儿子快要上一年级了，很紧张

高山流水

我也来这里喘口气。

儿子今年也上一年级了，学前培训三天刚完我立刻就被招到学校，老师说：你这个孩子和别人不一样啊？！（我们之前没有暴露）别的孩子提醒一次可以管20分钟，你的儿子每2、3分钟就要提醒一次，以后正式上课了，老师可管不了那么多。

昨天放学我又被留下来个别谈话：他上课注意力超级涣散，目光穿越千年，动作总是慢半拍，你们不能太突出啊，总要跟上大家才行。

我只能唯唯诺诺地点着头，心想要是我儿能自己控制住自己，我就……烧高香了。

儿子自己跟我说：那个数学老师有点凶，凶了我两次。事实上，数学老师已经气急败坏了。

又说：英语老师一会又让我站起来一下。我问他站起来是回答问题还是罚站？答：可能是罚站。敢情人家根本没有体会到惩罚的意思，还觉得好玩，没什么关系。

昨天的课堂作业全部拿回来重做，因为书写不规范，拼音要在二、三线之间，不能超出，连线要用尺子。本子上到处都是XX啊！

今天早上送他上学，我小心地试着问他：你上课都在想些什么呀？

儿子挠着头皮，一脸困惑地说：我也不知道在想什么。

虽然这几天回来天天听他自己说被频繁罚站，但是还好他没有提出来不去上学了，还说小学老师的水平比学前班要高一些。

他根本没有觉得罚站和同学们的挑衅是一种威胁，天真得近乎……，昨天穿了一件贴着卡通画的T恤去上上学，回来一看卡通画全没有了，
问：去哪了？
答：别的小朋友撕的。
妈：为什么不阻止？
儿子：哎呀！他们偷偷过来撕的，这就象我喜欢撕广告商标一样嘛。

好吧！那就撕吧！既然人家不以为然我也没招。

虽然，我已经做了很长时间的心理准备，还是被开学以来的情况打得头晕脑胀，不瞒各位，第一天下来我嘴里就长了大大的几个口腔溃疡，同时痔疮也发了，全身上下都是“火”啊。

高山流水

再来顶一下。

好不容易熬到下午接孩子，已经做好又被留下来的准备。还好看见儿子和大家一道被带出来了。老师终于说：你昨天进不了一点，但是还是注意力不集中。

听到有进步，管它后面的但是呢！带着儿子去超市奖励两块巧克力，先正面强化一下再说。

回到家翻开他的作业本，确实有进步，昨天全部是“合格”，今天得了“优”和“良”。

晚上儿子口述日记我记录，还是说数学课上得不好，问他哪里不好，答：还不是注意力不集中嘛。估计又挨尅了。

高山流水

谢谢鼓励！

我儿子属于边缘人群，和大人相处时看不出问题，一放到孩子堆中立刻就能看出差距、另类来。

小学的老师不了解我们的孩子，总是看到孩子的不足，在我眼里他进步很大呀！比如，把自己的文具、书、本、餐具、水壶分类放在书包里面，整整齐齐；放学时还知道把脱下来的衣服放到书包里面带回家。回到家会主动要求先写作业，然后练琴，玩游戏，8点过自己就会去洗漱，8点半准时关灯睡觉，也不要大人陪伴，开学以来每天太累了，几乎一关灯就鼾声四起。早上根本不需要我叫醒，自己到时就醒来了，跟在学前班的时候简直判若两人。

凡是我要求的事情他都能照办，可为什么就不能听老师的话呢？如果老师还是抱怨，我准备要求进去陪一段时间，帮他跟老师建立亲密的交流关系，这样也许他在学校会好过一点。

哎，自己异想天开而已。

我现在唯一能做的就是忍耐+等待。绝对不能再跟着老师责备孩子，那样情绪问题爆发就惨了。

高山流水

周五发了课表，可翻遍儿子的书包也没有找到，估计就没有明白课表是个啥东东。

今天早上8点钟带他去上了一个小时的绘画课，比半年前学习时的领悟力、握笔的姿势好了很多。之后又去上了2个半小时的芭蕾和拉丁舞课，虽然动作难看，达不到老师的要求，但是小人一直没有乱跑，坚持到了下课。

总结他今天上课的表现，我还是能看到希望，实际上有时候并不是他不听老师的，而是有些话理解不了，老师语速也快，如果我给他解释一下他就能很快明白。半年前带他学拉丁舞，上下的配合完全跟不上，所以，那学期基本是在舞场边上乱跑。

上学的路上，我告诉他：带你去学习绘画和舞蹈，学到一些技能是次要的，最关键的是训练你的注意力集中，要学会听教练和老师的指令。他似乎也能明白这些道理，可就是管不住自己。

高山流水

明天又要开始新的一周，希望我们的孩子都有进步！

刚才又教了儿子如何正确使用鞋套（明天信息课上要穿）。我感到刻板也有好处，就是一旦学会一样操作程序，他们就绝对不会乱来；缺点是缺乏灵活性。

当然最要强调的还是：注意力集中啊！！！！！

高山流水

还是赶紧和学校商量，进去陪读一下，抚慰孩子的情绪比学到什么知识更重要，一旦他情绪稳定下来，慢慢才会走上正轨。

高山流水

晕啊！今天又因为没完成课堂作业被留下来了。

老师的要求真是严格，数字描红虚线差了一点点都不行，得擦了重写。其他孩子怎么这么快就达到要求了呢？

老师见到我就诉苦，说在课堂上讲的对你儿子等于白说，还得单独给他说一次。

高山流水

楼上点得及时！老师如果不愿意管太容易了，现在老师这么上心，我们家长应该积极配合。

刚才数学老师才下课短信就来了，说今天上课大部分孩子表现都很好，只有两个在下面玩东西，老师会单独联系那两个家长。估计我会是其中之一。

昨晚我把孩子的文具盒换成铁皮的那种，在翻盖上给他写上了大大的黑字：注意听老师讲课”，不知道能不能起点作用？

孩子爸爸安慰我，如果不是咱们儿子给同学们垫底，老师也要找别的孩子来垫底，一个团队中总有最后一名。

高山流水

我也是每天一听见短信响就心跳加速，害怕“家校平台”发来的短信。

回答楼上的问题。

儿子在学前班，几个融合的孩子中算是好的，他的班主任老师是个有30多年教龄的退休小学教师，她一再鼓励我说儿子上学不成问题。

今天放学我带儿子去花市给老师买了两盆花，路上告诉儿子，明天是教师节，老师虽然经常让你站起来，其实是在帮助你，我们应该非常感激老师。送花去学校的时候遇到数学老师，老师连忙给我说：你儿子这几天好多了啊，你给他讲讲道理，我们再严格要求他，就见效了。我感动得差不多给老师磕头了，恳求老师无论如何不要放弃我儿子，老师很肯定地说：那怎么可能。

老师，真伟大！

学校每天都有体育课，我每天都去院墙外看，儿子的表现比我想象的好很多，几乎没有出现溜到一边自己玩的现象，对老师的指令也能及时反应，但是在玩互动游戏的时候显得不那么主动，好在总有灵活的同学拖着他，这也比学前班的时候强多了，那时看见他做游戏我才是干着急，他一副完全与我无关的样子，人在曹营心在汉，一点都没有感到游戏的乐趣。

我也不知道什么时候悄然发生的改变，但是让他来发起并制定游戏规则还是大大地不行的。我经常鼓励他到楼下去和别的孩子玩，他听见人家小孩欢笑的声音也流露出羡慕，但是还是说：妈妈，算了吧，我还是呆在家里。听他这么说我真的很失落，心酸。

高山流水

今天放学儿子主动拉着我说：“去找H老师聊聊天吧！”我心里不想去支吾着说老师走了，他说：“看看老师要是没走呢。”

老师看我们返回来很吃惊忙问什么事，我说想了解一下他的情况。老师说：最近进步很大，功课也跟得走，尤其是昨天早上升国旗列队站得比哪次都直，要他好好保持。

估计老师已经被其他小朋友的问题带走了，暂时管不了我们了。等老师把那些孩子的问题理顺了，又会回过头来整治我们的问题。