以琳教学活动

JJliu

XHR真的是很可爱。
方老师进来的时候他说：“方老师来了”。方老师出门的时候他还主动摆手说：“方老师再见”。
甚至方老师已经走了我们在下课再见的时候，他还一脸正经的告诉我：“方老师走了”。惹得XHR妈妈总结说：“方老师魅力真大呀~”。
感谢方老师来听课并作指点，确实受益良多，努力~努力~愿师生共同进步着~

JJliu

周六的培训----受益匪浅。
家长们和老师们在一起讨论着、点评着，那种学习的氛围真是让我陶醉其中。
感谢家长们老师们对操作的点评，在这种高涨的学习气氛中，没有不进步的可能！

JJliu

周六培训（一组）   地点：教室1   操作人员：LNQ妈妈    小朋友：LNQ
一、十二生肖
1、看十二生肖的卡片，妈妈描述每个生肖的特征并提问问题，使孩子更加理解这些生肖。
2、用猜谜语的形式让孩子理解生肖。
3、无提示说出十二个生肖。
二、“打手”游戏
规定：孩子把手放到桌子上，当妈妈数到“三”的时候，就要拍孩子的手，孩子需马上把手收回避免被拍到手。
1、妈妈变换多种形式数到三去拍孩子的手
2、让孩子介绍游戏规则
3、让孩子来拍妈妈的手
三、十二生肖
1、看十二生肖赛跑的图片，说出第一名是老鼠，第二名是牛···
2、看着图片表达过完鼠年是牛年，过完牛年是虎年···
3、联系生活回答爸爸妈妈属什么的，宝宝属什么的。
4、回答今年什么年，去年和明年什么年。
5、比较年龄的大小。小莫属兔，LNQ属猴，你们谁大？大几岁？谁是哥哥，谁是弟弟？
家长及老师的分析与建议：
1、课题对于LNQ小朋友来说有点难了，在一节课中要掌握的信息量太多了。需注意循序渐进的学习。
2、一节课的时间有点拖、长。要争取把语言简洁明确，使小朋友更便于理解。
3、家长在表扬、批评上需注意运用正确的方法，不要盲目的表扬。
4、家长的上课表情丰富，与孩子的沟通方法值得学习。