家训孩子抵触不配合怎么办

jinglenn

学不一定要有学的形式，玩乐之中也可以学的。不想用强的办法，就把训练融入玩乐中去吧。

jinglenn

行为学上有一个专有名字叫stimulus control（我还真不知道中文怎么翻译），它是一个非常非常基本且重要的概念，基本的意思是说我们的行为是受到某些事物的出现的控制的。我举一些简单的例子，大家就能明白：比如：我们听见电话铃响，就会去接电话（电话铃就是stimulus），控制我们接电话的行为；比如我们开车的时候看到红灯就会踩刹车；比如孩子看到训练用品堆在桌上，就知道是学习时间了。有些stimulus，引发的是负面的情绪，例如听到牙医那个钻子的声音，就会感觉害怕想要逃跑；例如看到青苹果就开始觉得牙齿发酸，例如孩子看到学习用具，就想逃避学习。

楼主在以往的经历中，可能已经对孩子形成了看到训练就害怕的负面效果，那么现在不如先抛开那些可能引起孩子负面情绪的东西，换一个方法试试。训练是怎么都可以进行的，跑着跳着都可以训练，充分发挥想象力。再不行，说说要训练点啥内容，这里的家长们想象力可都是超丰富的，集思广益啊。

jinglenn

原来方姐没替我们收学费啊，亏了，呵呵，下回您早一点提示啊。。。

jinglenn

陈远妈妈,5-8分钟很长了,或者说对于训练有抵触的孩子来讲,太长啦.

我给孩子设计训练项目的时候，加强物都是按秒计算给的。。。

孩子并没有在试探您的底线啦，是他真的没有这个“能力”专业做那么久啦，既然孩子哭闹了，你也慌乱，是不是考虑再所训练细分一下呢？5-8分钟一个项目，但加强物可以给很多次的。。。

供参考。