“恶魔”变“天使”（儿子是小学生了）

宝贝贝

饺子妈妈 欢迎开帖

饺子很不错。比我家宝宝小伴随。语言好太多。喜欢你的游戏。盼你有空时续更多的。

宝贝贝

只是我的语言表达及组织能力也很差，希望我总结的大家可以看得明白。


开玩笑。写的太清楚了。很喜欢。你真可爱。这么多哈！你一定很小。80年代人？

宝贝贝

饺子妈妈

我的一点看法。你儿子语言和理解这么好，你可以早早给预先警告比如再玩五次，然后每玩了一次说还有四次依次类推最后五次到了时，哪怕他哭也不再多玩一次。我们的孩子很聪明当你说“好，再玩一次，但这是最后一次了，玩完我们就得走了！”而他一哭，你就让他多玩一回，那么一回之后他会再苦想妈妈会让我再玩。用ABA的理论是他的哭获得的后果是多玩了一次或若干次，它的哭达到了他想要的后果那么他会不断的用哭这个手段，希望的得到他想要的后果。ABA 讲究分析事情的前奏，行为和后果。我们如果给以好的东西奖励和鼓励好的行为。那么好的行为将来会继续发生。反之我们若对它的不好行为给以好的东西，那么不好行为会继续发生。

打破这种恶循环，大人要让他知道无论怎么哭他都得不到他想要。最初几次会很难，因为你的态度和过去不同，他可能以为我再苦很点，妈妈就退让了。这时你一定不要退让。几次后他就明白了。他就不会再用哭这个手段。

不止我写的是否清楚。

宝贝贝

如果按ABA 的通常方式我会建议，跟他商量，如果他听话没有在放学路上买东西。你给他另一种他更喜欢的东西。比如带他去麦当劳或淘气堡。这样让他明白我如果听妈妈的话会有更好的东西。就是好的行为会得到好的后果。正反馈！！你也不必担心他觉得得不到疼爱。

你的这种想法我教育正常女儿时常会受到这种折磨。可见你儿子水平相当好！

个人体会，ABA 对矫正行为问题确实有效，但对培养社交等就不行了。

宝贝贝

下面引用由[U]饺子妈妈[/U]发表的内容：

“你的这种想法我教育正常女儿时常会受到这种折磨”
   请问你在女儿是这种情况下时通常是如何来教？
   我想我要学习的太多了，要学习正常孩子的教育，还要学习问题孩子的教育，一个人带他，在以琳上学...

是啊。我也总是觉得时间不够用要作的事太多。

女儿小时，我们像两个成人一样谈判，她讲他的道理来说服我我将我的道理说服他。通常如果他的话挺起来有理我会按照她的意愿。（如果时间财力等允许。）但任何时候如果她企图发脾气或哭闹达到目的，马上我会说NO。所以老师们都评价女儿说女儿很健谈，自信。有说服力。美国社会这是很重要的。

昨天的WEBINAR，她们推荐ＰＯＳＩＴＩＶＥ　ＰＡＲＥＮＴＩＮＧ一书。主要为正常孩子用。但她讲对任何孩子都适用。

美国ｂｅｒｒｙ　ＢＲＡＺＥＬＴＯＮ　儿科医生的正常孩子儿童教育书很权威。不知国内有无中文版，可以看看。

喜欢你的ＲＤＩ游戏，盼有空多续写。

宝贝贝

下面引用由[U]饺子妈妈[/U]发表的内容：

    我把周日带他去公园玩的照片整理出来了，跟他一起来看，让他讲照片上是什么？是谁？在干什么？因为这些都是和他自己有关的，所以很有兴趣，很认真的看。我发现对他来说这个方法看来是用对了，通过看这些实物...

看来我也得赶紧开始了。一直计划作，总是没开始。看来是很好的方法。

把你的邮箱给我， 好能传你你要的高压氧资料。

谢谢RDI 游戏。