为孩子“牺牲”的“度”的问题

thankstoyilin

小学怎样真不重要。至少换作我，哪怕我孩子是个普通孩子，我也会选择就近入学。

小学阶段的学业，到孩子5、6年级的时候花上半年的时间，全都能掌握。现在所谓教学质量好的学校，无不在浪费孩子的时间。孩子在小学阶段，我愿意让他多做的是：大范围的阅读、充分的体育运动、有趣的各类体验（包括科学体验）。现在什么小学能做到？

我就特别愿意孩子上一个对学业成绩很宽松的学校，然后有多些时间让孩子来做上面的事情。----如果孩子是正常的，照样如此。

----再说点“自我吹嘘”的话：我是在农村上复式班小学的，条件很差，往回头看，也没啥。而且那时候小学老师带我们种点经济作物、采果子赚钱，才买了几个篮球，几十个孩子抢着玩。哪怕在学业上，到后来也没输给城里好学校的学生。

thankstoyilin

楼上你把话题引申开了，在这里不讨论。对于正常孩子的教育问题，很多话可以说，这里就算了。

关于我们这些孩子该怎么择校，上面燕原、我、S版都说清楚了。

thankstoyilin

有一期《财经》的副刊（是不是Lens我不记得了），有一篇关于郎朗的采访，其中白描了父子俩一些细微的语言、非语言交流，意味深长。这对父子之间的故事和情感不是简单能说清的。

楼主的问题分两个方面：一个是关于择校的技术性问题；另一个是关于“牺牲”的问题。我和燕园、S版谈的是前者，后面几位朋友谈的是后者。

单纯择校这个问题我前面已经说了看法，楼主后来就我的意见商榷了一下。如果是个正常孩子，我还是认为如果从学业考虑的话，从中学开始关注学校的好坏都不迟，孩子真正学业上发力，都是青春期开始的。在此之前养成点好习惯、好性情、好兴趣就可以了，而我不觉的“三好”是现在的小学可以给予的。

后面这个“牺牲”不光是房子的问题，而且还有40分钟的车程，这些“牺牲”我都很在乎嘀。

thankstoyilin

呵呵，在我个人看来，如果是父母一方权衡之下，牺牲掉自己的职业发展甚至辞职，这个做法是否合适暂且不论，至少算得上是有意义的牺牲。现在就为了一个所谓好一点的小学，我个人是觉得好像是大炮轰蚊子，很不值当。

当然，楼主不必介意，这仅仅是我的选择而已。您自己的主意自己拿，呵呵。

thankstoyilin

巧了，刚才乐妈凑过来看帖子，问我提到的那篇文章中郎朗父子咋回事儿？我挠头说：差不多就像是MJ的老爹吧。。。。。。。。