我的一次过失

东南风

4月15日

今天早晨我又做了对儿子圆圆不利的事。

我正在门口擦皮鞋，圆圆自己拿了鞋擦跑过来，说：“来，擦擦。”已经来到了我的身边，将要弯下腰来擦我手里的鞋，我当时真是昏了头——我把皮鞋迅速收起来。因为我来不及了，我要马上上班，我不擦了，我收起了自己手里的鞋。孩子的手顿住了，当时就受挫了。我赶紧推了一下老公的鞋：“擦这个”，一看灰尘真多，他并没有立刻反映到我的命令，我又赶紧指着他自己脚上的鞋：“擦这个”，那是红色帆布鞋。儿子的积极性已经折半了，“我不要擦这个鞋”。我再推了一下老公的鞋：“擦这只”，儿子是那么信任妈妈，他听从了我的命令：“好的。”笑着蹲下擦了起来。然后我穿上鞋，转身拿了包，开门走了，回过头来看看儿子，还在擦着，他的笑容已消失，似乎有点落寞，他没看我。再回头，儿子已扔下鞋擦，跑回屋了。到了工作单位，坐下来，我一直在想：他其实是要和妈妈一起干这件事，他需要妈妈和他一起玩这个游戏，而不是仅仅对擦皮鞋有兴趣。

就因为我很懒，起晚了，就因为我常常急着这样急着那样，我没那么多时间，所以我忽视他。尽管他与人交往很容易退缩，他主动的时刻几乎转瞬即失，我还是没有珍惜，眼看着他打开了门又暗淡的关上他，我还是又一次扼杀他了主动发起活动的自信，我还是忘了在他积极的时候接纳他，他的主动没有得到回映。我忘了昨晚看到的一句话：“当我们没有允许孩子自己主动开始，或者没有跟随他的引导，我们错过了一个帮助他学习的最佳时机。”

我也许就是习惯命令他，支配他，我还应该好好再看看这段话：“我们主动与孩子说话，或者使用支配性的语言象命令和提问，很容易就会把这个方法使用过度，其结果是孩子回答问题和听从指令——一个能够被控制的孩子，一个听话的孩子。但是这是远远不够的。儿童建立信心扮演一个活跃的角色，渴望去探索，控制他的世界，这是非常必要的。”

“自闭自闭”，当我在强调他先天的自闭时，我或许又有意无意在一次次错失中把他进一步推向自闭。