思维方式是最大最难的问题

blackeye

很有意思的讨论。我觉得这里面是不是还有一个典型自闭的孩子和AS孩子之间的差别问题。ABA一般用于典型自闭的孩子，AS的孩子似乎很少有用ABA的。

我觉得AS孩子的思维方式很难改变，只能尽量地帮助他们了解自己的不同，了解别人的思维方式，帮助他们从认知上架起一座与NT沟通的桥梁。他们将来在社会上的生存，有赖于他们自己的调整，也有赖于NT们对他们的包容和接纳。

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在我的印象里，ABA主要用于程度比较重的孩子。由于孩子自身的资源比较缺乏，理解能力比较差，无法用其他方法教，而使用ABA可以无需认知能力而使孩子获得一些功能。但是对于高功能的孩子，这就没有必要。教高功能的孩子，可以利用孩子相对正常的认知能力来开发和补偿那些欠缺的能力。

至于广义的行为疗法，比如奖惩分明，是一种很普遍的育儿理论，当然也可以用于高功能的孩子，但是我觉得还是要具体情况具体分析，并不是放之四海而皆准。特别是对于焦虑型的孩子，负面作用可能更大。

blackeye

下面引用由[U]燕原[/U]发表的内容：

......而不是慢慢变成一个表面上的NT.

燕原说话总是一针见血。

下面引用由[U]老虎娘[/U]发表的内容：

......神经系统因刺激而产生的改变是非常有限的，决定性的还是神经系统自身的基础。

我也这样想。但是这么多父母认为他们的孩子思维正常，只是理解能力差，我想也许他们没有错，有些孩子确实是这样的，我相信父母的直觉。这又回到典型自闭症和AS究竟是一回事还是两回事的问题了。我的孩子的思维方式确实不同，但他的理解能力正常。

blackeye

下面引用由[U]Ean妈妈[/U]发表的内容：

  

所有我现在知道为什么美国的这样特教都叫行为纠正师，他们在教的过程中不断提高孩子的配合和服从从而使他的行为符合父母的期望，符合教师的期望，符合社会的期望，有时不需要理解，只要能做到就好了...

我认为Ean妈妈这句话说到点上了，对于思维正常而理解力低的孩子，行为矫正可能很有效。但是对那些有自己的思维方式又很固执的孩子，行为矫正很难奏效，因为这种行为方式与他的思维方式满拧，他看不到其中的逻辑。要他们服从除非将他们的意志打得粉碎，而这样的结果只能是导致他们的精神崩溃。所以说对这种孩子，关键是引导，包容，接纳。