有关“自言自语”行为的干预问题

jinglenn

下面引用由wonder1979800发表的内容：

如果孩子的重复随着他学习的内容的改变而改变的话，那就不需要过多的干预？

我家基本上属于这种情况。多一半的时间都在重复说他最近习得的新语言，或描述他做过的事情，或学说别人说过的话。另一半时间在接受...

不需要特别干预，但当孩子说这些话的时候，你可以插入，和他对话，以扩展他的语言。

jinglenn

下面引用由两宝妈发表的内容：

朱朱老师，说说我家孩子的自言自语情况：他三岁了，语言相对来说很少，主动的语言也只是三个字两个字这样的。但是自言自语时说会成句的或是把儿歌或是电视里的教的话都能说出来，有时也会说我的话：“妈妈，哎，妈妈...

对于三岁的孩子来说，我们以鼓励为主，批评孩子并没有积极意义，也帮助不到孩子。但外界环境是不受我们控制的，所以只能期望孩子自己慢慢能适应。在被批评后自言自语行为增加，是有可能因为孩子的焦虑情绪引起的。

在夸孩子之后，孩子反倒不做了。。。其实还是逃避行为。因为孩子其实明白，“夸”是你在鼓励他多做、继续做。而你想让他做的却是他感觉到难的，不想做的东西。只要有可能，我们还是要坚持夸孩子。不过和一般我们强调的“夸张地夸孩子”相反，我们可以夸得平淡些，正常些，并且在夸的同时加上强化物的许诺“你做XX真棒，我们一会儿去吃冰激凌。”

供参考。

jinglenn

下面引用由qxpcx发表的内容：

我儿子现在玩游戏时注意力高度集中，但是一旦一个游戏过关，他就兴奋的站起来跳两下，或走一下，嘴上也不知道说什么，反正就是听不清他讲的内容。像这样一般怎么干预。

这个是孩子在高度兴奋时的自我刺激的表现。如果行为不影响孩子的正常生活学习，并且持续的时间不长，不影响别人，则不需要干预。

jinglenn

下面引用由zhulili1113发表的内容：

我们也有这样的情况，特别是他特别想做的事情，比如我们今天去某某老师好吗？一句话可以翻来覆去说几十遍，我跟他说只能说一遍，再说我就不带你去了，然后他会重复我说的，说只能说一遍，过一会他控制不了又要说了，...

这个不属于自言自语的情况。孩子不断重复说今天要做什么事，一般是由于对于未来要发生的事情的焦虑，当孩子希望或不希望该事件发生时，都有可能会产生这个情况。

1,使用日历。一般我们为孩子使用星期历，这样孩子大部分的安排是一致的（我们的孩子喜欢有规律的生活活动安排），有一些变化的时候，也可以通过日历提前让孩子有所准备。

2.当孩子特别关注某件事情会不会发生的时候，让孩子去参照日历，只要日历上注明的事情，就会发生，这样可以消除孩子对某件喜欢的事是不是会发生的焦虑感。而当孩子不断来问妈妈的时候，你也可以通过让孩子去看日历来引导孩子。一定不要用语言来肯定孩子的提问，要让孩子学会自己寻找答案。

3.当孩子特别焦虑某件他不喜欢的事情在将来即将要发生。日历上该活动的安排，可以让孩子做好一定的思想准备工作。这不可能完全免除孩子的焦虑，但会起到一定的作用。当孩子说及这件事的时候，尽量不要直接回应。在其它时间，可以通过社交故事等办法，为孩子作更多的思想准备工作。

供参考。

jinglenn

我把这个贴子锁子。楼上的家长，请分开发贴提问，提问时按家长提问指南的要求说明孩子情况。听过我的讲座的家长都会知道，没有孩子的具体情况，我们没有办法提供相关的建议。泛泛的建议，请见此主题贴。