关于自闭症孩子行为和学习问题的讨论

张雁

楼上明显是冯版的粉丝嘛！
个案研究我觉得是个大家学习的好办法，每个人都基于自己的经验提出解决方案，再经点评切磋后应用到实践中去，自然提高了水平。倒不是一定比冯版高明。
如果是我，先喝住：站住！你怎么乱吐东西？他如果想闯关再一把捞住。
然后是批评教育：太不卫生了。快收拾好。由于道理孩子都懂，就不要多说。
如果孩子站着不动，再加上两句关于礼貌、后果之类的话，然后拉他一起收拾。
收拾完，语气轻松地要求他：好了，现在我们去向主人说对不起。如果孩子不肯……还是说服加强制，带他一起去向主人道歉。只要他道歉了就可以，不要求他很诚恳很清晰。
其实这种回合做得多一些，也许可以让孩子觉得道歉不是太了不起的事，在家里，日常生活中说声SORRY可以很容易。家长先不生气，控制住局面最重要。BUT，说来容易做来难是真的。

张雁

俺的理解是：楼上说的孩子的表现和正常的孩子差不多，正常孩子也怕难，也不愿做不会的功课。至于会1加1 不会2加3，那是他还没有懂得加法的意思。还是得从基本概念教起啊。