玉暖生香

wenhuan

     很佩服你的文笔,你是如何让园长感动的,能否把给园长的信参考一下.
     我的宝贝也是AS,语言很好，可行为问题比较严重，经常会在幼儿园推别人，小朋友排斥他，他很受伤害，但又管不住自己，所以常常不愿意去幼儿园。

wenhuan

    瑤瑶妈:我们这种情况不知在幼儿园对孩子好,还是要接受训练对孩子好,我很矛盾.既想让他有正常孩子成长的环境,又怕耽误他.
    瑶瑶的自理生活能力跟同龄孩子比怎样?注意力和主动跟随的能力怎样? 目光对视怎样?
    我觉得润润在幼儿园有点随班混读的味道.

    我们转了幼儿园, 刚开始老师说他语言表达能力很强,跟小朋友也很快玩在一起,3周后老师便说老有小朋友告他的状,别的小朋友社会性很强了,都会拉帮结派了,于是润润很受排斥,这几天便老说,不去幼儿园.
该怎样跟老师沟通,我这方面也是弱项,把信悄悄给我吧,让我参考一下,谢谢你!

wenhuan

    这样的孩子对信息的选择性为什么这么强，是科学家多年没有揭开之谜。
    他们天生的科技思维、逻辑思维、音乐思维较强，而社交思维弱。

wenhuan

    在不肯服输这件事情上瑶瑶的表现和润润如出一辙，润润下棋时如果输了就掀棋盘，或把别人的棋子弄乱。总之耍赖，我也是不停灌输“胜拜乃兵家常事”，现在输了不搞破坏了，但是他心理很不情愿。他是属于“无理辩三分”的，不肯服输，不肯认错。我想应该辨证的看这个问题，如果能引导其将来在职业发展上有这股劲头，倒是好事。对他想赢的事情不愁没有上进心了。
   

wenhuan

   不太同意冯版的说法,对鱼等小动物没有怜悯心,即是对生活中的很多事物没有自发的怜悯与情绪反应.故事中的仅是假想的，很多感情体验通过书本上得来的不一定能泛化到生活中的。多读书多干预可以激发情绪反应，肯定能力会提高。个人浅薄之见。