词汇的教学--阅读理解的基石

zouwen

我有点象286的速度，动作迟缓。这个贴看了好久，直到上周才把康的词汇整理出来。

一边低落着（没敢用‘抑郁’，这个词太敏感），一边和姐姐一起“找抽”。

下面这几百个词是从康康二年级至四年级上册语文书中找出来的抽象词汇（二年级抽象词不多，三年级就多起来），他基本不理解，准备按照小忘妹妹指点的那样，【做一份词汇表，分名词，动词，形容词。。。每个词按难度写上等级，写上孩子对这个词的掌握程度，比如，完全理解运用，需要泛化或者只理解表面意思。这样，你可以利用这个词汇表做很多事情，对于完全理解运用的词，可以做词汇组合，横向教，比如说，知道‘多’‘少 ’，‘同样’，‘一个’，‘两个’，可以教‘多一个’，‘少一个’，‘同样多’，‘拿同样两个’，对于需要泛化的词，要每天兜里揣几个，随时随地的教。这个只能靠家长，给你十个‘方老师‘，二十个‘小忘’也没用。这个词汇表要经常更新。】
以此，向小忘老师致以深刻的谢意和崇高的敬意。确实太有水平，十分受益。另外，也非常感谢KY，跟她聊天时她问及康康对抽象词汇的理解，促成我加快整理的速度。

康康不能够理解的抽象词汇
摘自二年级---四年级上册语文书（北师大版）
情趣 发达 培育 形象 惊醒 敬重 严谨 计策 庄重 迷惑 感念 唤醒 恭敬 谦虚 严肃 宽厚 影响 风俗 满意 气息 分析 研究  柔和 回味 洒脱 拘束 抵赖 会心 受宠典雅 风韵 活跃 象征 祥和 饱含 包含 渗透  羡慕 偶然 体面 伟大 弥漫 弥散 承担 切身 联想 居然 挺进 防守 妄想 增援 诡计 关健 魅力 繁华 雄伟 巍峨 享受 谅解 和谐 神圣 动人 智慧 结晶 光辉 杰作 普通  普及 根据 避免 抵偿 启示 压抑 诱惑 侵占 压迫 倾心 安详 婉转 奇妙 精彩 降临 征求 震撼 印象 发誓 积极 敏捷 讽刺 轻蔑 顽强 抵抗 探测 踪影 威胁 焦点 漫游 浩瀚 情况 激励 的确 回忆 端详 解释 不屑 坚贞 整治 纳闷 辩解 搞鬼 嵌在  鄙视 积累 浓厚 纪念 解除 志愿 完善 逃荒 驻地 原谅 叮嘱 爱戴 劝阻 调节 联合 视线 勤勉 富饶 席卷 保卫威武 观察 闲暇 绝望  援助 继承 抢救 奇迹 欣赏 待遇 幽雅 糟糕 盛产 幻想 仇恨 探索 责怪 机灵 尽管 心意 锐利 荡漾 柔美 疑惑 投诉 高贵 善良 神奇 动摇 支援 真诚 奇异 坦然 嘲笑 牢狱 坚强 精力 对付 严厉 来历 误会 项目 喜讯 建议 预示 高潮 吉祥 心血 拜访 责备 优闲 多亏  失信 标准 竟争 推行 提醒 扫荡 危急 传扬 不幸  追寻 痛快 郑重 末日 遭受 尽情 中计 未来 承认 合伙 攻打 果然 态度 印象 茁壮 祝愿  出土 文物 着魔 描写 深刻 能工巧匠 不朽 杰作 分别 概括 大开眼界  崇高 深刻 侥幸