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I是我们这里最专业的机构,waiting list相当的长,2月份开始我们终于有了个位置,开始了group训练。第一次,4个孩子同龄,除了女儿从头到尾跟着老师玩游戏回答问题,其余的孩子都没有太多语言,一个一直哭一个神游一个到处捣乱,group leader马上决定换组。这周我们换到另外一个组,除女儿外4个男孩子语言程度都不错,程度最好的5岁,其余都是4岁多点,4个老师分别是2个speech pathologist , 1个OT,1个special teacher,还有一个志愿者老太太-一个在special school的退休护士.
刚一开始都在play groud玩,老师和家长寒暄几句,这组的OT是个男的,Rick,他一出现男孩子们就都被他吸引过去玩的哈哈大笑,可是他对我很严肃,问我女儿的语言情况,可以说多少个单词,这个我还真不知道,我没计算过,她好像能说挺多的了。当然这个答案让他很不满意,他直接过去和女儿玩起来,荡秋千,他把秋千拉起来,说Ready,等着女儿说go,但是女儿不知道他的用意,我们平时没这么玩,提示过一次之后,女儿就明白了,每次都说go.
碰到5岁boy的J,老太太介绍他和女儿认识,我发现他的眼神相当的好,显得温和大方有礼貌,当老太太问他,你今天是第一次来吗,他回答,不,今天是第二次,上个星期是第一次,都还不错!讲话的态度眼神可以说都比同龄普通的孩子好,显得很成熟。同样的问题问女儿,当然是听不懂的。
回到训练室,孩子们都听从指令坐在各自的小毯子上,愿意留下的家长都在另外一个房间喝喝咖啡聊聊天,同时有一个大液晶显示屏,可以看到不同训练室的情况,声音可以调节,还有一个手柄可以控制训练室摄像探头的角度,让你可以看到所有的角落。我们调到孩子的那个训练室,然后坐下开始聊禁食,小学等等。我了解到的是J的哥哥是AS;有行为问题的S一直在DAN治疗,严格的饮食要求他妈妈烦不胜烦;还有一个妈妈是大肚婆,我问她什么时候预产期,她回答明天,吓所有人一大跳,她很镇定,说,怕什么,我自己就是midwife.
5个孩子中,有3个很安静包括女儿,没有行为问题,注意力始终跟随老师,另外2个,有行为问题,2小时内间歇性哭闹。
结束后,group leader告诉我,女儿很适合这个组。
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