重过程，不重结果。对吗？

驰儿的妈妈

现在的训练有这样的说法；重过程，不注重结果。那么孩子学到了的东西，如，认识了多少卡，会指认多少物品，会认识了多少颜色，这些都不重要，重要的是怎么认识的？用什么方法去认识的？可是如果孩子学到的东西多，不管用什么方法，是不是就可以呀？只要学的快，学的多就是最好的方法？那种是对的？有人教教我好吗？谢谢！

驰儿的妈妈

谢谢郭老师和各位的指教！那天和孩子的老师讨论，对孩子发指令和教模仿是同时？还是必须分开？进而引发了过程和结果的话题，我说同时进行孩子学的快，老师说不是看学到了什么，是怎么去学习。就这个问题还想各位再具体教教我，我昏了。