以琳教学活动

小婷1991

昨天上音乐课，没想到方老师会来看课，感到非常紧张~害怕~但又欣喜！很感谢方老师给我的指点，我会继续加油～努力～成功！

小婷1991

谢谢方老师和各位老师的关心支持！操作时真的很紧张很害怕，操作完觉得很放松！今天学到了不少东西！以前有很多注意不到的细节，经过各位老师的指点也一一掌握，知道以后还要注意一些什么！我会更加努力的！我要好好学习，天天向上！
再次谢谢各位老师！

小婷1991

今天的培训感觉收获很大，和李老师搭档学到了《怎样才能让宝贝们主动说话》，谢谢李老师给我这样的机会让我来参加，我很高兴！也谢谢方老师能给我们这么大的空间来培训学习，俗话说：知识就是力量！加油吧！

小婷1991

    今天培训完以后，下午又去了教室3，看方老师上课，感觉周六的培训学习空间好大哦！我喜欢这样的教学操作形式，看到方老师给2个孩子上课，我学到了很多东西！！！也佩服方老师的能力一口气上了三个小时的课，把孩子们逗得很开心，真的是玩中学、学中玩，劳逸结合！！！
    视觉类：1、走迷宫（给1 2 3 4 5找朋友）  2、拼图  3、有规律的点数报总数（从上至下，从左至右） 4、在图片中找出有几个直角三角形/等腰三角形/菱形  5、用小棋插一样的图案
    听觉类：1、仿说数字串  2、替代  3、在故事中听有几个“我”字  4、说反话（例：苹果——果苹、香蕉——蕉香）  
    其他：1、木头人游戏  2、数字填空  3、讲故事
    可以通过视觉类的课题训练孩子的：模仿、小肌肉、目测、搜索、顺序感、专注力、抗干扰能力等。
    通过听觉的课题训练孩子得：模仿、专注力、思维转换能力、记忆力、点数等。
    听方老师的课真是受益匪浅！有机会还要听方老师上课！我觉得这样对我帮助很大，谢谢您！方老师！！！

小婷1991

2010年3月27日周六上午    教室2  一（2）组家长培训 示范
一．        示范提问
1.袋子里有什么？
李老师拿出了一个黑袋子，对着黑袋子夸张的说：呀， 好多东西哎！（李老师这样做就是想引起宝宝的注意力，想让宝宝主动问出袋子里有什么？）可是没有一个宝宝能说出袋子里有什么？我是一个辅助者，在旁边示范说了一句：袋子里有什么？李老师马上说：过来给你吃，李老师故意挡住孩子的视线让我吃了一块蛋糕，我夸张的说：“好香啊！”问的结果是李老师给我奖励，这引起了孩子的注意，WSHB就很快的反映了一句：袋子里有什么？李老师就把WSHB叫过去，给你一块吃，好香哦。可是另外两个宝宝好像没有反应过来，我多示范了几遍，另外两个孩子才能跟随的去问。（这里，李老师故意不让我们去提醒孩子，而是通过示范让孩子主动的发问。）
        2.评论
            李老师又拿出原来那个袋子，吃惊的说：咦?袋子里有好多好吃的，想要吗？宝贝们齐声说：要！李老师说：好吧！看看今天我给你们带来了什么好吃的？一下子拿出了一串钥匙：“噢，是钥匙”？宝贝们眼里有一些失望。接着李老师又拿出了一个辣椒，给WSHB吃，WSHB舔了舔说：好辣啊！又给CHY吃，CHY就显出一副不想吃的样子来，李老师又给了大格吃：大格没有注意到是什么？也是舔了舔，轮到我的时候，李老师给我辣椒，我大声的说：辣椒太辣了，我不要！没想到CHY很快的模仿了我的话语说了一遍，可是第二次李老师又从头给了宝贝们吃，没想到（CHY  WSHB  大格 ） 这些宝贝们会很快的反映出：辣椒太辣了，我不喜欢吃！接着，李老师又拿出了一个大葱，问宝贝们：给你们吃！让我们想不到的是宝贝们都说出了：太辣了，不能吃！可见，CHY  WSHB  大格太可爱.太聪明了！李老师又拿出了蛋糕，说：好香啊！给了CHY一块，CHY说：我想吃！给了WSHB一块，WSHB说：我也想吃！又给了大格一块，大格说：我自己吃，不用别人喂，大格好像没有听懂什么意思，李老师又给我一块，我说：蛋糕好香，我想吃！接着李老师再一次的给了宝贝们吃，宝贝们都很高兴的说了一句：蛋糕真香，我想吃！
        聪明的孩子们很快的学会了评论一种物品。
二．        魔术
这里呢，李老师想要让孩子感到新奇并能由衷的发出感叹说出感叹句：“好神奇啊”或者是能够奇怪的问：“哪去了？”“怎么回事呀？”
1.        丝巾消失了。
李老师一只手里拿着丝巾，另一只手没有东西，李老师把左手放在右手上慢慢往下塞，突然，打开手一看，丝巾没有了，让宝贝们说：丝巾哪去了？CHY说：丝巾不见了，李老师说：我能把丝巾变出来，好好看奥！变着变着，丝巾又出来了，我说了一句：好神奇哦！三个宝贝们也学着说了。
2.        吃奥利奥饼干
              李老师手里拿着一块奥利奥饼干，说：看我把这块饼干吃掉，吃了一半，觉得有点饱，李老师说：我想吐出来，看看能不能吐出来，（CHY  WSHB  大格 ）现在的眼睛是雪亮雪亮的，一直在关注李老师能不能把饼干吐出来，突然，饼干出来了，我带着CHY  WSHB  大格 三人一起说了一句：太神奇了！
3.        小兔变多•变大了
      李老师把三只小兔放在桌子上，从左到右说了一遍，第一，第二，第三，大格你来选一只小兔放手里，吹一口气，松开手看看手里有几只小兔？大格很吃惊的说：啊？怎么变成2只了，好奇怪哦！又把三只小兔放在桌子上，让WSHB来选，WSHB选了两只小兔放在手里，握紧以后吹一口气，打开手一看，怎么变成三只了？WSHB也是很奇怪的说了。接着，李老师让每个小朋友放手里一只撮一撮，很奇怪的是，李老师的兔子越撮越大，而宝贝们的兔子怎么也不变？这时，CHY说：我吹口气把它变大，怎么变也没变大？太奇怪了！
三．        比赛 （不公平）
我和CHY比赛，谁先抢到前面的积木就奖励吃好吃的，CHY一听：感觉很紧张，可是李老师和黄老师在我们俩的后面站着，比赛开始时，李老师在我后面拽着我的衣服，黄老师在后面拽着CHY的衣服，CHY怎么跑也跑不了，只会挣扎，我示范着说了一句：别拉我，不公平，没想到的是，聪明的小子很快就模仿我：“别拉我，不公平”李老师和黄老师松开手以后，我们俩就跑出去了，最后还是CHY 赢了，吃到了好吃的，又进行了一次，李老师跟CHY比赛，我和黄老师站在后面，比赛开始了，我拽着李老师的衣服不让跑，黄老师也拽着CHY衣服不让跑，李老师示范，对我说了一句：“别站在我后面，真烦人，快走开！”CHY也对黄老师说了一句：你别站在我后面，烦人，快走开，两个人这才开始了比赛。这个男孩的参照能力真的很强哎。
以上操作的是在生活中怎样才能让宝贝们主动讲话？(示范给宝宝看）能让宝宝主动去模仿去学，宝贝们：加油！爸爸妈妈们：永远向前冲！
         祝：
以琳的宝贝们聪明可爱，更上一层楼！
            以琳的老师们能努力成功的做好一名优秀教师！
            以琳的家长们有一个好的眼神来对待每一位宝贝！