朗朗，2年级又快结束了。

球球爱妈妈

朗爸爸，我也觉得你家跟我家整体挺像的，我家07年2月20日出生，刚刚过2岁半，2岁3个月的时候发现跟其他小孩不一样，叫他有反应的时候不多，虽然语言方面发育正常，但是思维与对人物互动的理解能力不行，一句话，就是完全不懂事，不像个大孩子更像1岁多的孩子。语言环境跟你家原来一样，但我觉得主要诱因还是DVD碟片看多了，这点我两家超级像，其实球球1岁10个月以前都是比较先进的孩子，因为他语言比较早，早期说单字的时候咬的比一般小孩清晰，1岁半以前见人让叫谁叫的很亲，他认人也很清楚，1岁以前都能准确叫出，可是1岁半以后见人让叫就不叫了，不爱搭理。智力方面一直也没有问题，对固定事物的认知心里很清亮，记忆力要超出一般水平，现在很少让他看碟片了，他就喜欢看图画书，但是主要是侧重动物的他就看，能认识很多种动物并且不弄混，我觉得这说明他天生观察力比较敏锐。比你家强的是我家2岁就会双脚蹦了，但因为后来脚受伤了一段，现在连续蹦不是很好还，差的是我家一直就教到1-10，而且到目前还不怎么会数数。我家也没有刻板行为，眼神一直没问题，还特喜欢对视，偶尔喜欢转圈，但不爱好风扇车轮一类，这方面兴趣很一般。
发现问题后没去医院，咨询过以前的邻居都认为整体没有大问题，可是没办法解释落后（叫他有回应的少，他知道你说什么但是不会正面回答问题，主要是比起其他小孩与人互动理解能力差），后来我基本停了电视，经常带出去，同时也随着月龄的增长，比较下来，现在指令方面基本说没一点问题，知道扔垃圾到垃圾桶，让他帮忙拿个东西什么的，告诉他东西在哪让他去找都没问题，最近陌生人叫他名字也经常有回应，但是到目前他在对人情事故的理解方面还是比一般小孩差，见到别人有好吃的好玩的还是表现出要抢的欲望，如果让他跟别的小朋友一起，还不是太会玩。
我也在以琳潜了两三个月的水，最初很担心，一直到最近，看你家的帖子之前，已经基本放松了怀疑。只是孩子与人互动方面的理解力确实与同龄孩子相比还是有一些差距，还需要进一步的努力，我想随着时间的推移，宝贝的情况会越来越好，祝福我们的宝宝吧。


我查了很多资料，2岁以前的宝宝很多国家都禁止看电视的：

宝贝天生对颜色、声音比较敏感，出生后不久就喜欢对着五颜六色的电视画面，6个月以后，就能看懂简单的电视节目。一旦让宝贝们坐在电视前，他们会非常安静地一直盯着电视看，妈妈们一定很高兴，宝宝那么小竟然能如此安静而专注的观看电视节目，其实如果他们长时间如此，那才是麻烦的开始。电视对宝宝的危害不容忽视主要表现在以下几个方面：

　　1． 对大脑发育造成永久性损伤

　　根据澳大利亚的最新脑科学研究表明，当宝贝看电视时，专管视觉、分析、计算等的大脑左侧皮质，会因注意力随画面的转移而呈散乱状态。接受颜色信号的右侧皮质也会丧失信息抑制力，让左右皮质之间的通路减少，而呈现脑构造破坏的惯性状态。

    长此以往，宝贝的大脑细胞将受到永久性的损伤。这种损伤同时是结构性和化学性的损伤，受伤的细胞在结构上和化学反应上的变化会影响宝贝正常脑功能的发育。

　　2．抑制宝贝的想象力和创造力

　　多看电视还会使宝贝的想象力和创造力都受到抑制。许多老师报告，一些常看电视的宝贝们不能看懂没有图的故事，因为电视枯萎了宝贝在自己脑中制造图像的能力。

     西班牙小儿科医生的心理实验也证明，由于宝贝不能清晰地思考，也不能进行建设性的想象，电视影像在宝贝的脑中留下一些不受处理的图像，长久地在脑中徘徊。如果没有成人的启发和讲解，这些图像就在宝贝的脑海中遗留下一些永久性的扭曲内容，使宝贝变笨。

    此外，宝贝对待事物持之以恒的能力也因多看电视而大受破坏。他们习惯于看上几小时的电视，却难以处理一件在30分钟或1小时内就能够得到解决的问题，因此这些宝贝受不了一些较难学的事物。每当需要他们长时间专心完成一项任务时，遇到一个小困难便马上想放弃。

　　3．影响宝贝的语言交流能力

    因为，宝贝的耳朵会对机械的声音产生反应，而对于母亲的声音变得反应迟钝。有些妈咪会认为，就让宝贝听电视的声音吧，那不是一样的吗？电视的声音是机械的，人的声音则是悦耳和谐的，两者是不一样的。如果让宝贝的耳朵适应机械的声音，就会导致他们对妈咪的声音渐渐失去反应，从而丧失和真实生活中的人交流的能力。

　　而对于那些不会说话的宝贝来说，电视影声对宝贝只有单向的沟通，宝贝坐在电视机前，毫无选择地不断接受图像和声音的冲击刺激，却习惯性地不作任何主动的反应。这样，时间一久，主动反应的语言智能，便因缺乏使用机会而日渐停止进化，甚至出现退化，于是，许多电视迷宝贝，到了3岁仍旧不会说话。

    当旁人要对他说话时，他的目光也不懂得要跟别人的目光接触，常常像个半盲的人似地东张西望，而所发出的声音都局限于“嗯”、“晤”等无多大意义的单音。受电视损伤比较严重的宝贝，甚至可能出现自闭症的倾向。

球球爱妈妈

昨天他去水池玩水，我随意问梁汉平在干什么，没想到他回答了一句：梁汉平在捣乱！一次我装作手里拿着枪对着他扫射，他马上躺到地上说，球球死了，现在基本算是会正面回答了，有时候他在远处，我很小声的问他问题也能得到回应。我有时候对他一大声，他就说妈妈生气了，可有时候我并没有生气他也会以为我生气了，有时候还会说：妈妈你别生气。他还是分不清你我，经常就是：妈妈带你出去，妈妈给你看***。我真的担心如果现在送到幼儿园，老师还是能看出一些不同的，主要他始终不像个小大人一样，能考虑别人的感受，所以一直在犹豫，但又觉得幼儿园的语言环境还有交流环境比家里好，是不是该放手给孩子一次机会呢？

球球爱妈妈

下面引用由[U]朗爸爸[/U]发表的内容：

朗朗在画2个圆，我问“这是什么呀”，“是眼镜”，呵呵，他在画我的眼镜。
画了很多点，我问“这是什么呀”，“下雨”，哦
用橡皮泥做“隧道”，用调羹穿过去，说“火车过去了”

太厉害了，想象力真好呀！

球球爱妈妈

难得看见朗爸又更新了，朗朗进步很大呀，加油。我也开贴了，越来越觉得球球像 阿斯伯格 上帝保佑 希望希望时间告诉我 是我自己误诊了！