,看到这类题目,条件反射的找6元和7元,加在一起,3角和6角,加在一起。
还特别对比的出了这样的题:6元3角+5元=()元()角
6元3角+5角=()元()角
这样,能够形成元和元加,角和角加的概念。
▲单位换算:熟记了1元=10角,1角=10分,还要反过来让他熟记10角=1元,10分=1角。这样他能熟练应对7元=()角、60分=()角这类题目。
难点:25角=()元()角,在经过一系列解释之后,发现越解释越蒙,我就让他形成规律的概念,11角就是1元1角,15角是1元5角,58角就是5元8角,孩子特别能遵循规律,任意说出一道题,都能答对。会做之后,再渗透概念,告诉他有十位上是几,(就是有几个十),也就是几元,个位上是几,就是几角。
由此,56分=()角()分,非常容易攻克。
▲最后一个难点是这样的题目:4元8角+2角=()元,看似简单,解释通了不太容易。我用数学转换概念教他,行不通。
开始我是这样让他数的,他很乐意数。从1角开始数,1角、2角、3角、……9角、1元、1元1角、1元2角、……,这样他很快掌握了规律,知道1元9角再往后数1角就是2元。由此慢慢推广,1元8角+2角就是2元。几道题下来,已经能够做对这样的题目了。
▲上面的题目都熟练之后,同步练习册上的“拓展练习”有这样的题目,拿10元钱东西,花掉4元6角,找回多少钱。以一年级的水平,不会出现太大的数字,这样的题目,我是教他用100角-46角=54角,他能清楚的换算出来,54角=5元4角。
我数学教育专业毕业,发现,到他这里,之前自己学的一切都没有用,必须适应他的理解方式,才能教会他。以上也只是针对我的孩子可能管一点用,但无论是正常孩子不是我们这类孩子,这里都是难点,需要大量的练习才能形成一个特别顺的概念。
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