自闭症，ABA和RDI

不懂装懂

我支持ABA,在自闭症干预的种种方法当中,ABA是少林,其它的属于华山,青城之类的,或逍遥派.DTT更是所有干预的根基.我们需要内功心法,招式也不能拉下,对外行人来说,招式的吸引更大,好看嘛.

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真正的社交是一种相处的技巧,不是可以"教"会的,RDI不行,PCI不行,地板时光也不行.ABA就不说了,被大家批成这个样子,也不敢说他行.按我的理解其实PCI也就是专家们为了规避知识产权而分出的一枝,与RDI没有什么区别.按RDI的游戏全部过一次就"学会"社交了啊?我做不到,要不,谁来示范一个?
地板时光也差不多,更多的资料没看,只看了自闭儿教养宝典,说得很玄,但书上所举的干预实例让人哭笑不得,我怎么也不能从中看出那一个实例可以达到作都所说的社交或思维水准.
社交是"相处"出来,当孩子有礼貌地和我们相处,得到的好处要大过尖叫,或粗鲁的言行所得到的好处时,孩子的社交技巧才会真正发展出来,从这个角度来说,ABA也是可以教技巧的,DTT就是一个特殊的"相处"的技巧,它"教"会了孩子,看着大人时得到的好处,要比不看大人时得到的好处要大得多.

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哪位高手把RDI的理念理一下,弄个几条出来,让我等归纳能力欠佳的人士偷一下懒?
先谢谢了.

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真正能对自闭症三大核心障碍都有作用的,是ABA或结构化.RDI能"练"出友谊爱情和同情吗?我持怀疑态度.
至于开帖所说的"一根筋",可能是大多数自闭儿的共同特点,但这是不是核心障碍,仍有值得探讨之处.至于RDI是不是可以改变孩子的一根筋,我希望能,到目前为止看不出来.RDI,一个游戏的集合,和那些早教中心的游戏差不多,要说起作用,我感觉还是在训练孩子"理解规则"上多些.至于那些友谊,爱情,同情,关怀等等,我还是认为是"相处"出来的(想一下不孝子是怎样出来的就知道了),不是做N个RDI或PCI游戏就可以出来的.
至于生活中,ABA的原则也可以用,RDI的原则也可以用.

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ABA也是平等的.怎么平等,要QBB才有功力解说.

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正是正是,小忘老师到底想说什么了?到后来已经不知道这个帖子是干舍子的了.
好象记得一句:ABA教智商,RDI教情商.怎么教,忘了.

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正是正是,小忘老师到底想说什么了?到后来已经不知道这个帖子是干舍子的了.
好象记得一句:ABA教智商,RDI教情商.怎么教,忘了.

等候各位大侠回来细说:
ABA教智商,这样来教,举例说明如下:
RDI教情商,这样来教,举例说明如下:

然后是ABA也可以教情商,这样来教,RDI也可以教智商,这样来教.

本帖跑马严重,有开始讨论阅兵的可能,建议重新回到小忘老师的思路上.