对话训练

忘了我是谁

这阵子照着居委会大妈的方向飞奔，就差点没写琼瑶小说了。大家的那个胃功能真不是一般的好，我都写成那样了，还都能把晚饭留在胃里。我吐血！

看了方姐写的家访，对话训练的问题。我来补充一下。对了，好像汶妈早就问过我了，顺便交作业。

对话分你开始话题还是孩子开始话题。从你开始话题来说吧。

如果你开始话题，要想话题能维持下去，首先要找到孩子的兴趣点，就像方姐跟喃喃那样，这样孩子才能有跟个下一句的兴趣。而且，最好不要明知故问，这样给孩子不好的榜样。比如说，向汶妈那样，明明知道是谁买的玩具还用个疑问句，你可以用个陈述句说，叔叔给你买玩具，叔叔喜欢你。而且，一开始，不要搞太多回合，宁可多搞几次话题。还有，比如说，汶妈实在没得说，在拿玩具当事说，真的挺没趣的，你可以再拿个玩具给汶，你们两个做个简单的小动物的小故事，你编一点简单的情节，这样会好得多。

如果是想孩子开始话题，会难的多。但是，宗旨还是一样，你一定要发掘他的兴趣。让他不得不开始一个话题，举个极端点的例子，等吃饭的时候，你把他的鞋装碗里给他放桌上，他再不说话，到这时候也得跟你比划比划。

带孩子出去怎样谈话/写作/保持兴趣。
每个孩子的记忆方面强项不同，所以，根据不同的孩子。可以采取不同的方式。
对视觉记忆比较好的孩子，你可以带个相机出去，现在很多手机都带照相功能的，发现有趣的事情，当场一边谈话，一边拍照。这样回家还可以巩固，甚至写点东西。
对于文字比较好的孩子，你一边说，一边跟他一道把说的记下来。这样，回家也可以复习。
对于口头比较好的孩子，你可以让他说，回家可以回忆。
另外，方姐比较强调用形容词，比如，又鲜又嫩的青草，但是，一般的孩子平常也不吃草，你不能指望他真的能懂什么叫又鲜又嫩。你带他出去的时候，就可以给他看，比较，什么样的草叫又枯又黄，什么样的叫又鲜又嫩，为什么又鲜又嫩的好？这不又有话题了吗？