对话训练之二--怎样训练聊天不跑题

niuniuma

老师和金牌助教们指点，让我茅塞顿开。写了很多笔记，用于实践。
可是在实际操作中，有困难，比如

"做对图片描述的时候，不要光是问句，可以你和他一人描述一句。例如，一个画片上有一朵花，那么可以这样做：
你：这是一朵花
孩子：花上有一只蜜蜂
你：蜜蜂在采蜜
孩子：还有一只蝴蝶
你：蝴蝶飞走了”。

实际情况是，只有我在描述，孩子听， 不参与，不描述，怎么办？

类似的问题，RDI说，要用declarative语言，我理解这和陈述句有些类似，都是在谈我们的心理活动，目的在于分享，在于产生真正的互动。可是，孩子听了夸张的declarative的话，是很高兴，但是没有回应，怎么办？我说，她高兴，不说话，结束。这才一个回合。


是不是要规定：我说一句，你必须说一句，说了有奖励，ABA呢？

niuniuma

下面引用由BMW发表的内容：


我觉得ABA一下是无hai的，但对于NN或DD这样的孩子，要把奖励潜伏起来，不要那么明显，也为将来的主动性打基础。比如对话，早期可以把它变成游戏，这样对话的本身就是强化物了。就拿花来说，适当的时候...

多谢理解建议。只是操作还是需要技术，尤其像我们大人孩子都没做过ABA的，很容易就做不起来。或者让两个孩子比赛。

所以，问句也不是一点不能有的，只是避免明知故问罢了。需要问的还要问，回合才能拉长。
而且，就算我陈述，她微笑，结束，才一个回合，也要来个20x1个回合，也好。