2011年1月15日 周六培训（一组） 地点：教室6
操作人员：ZZY妈妈 小朋友：ZY
一、小动物走格子
1、小狗向上走三格，在第几排第几个？
小熊向左走二格，在第几排第几个?
小青蛙向下走一格，在第几排第几个？
小狗向右走三格，在第几排第几个?
2、小狗向右走二格再向上走三格，在第几排第几个？
熊猫向左走二格再向下走四格，在第几排第几个？
小青蛙向左走二格，再向右走一格，在第几排第几个？
二、视觉训练
看到葡萄，一边说葡萄，一边蹲一蹲
看到苹果，拍手
看到香蕉，跺脚
看到葡萄，蹲一蹲
三、听力大闯关
1、重复了哪两个数字？例（446 565 98832 76442）
2、苹果 柠檬 黄瓜
问：第一个是什么？黄色的是什么？水果类有几个？
3、青蛙 公鸡 老虎
问：青蛙是第几个？老虎是第几个？冬眠的动物是第几个？早起喔喔叫的排在第几个？
4、A B C D去万达广场奇乐儿玩
问：有谁去的？有几个人？A玩什么了?B玩什么了？是谁在玩转的东西？是谁在玩长长的东西?有几个男孩？
点评：
1、我们对孩子要有平衡能力，不能忽略短处，不能有偏差，利用长处补短处，根据孩子的情况平衡一下。
2、不要考孩子不要问孩子，给孩子的选择性不要太多，原则性的问题给予一个肯定，作正确引导（例如：太晚了，我们现在应该回家了）
3、所有的课堂学习，目的都是应用于现实生活中，在学习当中孩子是主导，家长是引导。
4、我们在做每一个课题要明白我们所要求孩子达到什么目的，目的明确。
5、我们不能为了孩子的学习而学习，要放开自己一点，不要给孩子有压力，让孩子有快乐的感觉，站在孩子的角度。
6、家长的注意力一定要在孩子的身上，要注意观察不能和孩子脱节。
7、一定要给孩子一个很明确的目的（做几道题就做完了）到达一个孩子的难度要及时的退一步，家长做得很好但是退得目的最终还是回到原先的难度上，进退的过程很重要。
8、家长要保持一个良好的情绪，不能因为孩子的好坏而影响家长的情绪。要以教摆正确的态度。
9、教左、右的目的就是运用到对方的左右。
10、可以交换位置，让孩子去主导。
参加完今天的陪训，看到家长们的操作首先很感动，妈妈们都做了充分的的准备把课题表现的非常好层层渐进，孩子配合的非常好。老师从家长那里也学习到了很多不一样的东西，也看清了家长的用心，让我们一起努力，加油！
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发表于 2010-3-18 21:59:55
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